课程文献中心 更多>>

关键词： 体育教学   语言表达   语音   词汇   语法  

摘要： 语言是人类发展历史长河中传递讯息和沟通情感的重要载体,有声语言承担着人类获取信息、实现情感双向交流的关键职能,而无声语言则通过肢体、神态以及微表情等符号助推着有声语言的传播效果。教师作为人类灵魂的工程师,不仅肩负着传授知识与答疑解惑的工作使命,更是开发创新思维的引路者。良好的语言表达能力对于体育教师来说非常重要。本文以体育教学为切入点,结合有声语言和无声语言的特点,阐述语言表达技巧的重要性,深入分析其在语言表达方面的不足,并给出提高语言表达能力的方法和路径。

关键词： 俄语   语料库   CiteSpace   可视化  

摘要： 本文以中国知网引文索引数据库为数据源,借助文献计量分析软件Cite Space的可视化技术,对1991—2021年间国内俄语语料库语言学领域文献进行了文献作者群体分析、期刊分析、关键词聚类分析、文献共被引分析和关键词突发性检测,分析和归纳了本领域的研究趋势和研究热点。文章最后就研究合作网络构建、新文科和交叉学科背景下如何开展跨领域研究、深化语料库应用提出建议。

关键词： 俄语   混合式“金课”   要素   实施  

摘要： 俄语混合式“金课”是将现代信息技术与俄语教学相结合、将线上与线下有机融合,围绕“两性一度”的要求进行教学设计、教学实施与管理,培养学生的高阶思维能力。俄语混合式“金课”中的“混合”体现在教学内容的混合、教学环境的混合、教学形式的混合及教学评价的混合等方面。“金课”的高阶性、创新性、挑战度体现在教学目标、教学内容、教学形式与教学评价等方面。

关键词： 语法   词类   教学策略  

摘要： 如果说语文课程的根本就是培养学习者掌握和使用语言的基本能力,那么语法基础知识就是语文教学中至关重要的一部分。对语法教学的深入研究既有利于提升教育的质量,也能够帮助学生通过学好语法这一知识点更好地进行语文的学习。本文突出的特点在于对语法分类以及应用进行深入研究,以辩证思维的视角,对语言现象的分析及个别案例加以简要说明,把我国语言学中的语言接触学说运用到汉语语法现象研究当中,既丰富了语言理论本身的内在含义与使用价值,也探讨了师生掌握语法知识教与学的方法。

关键词： 中文教育   等级标准   开放创新   自主创新   学习手册   中文水平   语法   研制及应用  

摘要： 编写新型《国际中文教育中文水平等级标准·语法学习手册》(以下简称《语法学习手册》),要从我们自主创新和开放创新新时代国家级《国际中文教育中文水平等级标准》(GF0025-2021)(以下简称《等级标准》)①说起。

关键词： 中考作文题   关键词   语法   修辞   逻辑常识  

摘要： 中考作文题中的关键词蕴含着丰富的语言意义和生活意义,考生习惯于联系自己的生活、熟知的素材,对关键词的显性意义进行验证,但不能对关键词中的隐性意义做进一步的揭示。文章结合近几年的中考作文试题,尝试从语法、修辞、逻辑常识角度发掘关键词的意义,引导学生逐步提高认识水平和思维能力。

关键词： 生态语言学   俄语   理念   在线开放教学模式  

摘要： 生态语言是新兴语言学分支,由语言学和生态学有机结合形成的,注重语言与环境以及语言生态之间的相互作用,能够将语言体系、自然生态体系的认识观体现出来。在生态语言学视角下,高等院校在俄语教学过程中,应该注重外语教育在线开放教学的整体生态系统,为学生营造一个以学生为本和充满互动交际平台的良好循环生态环境,从而使学生能够在生命自然状态中努力完成学业。

关键词： 俄罗斯学   复合型人才培养   俄语   一带一路  

摘要： 将“俄罗斯学”学科理念融入俄语专业教学全过程,通过师资建设、培养目标修订、课程设置、教材编写等途径转变传统育人观念和育人模式,培养“俄语+俄罗斯学”复合型人才,满足当今国家战略和社会发展对人才的需求,在一定程度上解决俄语专业人才培养面临的问题。

关键词： 博士学位论文   数字孪生   语义   语法   美学  

摘要： 文章以"数字孪生"为关键词,从中国知网(CNKI)中检索出若干篇博士论文作为本文的研究语料,经研读分析,并根据学位论文英文摘要的行文特点,从语义、语法、美学三方面,对英文摘要提出一些改进建议,以期我国的学术论文能够取得更为广泛的传播效果。

关键词： 《兄弟教诲录》   语法   特征  

摘要： 本文基于敦煌藏文古籍《兄弟教诲录》就吐蕃时期藏文语法的特征进行了考辩。全文分为五部分,即:第一部分探讨了古藏文元音字母反写的文献依据及其语法意义。第二部分分析了古藏文前加字、字根、后加字的结构形式和语法特征。第三部分就古藏文语法中虚词与格的基本运用特征进行剖析。第四部分与五部分则从宏观和微观的角度对古藏文词汇及缩写词的基本语法意义、特征提出了自己的拙见。