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关键词： 高中英语   语法   认识   感性   理性  

摘要： 高中阶段,英语语法变得更加体系化、模块化,很多学生在理解一个庞大的语法体系时,总是被动地接受、背诵语法,久而久之,英语成绩迟迟没有进步,渐渐失去了学习英语的信心。本文拟从感性认识、理性认识角度出发,结合实例分析、理解高中英语语法的难点所在,将对高中英语语法的理解、认知上升到理性角度,进而明白高中英语语法的复杂性所在,最终掌握语法。

关键词： 初中英语   词汇   语法   环境  

摘要： 在当代背景下,英语交际能力是最基本的能力。因此在初中阶段就应该对此加以重视,采用多种方式进行训练和培养。

关键词： 大数据分析   语法   大数据时代   中国人民大学   文法   数据分析技术   文本数据   信息抽取  

摘要： 文本是人类表达信息的一个通用手段。随着信息技术的普及,互联网和移动互联网技术的高速发展,人们在日常生活、学习和工作过程中产生了大量的文本信息。充分挖掘和利用这些文本信息,可有效帮助金融机构理解和预测用户的潜在意图和目的,实时监测和分析商业舆情,进而实现精准营销和智能服务,驱动金融产品创新。文本分析技术旨在通过计算机技术对无结构的文本字符串中包含的词、语法、

关键词： 成语   古汉语   文字   词汇   语法  

摘要： 汉语在几千年的发展变化中,语音、词汇和语法都发生了很大的变化。成语是人们长期使用、简洁精辟的短语。成语有很大一部分是从古代语言相承沿用而来,因此成语里保存了许多古代汉语的语音、词汇、语法的特殊现象。本文主要从成语的文字、词汇和语法三个方面分析其中保存的大量的古汉语现象,从而有利于人们更好的了解和掌握成语的意义和用法

ISBN: (纸本)9787030435835

关键词： 美孚方言   名词   名词性短语   语法  

摘要： 黎语属于侗台语族,根据语音特点黎语可以分为哈方言、杞方言、润方言、美孚方言和台方言。美孚方言的使用人口有45000人,主要聚居在东方市和昌江县昌化江中下游,其他方言的黎族称其为“下面的客人”。本文共四章,第一章是绪论部分,介绍了黎族地区的面貌和黎语的使用状况,黎语美孚方言基本状况、以往对黎语和名词性短语的研究,以及本文的研究意义、研究方法、语料收集情况。第二章和第三章对美孚方言的名词和名词性短语进行了描写,第四章对名词的前缀进行了描写,名词前缀有限制名词语义的功能,可以使形容词语素和动词语素名词化。第五章探讨了名词、形容词、数量词、关系从句和动词等多项成分修饰名词时的语序。第六章对名词性短语的指称范畴进行了分析。本文立足田野调查,意图分析美孚方言名词性短语的类型学特征。

关键词： 小学英语   语法   方法   教学  

摘要： 小学英语旨在培养学生对英语的兴趣,加之学生的认知水平有限,语法规则复杂、难懂、枯燥。因此,教师通常忽略语法教授,但语法又是英语学习的重要组成部分。所以这就成了小学英语教师比较头疼的问题。本文在强调语法学习的重要性的基础上,立足实际教学,提出了创设情景法、归纳演绎法、故事法、图表法、儿童歌谣法五个切实可行的方法,以此促进教师更好地教和学生更好地学。

关键词： 俄语   无等值词汇   翻译策略和方法  

摘要： 语言是人类交往中的重要工具,它不仅是文化的载体,而且是文化的特殊存在形式。多年以来语言与文化的关系延伸在各领域学科中,跨文化交际学在二十世纪七十年代随着前苏联语言国情学日益繁荣,八十年代我国语言文化学蓬勃发展。翻译作为一种跨语言交际活动,其目的不单局限于语言符号之间的转换,更是文化与文化之间的融合。跨文化交际一方面促进翻译活动,另一方面也为翻译活动制造障碍。翻译不仅可以丰富世界文化,同时拓宽知识领域。优秀的译者不仅在翻译中实现交际目的,还能够传递原文中的文化元素。随着全球化的来临,翻译界也开始兴起文化转向。七十年代前苏联翻译理论家巴尔胡达罗夫在著作中使用了术语无等值词汇,并将其作为翻译活动中文化差异的重要体现。该现象被巴尔胡达罗夫概括成“暗点”,索罗金等人称之为“空缺”。由于俄汉两种语言分属不同语言系统,俄罗斯民族与汉民族文化存在很大差异,在俄汉翻译中存在大量的无等值词汇(以下使用缩略词БЭЛ),无等值词汇翻译中译者难以跨越的障碍。翻译等值是翻译批评的标准,归化和异化是翻译过程中的重要策略。翻译中一些具体的翻译方法包括音译法,逐词翻译,描述法,意译法,替代,补偿法,省略法。为了忠实完整的传达包含在原文中的文化内容,译者应将具体情况和受众需求结合起来选择最佳翻译方案。消除无等值现象的翻译方法对俄汉语互译与俄语教学都有着重要的意义。

关键词： 大唐西域记   连词   语法   语体  

摘要： 《大唐西域记》是中古向近代过渡时期的重要语料,这是由它所处的时代和自身所具有的价值决定的。该书不仅介绍了玄奘西行所经历的一百三十八个国家、地区、城邦,而且还记载了大量的佛教故事和传说。在语体视野下对《大唐西域记》中的连词进行定量定性的研究,揭示连词在不同语体下的适用性不同。论文主要包括以下几方面:第一章绪论。介绍《大唐西域记》的成书、版本依据,概述《大唐西域记》的研究现状、研究意义、研究方法。第二章连词与连词分类。阐述连词的定义、界定,对《大唐西域记》中的连词进行分类。将《大唐西域记》中的连词分为并列、承接、递进、选择、假设、因果、转折、让步、条件、目的等十类。第三章《大唐西域记》连词描写。把《大唐西域记》分为说明语体和叙事语体,采用定量定性的统计方法对其92个连词进行研究,在描写与分析基础上,勾勒出《大唐西域记》连词的整体面貌,并对两种语体中的连词进行比较。第四章《大唐西域记》连词的特点。通过对《大唐西域记》连词在不同语体中的分布情况分析,总结《大唐西域记》连词的语体特点。

关键词： 教学参考资料   英语   语法   高中  

ISBN: (纸本)9787122209559

摘要： 本书以高中英语语法体系为大纲，以高中学生的实际接受能力和学习水平为讲练标准，以高考应试为目标，简明而又系统地讲解语法知识，辅之以适合学生水平、灵活多样的练习形式，帮助学生掌握最常考、最核心的语法知识。本书分为19个单元，全面系统地讲解了高中生必备的英语语法，适用于“自学”或“教学”。