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关键词： 音乐   节奏   兴趣  

摘要： 节奏是构成音乐的骨架,是音乐的基本要素之一,是音乐教学中重要的手段,学生对音乐节奏有了兴趣,他们就会更加喜欢学习音乐,使学生各个方面都会得到发展。针对这个问题,文章围绕着培养学生音乐节奏学习的重要性以及培养学生音乐节奏学习兴趣的途径等几个方面进行了阐述。通过新型的教学手法,有效地提高了学生的学习意识和学习效率。激发学生对音乐课的学习兴趣和学习积极性。

关键词： 卡门   双钢琴   节奏   配合  

摘要： 歌剧《卡门》是 19 世纪法国著名作曲家乔治·比才的代表作之一,作品以它独有的音乐表现力、人物感染力和戏剧震撼力,在音乐史上占据重要地位,吸引了众多优秀作曲家对该曲进行改编。 文章以现代美国青年钢琴家、作曲家格里格·安德森(Greg Anderson)改编的双钢琴作品《卡门幻想曲》为演奏思维的探索对象,对双钢琴演奏提出一些个人的见解。

关键词： 学前教育   声乐   音准   节奏   咬字吐字  

摘要： 在学前教育专业中,声乐教学是非常重要的环节和组成部分,本文详细分析了学前教育专业的生源和声乐素质现状,针对声乐教学中出现的音准、节奏、歌唱中的呼吸和咬字吐字等问题,提出相应的解决措施。

关键词： 情绪词典   语调   投资者情绪   市场影响  

摘要： 金融文本的语调与情绪含有上市公司管理层以及个体投资者表达的情感信息,并对股票市场产生影响.通过词典重组和深度学习算法构建了适用于正式文本与非正式文本的金融领域中文情绪词典,并基于词典构建了上市公司的年报语调和社交媒体情绪指标.构建的年报语调指标和社交媒体情绪指标能有效地预测上市公司股票的收益率、成交量、波动率和非预期盈余等市场因素,并优于基于其他广泛使用情绪词典构建的指标.此外,年报语调指标和社交媒体情绪指标对上市公司的股价崩盘风险具有显著的预测作用.为文本大数据在金融市场的应用提供了分析工具,也为大数据时代的金融市场预测和监管等活动提供了决策支持.

关键词： 钢琴   演奏   节奏   运动   基本元素  

摘要： 为了让演奏者掌握好如节拍、强弱、快慢、松紧等与节奏有关的诸多内容,并非易事。尤其是在钢琴演奏中,要让两只手同时做出不同的反应,分别弹奏出不同节奏和不同音高的“乐音的运动形式”,对于那些协调能力差的演奏者来说,更是难上加难。面对这种情况,我们不能单纯地就技术论技术,掌握这些技术的根本目的是为了体现特定的乐思。否则,囫囵吞枣式的演奏方式,不但扼杀了演奏者发挥想象力的学习主动性,更容易造成演奏与表演都陷入一种“越掌握不好越失去信心”的恶性循环之中。本文就此如克服由节奏造成的不协调问题展开探讨。

关键词： 筷子   消毒柜   音乐会   厨房   声音   节奏  

摘要： 一个星期天的中午,我家的厨房里举行了一场盛大的音乐会,勺子、筷子、碗、锅、铲子等一个个用具化身为音乐家,迫不及待地从消毒柜里跳了出来,发出了"叮叮当当"的声音。首先是筷子和碗的表演。在其他同类的注视中,筷子很有节奏地用自己的身体去敲打碗,发出了"当当当"有节奏的声音。这声音,那么清脆、那么悦耳,让所有听众都情不自禁地陶醉其中。突然,碗翻了个跟头,摔了个四脚朝天。筷子歉意地看着它说:"不好意思,我太激动,用力过猛了。"

关键词： 逐步回归   利好   欧佩克   油价   不确定性   放缓   节奏  

摘要： 近期在欧美计划放松管控的利好推动下,油价有再创新高的可能。但疫情前景存在不确定性,随着欧佩克+产能逐步回归,未来油价即便再度走高,运行节奏势必也会放缓。

关键词： 语言运用   诵读   节奏  

摘要： 语言建构与运用是语文学科的核心素养之一。语言运用中断句是一项基本功,断句通过诵读节奏体现,不同的诵读节奏折射出对文本理解的差异,其原因也各不相同。遭遇意料之外的诵读节奏,常有情理之中的原因。通过对诵读节奏案例的分析,明确影响诵读节奏的因素有文化常识、知识背景、价值取向等,积累这些知识以提高语言运用的准确性。

关键词： 视唱练耳   读谱技能   节奏   音乐风格  

摘要： 读谱技能水平能够展现出读谱者对于音乐的感悟以及认识,因此在视唱练耳教学过程中应该加强学生读谱技能的训练,以此来提升学生对音乐作品的把控程度和表现力。本文在对视唱练耳以及读谱技能阐述的基础上,对当前视唱练耳教学中存在的问题进行了分析,同时提出了在视唱练耳教学中读谱技能训练的具体路径,包括节奏的读谱技能训练、风格的读谱技能训练、调式感的读谱技能训练、乐句的读谱技能训练以及音乐听辩的读谱技能训练等,以期为提升学生读谱技能水平提供一定帮助。

关键词： 初中英语   义务教育英语课程标准   音标教学   句子重音   元音字母  

摘要： 语音是语言的物质外壳,是掌握语言知识和获得语言语技能的基础,学习语言必先从语音开始。语音教学在英语教学过程中起着至关重要的作用,语音教学不仅能让学生形成记忆单词的技巧,全面提升他们的听、说、读、写能力,还能使学生学会自学单词、预习课文,从而大大提高他们的学习效率。然而,由于目前初中学业水平考试没有语音考试内容,大部分初中英语教师对语音教学不够重视,弱化语音教学,导致很多学生的语音知识不扎实.