课程文献中心 更多>>

关键词： 戏曲打击乐   节奏   情感   气氛   效果  

摘要： 本文从舞台节奏、人物情感、舞台气氛等方面分析了打击乐与戏曲表演相映生辉的审美特征。

关键词： 跑步   文学创作   村上春树   文体   节奏   精神卫生  

摘要： "跑步"与"文学创作"分属人类的物理运动与精神活动的典型代表,二者相互关联作用,从而形成"身体"这一统一、平衡的概念。本文以著名作家村上春树"跑步"的习惯和文学创作生涯作切入点和实例分析,通过认识理解"跑步"中的"节奏性"如何影响了这位著名作家的抽象的精神活动和生活方式,继而更进一步,探究人类的物理运动和精神怎样相互融合、作用,共同构建出一个具象、整体的对外呈现。

关键词： 节奏   节拍   演奏  

摘要： 节奏体现在现代人生活的方方面面,从走路,穿衣,吃饭到工作,无不体现了节奏的影响。音乐中的节奏,像是一个房子的构架,支撑着整个音乐起落,节奏伴随着音乐才能此起彼伏。论文通过两个部分来叙述,首先通过列举不同时期节奏的特点,阐述了节奏对演奏的深远影响。其次通过节奏的训练方法,来提高演奏的基本功。

关键词： 唐代   郊祀庙祭   节奏   郊庙歌辞   体式  

摘要： 随着《大唐开元礼》等礼书的编纂完成,唐代的郊祀庙祭制度走向成熟并定型:第一,礼乐制度日趋完备;第二,祭祀仪式逐渐固定化。与此同时,郊庙歌辞也取得了重大突破:其一,数量方面,郊庙歌辞的数量接近汉至隋之和;其二,体式方面,继承了《诗经》等先秦典籍四言传统,使郊庙歌辞具有典雅中正之美,受五、七言诗体流行的影响,唐代郊庙歌辞出现了大量的五、七言体。虽然郊庙歌辞体式在唐代进一步丰富,但是四言仍占主导,这与祭祀文化内在的节奏有关。祭祀的节奏根源于古代农业生产与生活,而四季更替、四方转移等“四”的观念对古代农业生产和生活起了重要的作用。郊庙歌辞中的四言体遵循了人类生产和生活的节奏,历来被奉为正统。受诗歌体式发展演变的影响,郊庙歌辞体式也逐渐增多,其体式的多样化适应了不断丰富的郊祀庙祭场景和节奏的变化。

关键词： 支架式词块教学   大学英语口语   教学  

摘要： 支架式词块教学是大学英语口语教学的一种重要教学方式,能够有效提高大学生的英语口语表达能力。介绍了词块的定义、分类及性质,阐述了支架式教学的源起和意义,分析了支架式词块教学对大学生英语口语能力提升的影响,提出支架式词块教学在大学英语口语教学中的应用策略,以期为大学英语口语教学方法的进一步发展提供理论指导。

关键词： 印象派   踏板   触键   节奏   演奏方式  

摘要： 《贝加莫组曲》是印象主义音乐创始人克洛德·德彪西在1890年开始创作的早期钢琴作品,此时的作曲家一方面仍未摆脱传统音乐的深刻影响,另一方面正受到法国印象派绘画及象征主义诗歌和戏剧的强烈吸引,在乐曲中既有传统音乐的痕迹,如模仿巴洛克组曲的形式、复调性多声部的进行,又有着现代音乐的开创,如弱化和声的功能性、突出和声的色彩性,具有东方色彩的五声音阶和平行和弦,游离的调性等。本文结合作者自身的演奏经验,对《贝加莫组曲》中四首小曲的音乐风格、创作技法、演奏速度与节奏、踏板的运用及演奏分析五个方面进行阐述,希望通过对德彪西这首早期钢琴作品的整体分析,探悉其印象主义音乐风格的成因与变化,为演奏做更好的诠释。

关键词： 识谱教学   音高   节拍   节奏  

摘要： 低年级学生的识谱是音乐教学中重要的基础技能,通过研讨教学内容,以微课多媒体的视觉听觉结合,以游戏和演奏的方式进行教学,同时结合人机互动的智能设备和软件,全面提高学生的音乐才能培养。

关键词： 视唱   节奏   节拍  

摘要： 在音乐教学中,视唱练耳教学占有较为重要的地位,是音乐教学的基本内容。视唱练耳教学的主要内容是训练学生对节奏的把握。本文主要论述在视唱练耳教学中,开展节奏练习、提高训练质量和效果的一些做法,并对其重要意义进行阐述。

关键词： 产出导向法   大学英语口语   翻转课堂  

摘要： 文秋芳教授创立的POA理论以提高学生英语产出为目的,强调"学习中心说""学用一体说"和"全人教育说"。文章以绥化学院大学英语口语教学改革情况为例,将口语翻转课堂教学模式与POA相结合进行阐述,在POA指导下对大学英语预期学习目标进行预设,反向设计教学目标,正向实施翻转课堂模式,旨在提高非外语专业学生的口语交际能力。

关键词： 西安普通话   词汇   语法   语调   二语教学  

摘要： 本次西安普通话的词汇和语法特点调查研究使用了线上线下问卷调查法、文献法、访谈法收集数据,希望在此基础上可以建立西安普通话语料库,并探究西安普通话的使用对于二语教学的影响。研究表明,西安普通话受关中方言的影响较大,语调会受西安方言中的变调现象影响发生改变。此外,西安普通话的语法特征在动词"来"的位置、使动结构、副词"很"的位置等方面都有体现,它对于英语语音学习的影响主要是一种负迁移现象。因此,探究西安普通话的词汇和语法特点,对于普通话学习、方言文化保护以及二语教学具有较强的现实意义。