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关键词： 英语   语法   中小学   教学参考资料  

ISBN: (纸本)9787206187339

摘要： 本书主要包括：形容词和副词的比较级、形容词和副词的最高级、一般将来时、begoingto结构、现在进行时表示将来等内容。

ISBN: (纸本)9787030696823

关键词： 双减   大数据   初中英语   语法  

摘要： 在“双减”背景下,打造高效课堂,提升教学质量尤为重要。而使用信息技术辅助教学改革,使用大数据驱动教学改进也是教育信息化2.0时代的必要选择。基于课标,结合具体课例外研版七下Module 2 Unit 3,阐述了信息技术与初中英语语法教学融合的特征,并从基于大数据的学情前测、课堂教学、教学评价、作业设置四大方面探析数据驱动下初中英语语法课的具体教学改进。借此呼吁一线教师与时俱进,探索“双减”政策下新的教学模式和评价方式,实现学习个性化、评价数据化、教学智能化,打造高效高质量课堂。

关键词： “子”   临沂方言   语法  

摘要： 临沂方言中的“子”既有表示实在意义的一面,也在长期的发展演变中形成了丰富多彩、独具特色的“子”缀形式。临沂方言中的词缀“子”在音节和组合结构上呈现多样化,词缀“子”可以与不同词性的词根相结合,构成新词。临沂方言中的“子”缀,由最初的指人逐渐发展为指称某一动物、植物、工具或事物等,形成了区别于普通话词语的典型特征。临沂方言“子”缀经历了一个由具体到抽象的语义演变过程,它是语音机制、认知机制与语法规则类推机制共同作用的结果。

关键词： 干饭   三个平面   语法  

摘要： "干饭"有两种语法结构形式,表达的语法也各不相同,因而它们在句法、语义和语用方面都会存在着差异。本文从三个平面的理论出发对"干饭"的语法进行分析,并说明了"干饭"在三个平面存在的歧义。

关键词： 思维导图   词汇   语篇   语法  

摘要： 复习是英语教学中必不可少的步骤,而当前小学英语复习课具有耗时长、效率低、无趣味性等缺点。而思维导图的趣味性、直观性、发散性等特点对小学英语复习教学有所帮助。本文主要研讨了思维导图在小学英语复习课中词汇归纳,语篇复述及语法整理方面的优势。

关键词： 民国时期   新疆   俄语   翻译   红色   双泛思想  

摘要： 清末民国时期,新疆的俄语教育发展迅速,影响广泛。北疆普遍设立各类、各层次专门学校、增设俄语课程、派送留学生等俄语教育活动;有志青年翻译俄苏文学作品,启民开智;共产党员和马克思主义理论家翻译马列主义作品,宣传马列主义,促进民众觉醒;新疆成规模、分批次向苏联派出大批留学生,培养紧缺专门人才。新疆的俄语教育及翻译活动的起伏受当时国内外局势变化的左右。

关键词： 初中英语   英语作文教学   词汇   句型   语法  

摘要： 本文论述开展初中英语作文教学应分三步走:在词汇梳理中夯实写作基础、在句型组合中掌握写作技法、在多元主题中提升写作品质,从而提升英语作文教学的质量。

关键词： 三语学习者   主观跨语言相似度   词类   语法  

摘要： 主观跨语言相似度是影响语言迁移的重要因素之一,它以相关语言的客观异同为基础,但不等于客观异同。目前已有研究均以二语学习者为受试,鲜有学者系统研究三语学习者多方面的主观跨语言相似度。鉴于此,笔者设计问卷,考察了汉-英-日初学者在词类、语法具体项目上对日汉、日英之间跨语言相似度的主观认识。结果发现:1)日汉、日英在各词类和各语法项目上的主观相似度有所差异,但日汉比日英的主观相似度变化幅度更大。2)在除动词外的其他词类上,日汉的主观相似度均显著高于日英。3)在除句子结构和时体之外的其他语法项目上,日汉的主观相似度均显著高于日英。

关键词： 俄语   汉语   隐喻翻译   语际思维   面式转化  

摘要： 隐喻翻译是翻译研究中重要而又特殊的部分。语际思维之间的转化作用机制是隐喻翻译研究关注的核心内容和焦点问题。隐喻翻译的语际思维面式转化机制是原语隐喻投射到译语隐喻的一种思维空间表现形式,呈面状。原语线式或面式隐喻本身的映射关系或/和相似关系转化成具有相似特征的译语。原语隐喻与译语隐喻的各要素之间实现有方向性的相似转化。根据原语隐喻建构的4类模式,归纳出俄汉隐喻翻译的语际思维面式转化机制:对等机制、增加机制、替换机制和删减机制,进而结合原语隐喻的具体类型推导出14种亚类。