课程文献中心 更多>>

关键词： 定语从句   翻译   母语负迁移   语法  

摘要： 母语负迁移一定程度上导致了中国学生在英语定语从句的理解和翻译上的困难。文章将从母语负迁移的角度通过实例分析英语定语从句的翻译难点和存在的问题,提出应注重对语法的动态分析,加强翻译策略教学,以产出准确、通顺、完整的译文。

关键词： 英语   语法   教学  

摘要： 随着信息技术的快速发展和“互联网+”时代的到来,各种电子便携设备使得碎片化、移动学习成为了可能。在“互联 网 + 教育”深度融合的背景下,微课开始逐步走入人们的视野,进入课堂。微课就是借用了微短教学视频来讲授单一知识点的一种特殊的授课形式。一个微视频可集文字、声音、图表、图片及动画于一体,其短小精活的特点受到了广大教育研究人员的关注。借用微课这种形式将枯燥的英语语法教学与现代教育技术完美结合,极大的提高了英语语法教学效率,因而备受广大教师的青睐

关键词： 现代汉语   话本小说   叙事传统   语法  

摘要： 话本小说是我国小说体裁名,该分类划分为古典小说,具有较为独特的艺术体系,相比于其他类别小说差异较为明显,主要表现在叙事视角以及叙述流程方面,通过合理的互动性表达提升其"现场效应",保证内容更加生动。基于此,本文从现代汉语中话本小说的自身特征入手,深入开展研究,探索叙事语体的实质性内涵,明确其对语法的影响。

关键词： 英语   语法   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787518088751

摘要： 本书旨在帮助读者快速掌握英语语法，突破语法难关。本书针对广大英语学习者在英语语法学习中常见的重难点，将词法和句法的相关内容分成10个学习日，分别在10天内落实讲授。读者从目录中就可以对本书的结构一目了然，合理规划自己的学习时间，更加清晰地理解和掌握语法规则。相信在学习完本书后，大家一定可以更为清晰地掌握语法脉络，在10天内掌握全部语法并非难事。

关键词： 日语   语法   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787518088348

摘要： 按实际用途对语法进行细致分类，一看就懂！以词性为依据，细化不同种类单词的不同用法，化整为零，全面梳理语法结构，学习更且不容易忘记。抛开晦涩难懂的术语，用简单明了的语言解析语法知识，只要10天就能掌握常用日语语法！本书总结编者多年的教学经验，采用简单易懂的概念解析方法，按词性规则精细分类，结合深入浅出的讲解和大量实战例句，让你真正明白语法的构造和使用方法，学会举一反三，灵活应用，极大地提高学习效率，巩固学习效果。希望本书可以帮助想要系统学习日语语法的读者，跟着本书简单清晰的学习内容，真正对日语语法产生兴趣，循序渐进打牢语法基础！

关键词： 功能对等视角   俄语   成语   翻译  

摘要： 成语是语言经过长期发展形成的固定短语.世界上各种自然语言几乎都有成语存在,在语言交流过程中起到了很大作用,有效地提升了语言的表现力,促进了语言表达的效率.成语同样是俄语的重要组成部分,在翻译俄语成语时,要根据其文化背景联系上下文进行翻译,提升翻译的准确性.本文概述了俄语成语以及语言特点,探讨功能对等视角下的俄语翻译策略.

关键词： 高中英语   语法   填空解题  

摘要： 英语是高考的重要科目,占据了较大的分值。想要获得较好的英语成绩,就需要具备一定的解题能力,语法填空题的解题能力尤其重要。英语包含很多语法内容,但是,在实施学习语法的过程中却存在很多问题。此时,就需要掌握对应的解题技巧,明确命题的特征与方向,总结丰富的解题经验,以更好地解决语法填空问题。本文首先提出了需要探究的主要问题,之后,结合现状,分析存在的问题与成因,并针对性地提出科学的解决策略。

关键词： 初中英语   语法   现状   重要性   方法  

摘要： 在全球贸易多元化的今天,文化交流成为了各国之间进行有效合作的一个先决条件,友好的沟通方式能够拉近两者之间的距离,从而留下更好的印象,利于进一步的协作与交谈,特别是随着当下英语的实用率越来越高,在人们的日常生活与工作当中都能够接触到,因而在新课程的背景之下,对于初中英语的语法学习提出了更高的要求。

关键词： 大学英语   语法   教学模式   改革   探析  

摘要： 在开展大学英语的过程中,语法方面的学习可以说是诸多教学内容中最为重要的一项,而且该领域的教学自始至终均备受学科领域相关专家的重视。毕竟无论是哪一门语言的学习,语法都是必须要最先掌握和精通的一项。所以本篇论文主要针对大学英语语法教学模式改革展开详细的论述和分析。

关键词： 晋语   阳原话   指示代词   音变   语法  

摘要： 河北省晋语区阳原县化稍营方言指示代词存在多种读音形式,不同的读音形式对应不同的语法意义。它属于二分系统,其中,近指用“这”,远指用“那”。“这”有三种读音,分别是这_(1)[ʦəʔ^(32)]、这_(2)[ʦɤ^(213)]、这_(3)[tʂʅə^(213)];“那”也有三种读音,分别是那_(1)[nəʔ^(32)]、那_(2)[nɤ^(213)]、那_(3)[nai^(213)]。“这1”作主语时,通常代替较近的人或事物;“这2”作主语时,只能代替较近的事物而不可代人。“这_(2)”作宾语时,既可以指称事物、原因,也可以与“那_(2)[nɤ213]”对举;“这_(3)”作宾语时,通常与“那_(3)[nai213]”对举,代替某人或某事物。三者都可以作定语,具体用法也存在一定差异。这正体现出“内部屈折”在该方言中所起到的重要作用。