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关键词： 课程思政   俄语教育   研究方法  

摘要： 中俄两国的贸易呈现出快速增长发展态势,对俄语专业人才培养提出了更高的要求,急需更多优质的俄语外向型人才参与到对外交流、贸易中。为推动思政与俄语教育有机结合,阐述了课程思政相关理论概念,分析了课程思政背景下俄语教育存在俄语教材不完善、教育内容不丰富、学生适应能力差的问题,最后从完善教育教材、丰富育人内容和加强对学生培养等角度提出了有效策略,以期增强俄语教育教学效果。

关键词： 小学英语   写作教学   衔接   语法   词汇   情境   文本  

摘要： 衔接指的是存在于篇章内部,使之成为语篇的意义关系。在进行英语写作时,学生只要能够有效把握英语写作的衔接之道,在写作时就能游刃有余,所写出来的作文也会情感流畅、层次分明、段落清晰、结构完整。文章从英语写作中衔接的含义和价值入手,分析当前英语写作教学面临的难题,并从语法衔接、词汇衔接、情境衔接、文本衔接等方面对语篇衔接的教学策略进行分析,以期帮助学生找到英语写作的衔接路径,提高写作水平。

关键词： 高中生   俄语   书面表达能力   问题   措施  

摘要： 随着全球化的发展,俄语作为一门重要的国际交流语言,在我国高中教育中越来越受到关注。然而,许多 高中学生在俄语书面表达方面存在着各种问题,如语法错误、词汇贫乏、句子结构不完整、表达逻辑不清晰和表达风格 单一等。针对这些问题,本文提出了一些有效的培养高中俄语书面表达能力的措施,包括重视词汇积累、文章结构、范 文阅读和阅读练习等,旨在为学生和教师提供参考借鉴,以促进高中俄语书面表达能力的培养,进一步完善现有的教育 体系,并推动俄语教育的发展。

关键词： 英语   语法   高等学校   入学考试   美国   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787313270429

摘要： 本书内容主要包括英语阅读时必备的基础语法知识点以及托福、SAT及ACT阅读中常见的长难句的分析与解析。本书适合托福、SAT及ACT阅读的备考学员用来解决长句理解的准确度和速度问题，对于其他想要解决阅读中句子层面的学员也同样适用。

ISBN: (纸本)9787309162868

关键词： 中学英语   语法   策略  

摘要： 语法是中学英语教学中的重要组成部分,它在教学中既是重点也是难点。在中学阶段,是学生学习英语的重要转折期,同时也是学好语法是关键时期。中学语法的学习对学生未来英语的表达影响非常大,所以教师一直都很重视语法教学。然而在实际的语法教学中还是存在一些问题,如流于形式、缺乏语境等。笔者根据自己的实践和经验总结了一些关于语法教学的策略,希望学生可以更加轻松愉快地学习语法。

关键词： 汉语   儿童语言发育评估量表   语法   信效度  

摘要： 目的对3~6岁儿童汉语语言发育评估量表-语法篇进行信效度检验。方法2018年12月—2019年6月期间,采用整群随机抽样的方法,抽取成都地区幼儿园1704名2岁11个月—6岁11个月幼儿,其中男女各852名。采用3~6岁儿童汉语语言发育评估量表-语法篇对幼儿进行测评,并对量表进行信效度分析。结果共回收有效数据1701份。语法篇包含40个听句选图项目。内部一致性信度Cronbach′sα系数为0.834,折半信度为0.795。项目数据整体质量检验,被试及项目Infit、Outfit MNSQ值分别为1.00、0.93及0.99、0.93。被试区分度为1.73,被试信度为0.75。40个项目的Infit MNSQ值均介于0.86和1.2 logits之间,与Rasch模型拟合好。项目难度值在-2.55至1.82 logits之间,被试个体能力值在-2.78至5.0 logits之间。结论儿童汉语语言发育评估量表-语法篇信效度良好,可用于对中国3~6岁儿童语法发展水平进行测评,本量表能简便、有效地测量儿童语法发展情况,为中国儿童语言障碍的诊断和治疗提供参考。

关键词： 微课   初中英语   语法   作用   问题   信息化教学策略  

摘要： 信息化背景下的微课在初中英语语法课堂中的运用,能为学生解决难点难理解的问题,强化学生对重点的记忆,同时也能帮助学生分析易错点,解决疑惑,助力学生的学习过程,学习效率,从而突破时空的局限性,为学生准备有主题,有目标的视频内容,方便学生学习,促进语法教学。本文探讨微课对初中英语语法教学的积极作用,从而提高初中英语语法教学的教学质量。

关键词： 韩素音国际翻译大赛   汉语   俄语   准确   忠实  

摘要： 本文基于卡米萨罗夫翻译错误分类法,对韩素音国际翻译大赛中俄汉-汉俄参赛译文中出现的典型问题进行了分析。参赛译文中的问题大致可归结为:词汇选择问题、语法问题、修辞问题、背景知识问题等。这些问题的出现影响了译文相对于原文的准确与忠实。为实现准确与忠实的目标,翻译中需要达到多层面的对等,充分了解源语文本的题材、用词特点、语法特征和语体风格等因素,同时兼顾非语言因素。力求从词汇、语法和修辞等层面追求译文的准确与忠实。

关键词： 大学英语   语境理论   翻译教学   语法  

摘要： 在大学英语翻译教学中,特定的语言环境在大学英语翻译教学中的作用十分重要。英语阅读和翻译的前提就是对语言环境有充分的理解。对此,教师在教学过程中要学会引导学生用上下文语境来进行翻译,能更好地让学生通过语境来进行文章翻译,提高学生的语境感悟力,充分将自己所学到的词汇和语法运用到文章翻译中。本文就语境理论下大学英语翻译教学的模式进行研究,并提出具体的优化措施。