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关键词： 英文摘要   学术类   摘要撰写   中文摘要   语法  

摘要： 本刊学术类文章要求书写中英文摘要袁为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。(1)英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。(2)英文摘要应与中文摘要中的格式一致。(3)英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。

关键词： 英文摘要   学术类   摘要撰写   中文摘要   语法  

摘要： 本刊学术类文章要求书写中英文摘要,为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。(1)英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。(2)英文摘要应与中文摘要中的格式一致,必须包括目的、方法、结果及结论 4部分。(3)英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。

关键词： 格值命题逻辑   推理规则   语义   语法   封闭性  

摘要： 格值命题逻辑系统L_(vpl)中的推理规则体现了逻辑系统的语法功能,推理规则越多逻辑系统的语法演绎能力越强。针对推理规则的具体例子的研究已有很多成果,但其中对于推理规则需要满足的条件缺乏系统研究。本文通过研究分析二值逻辑中推理规则的特点,来研究L_(vpl)中的推理规则。给出L_(vpl)中推理规则的公式演绎部分需要满足的条件,为L_(vpl)中推理规则的选取提供了合理的基础。最后,给出一些具体的常用的推理规则的例子。

关键词： 英语   语法   自学参考资料  

ISBN: (数字)9787518079490 ISBN: (纸本)9787518079490

摘要： 本书专为英语语法备考者量身打造，全面梳理语法知识点，系统讲解英语语法考试中的重点和难点，本书主要采用图表形式，重点突出、要点明确，重难点知识后附有历年考题作为练习以加强记忆，符合广大学习者学习英语的心理特点和学习习惯，帮助学习者有效掌握学习语法知识的捷径。

关键词： 英文摘要   学术类   摘要撰写   中文摘要   大小写   上下角标   语法  

摘要： 本刊学术类文章要求书写中英文摘要袁为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。(1)英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。(2)英文摘要应与中文摘要中的格式一致。(3)英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。字母拼写正确无误,大小写、正斜体、上下角标明确,同时附4~6个关键词(Key Words)。

关键词： 俄语   语言文学   成语   文化   研究思路  

摘要： 俄语成语文化作为俄语语言体系中非常重要的分支,对于语言发展、文化交流起到重要的作用。俄语成语灵活形象、语义完整、哲理性强、文化特色浓厚,反映出特定时空背景下人们的心理特征、思维方式、情感态度、审美观念等,彰显出别具地城风格的俄罗斯文化。

关键词： 英文摘要   学术类   摘要撰写   中文摘要   大小写   上下角标   正斜体   语法  

摘要： 本刊学术类文章要求书写中英文摘要袁为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。①英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。②英文摘要应与中文摘要中的格式一致。③英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。字母拼写正确无误,大小写、正斜体、上下角标明确,同时附4~6个关键词(Key Words)。

关键词： 有效导入   俄语教育   教育与文化   教学质量   俄语语言   导入过程   文化差异   教学环境构建  

摘要： 在文化传播过程中,语言发挥了重要作用,语言与文化相互关联与影响,二者均是教学环境构建的重要因素。俄语教育工作中,语言教育与文化导入之间存在一定的关联,应实现文化在教育中的有效导入,进而消除文化差异对学生产生的影响。同时,文化导入过程也可减少文化差异,有助于俄语教学质量的提升,因此有必要对俄语语言教育与文化导入的关系进行分析。

关键词： 英文摘要   学术类   摘要撰写   中文摘要   大小写   上下角标   正斜体   语法  

摘要： 本刊学术类文章要求书写中英文摘要袁为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。①英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。②英文摘要应与中文摘要中的格式一致。③英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。字母拼写正确无误,大小写、正斜体、上下角标明确,同时附4~6个关键词(Key Words)。

关键词： 遇   遭遇义动词   分布   语法  

摘要： 《韩非子·说难》:"所说出于为名高者也,而说之以厚利,则见下节而遇卑贱,必弃远矣。",其中"则见下节而遇卑贱"之意历有争议,前人多随文释义,未能确诂。但从语法角度看,此句实则为一受事主语句,"见""遇"皆为表遭受义的动词,一方面承担着让主语受事句的被动标记作用,一方面也承担着实义动词"视为""遭遇"的词义,属于正在语法化过程中的实词。