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关键词： 圣彼得堡   俄罗斯   俄语   俄文   剧院   文化机构  

摘要： 驰骋歌剧舞台二十余年,对音乐持之以恒的探索与开拓精神,以及那份难得的自信,让塞西莉亚·芭托莉迎来艺术生涯中一个又一个高峰。有时她更像个音乐学家,甚至是位考古学者。2014年,她为乐迷们带来了又一"考古"成果—《圣彼得堡》。其中所有作品均来自马林斯基剧院珍藏的乐谱,芭托莉不但首度发现这些该剧院独有的巴洛克音乐宝藏,也借此再次展现了自己全面的演唱才华。专辑中的大部分作品芭托莉以意大利语演唱,有几首则以俄语演唱,而这也成为她首度录制的俄语曲目。

关键词： 黑色   颜色词   文化   俄语   汉语  

摘要： 颜色词是语言中一个重要组成部分,它与人类的生活息息相关。颜色词是语言中用来表示各种民族文化内涵的词。俄汉两种语言中颜色词的基本意义大多数是相同的,但是因文化、历史、宗教、地理环境等因素的影响而有所不同。"黑"这种颜色在俄汉两种语言中存在一定程度的差异,了解这种颜色文化内涵的差异能促进有效的跨文化交流。本文从对比语言学角度和文化角度对俄汉黑色词的文化内涵进行对比分析。

关键词： 功能语言学   语法   语境   语法教学  

摘要： 在外语教学过程中,语法教学始终被看作一项重要内容,既是教师考察的重点,也是学生学习的难点。而对于语法的讲解却单调,枯燥,需要大量进行形式变化,语法的练习又常常与实际的交际脱节。当今这种消极的语法态度是亟待改善的,本文力求从功能语言学的角度,结合国内外教学法的流派来阐述语法教学的改革。

关键词： 完形填空题   逻辑   语法   语意   文章   文法   答案   解题步骤  

摘要： 著名美国心理学家布鲁姆把人们在认知领域中的教育目标分为六个层次,即记忆、理解、运用、分析、综合、评价。一般把前两个层次的试题称为知识型试题;后四个层次则称为能力型试题。目前广为流行的完形填空题,则是这两类题型的综合。是一种测试学生语言水平和实际运用语言能力的综合性题型。它可以培养学生的创造性思维能力,并客观地反映学生的基本技能。完形填空题型复杂,涉及词类的搭配关系,词意的区别,语

关键词： 湖北高考   语法   英语完成句子   五步法  

摘要： 掌握英语完成句子的五步法,对提高学生的英语高考成绩是很有益处的。笔者试从英语中完成句子的考查特点以及考点分布,英语中完成句子五步法的分析,探讨如何能有效地提高学生英语完成句子的能力,以引起同行对这一课题的兴趣。

关键词： 近代汉语   语法   隋史遗文   助词  

摘要： 《隋史遗文》是明代的一部白话小说,该文献的年代和作者比较可靠,版本也比较可靠,口语化程度较高,是研究明代汉语的重要语料。本文的研究方法主要有计量统计法、静态描写法和共时比较法等。本文以语法功能和语法意义为标准将《隋史遗文》中的37个助词分为动态助词、事态助词、结构助词、语气助词和其它助词等类别,并对每一类助词中的每一个词目进行了详细的描写和分析,从而较为全面地揭示了《隋史遗文》助词的基本面貌。本文从语法功能和助词的连用两个角度对《隋史遗文》助词的特点进行了分析和归纳。从语法功能看,《隋史遗文》中的助词存在一种语法功能由多种语法形式来表示的情况,主要包括:多个词目分别表示动作的进行、动作的完成、动作状态的持续,多个词目分别作为定语标记、补语标记和状语标记,多个词目分别表示陈述、疑问、祈使、感叹和反诘语气等;《隋史遗文》中的助词也存在同一个助词有多种语法功能的情况。从助词的连用看,《隋史遗文》中助词连用的现象可分为两类,一类是同类助词的连用,另一类是不同类助词的连用。本文还将明代侧重南方方言的语料《隋史遗文》和《型世言》与明代侧重北方方言的语料《老乞大谚解》、《朴通事谚解》和《金瓶梅词话》组成南北两组,选取其中的动态助词“将”和动态助词“过”进行了共时比较,以考察明代南北方言助词的某些异同。

关键词： 语法   师生   枯燥   发现教学   帮助  

摘要： 语法一直贯穿英语学习中的始终,中国的应试教育尤其突出了语法的作用,许多教师都花费大量的时间和精力教授语法,但是收到的效果并不是很好。一些老师和学生都普遍反映语法学习非常枯燥,课堂气氛沉闷,致使语法变为最难教授学习的一部分。然而,布鲁纳的发现学习理论可以用于语法学习中,克服语法学习枯燥无趣的特点,帮助师生更好的教授和学习语法。

关键词： 电视剧剧名   语音   词汇   语义   语法   修辞   共时与历时  

摘要： 电视剧作为一种重要的艺术形式,已然成为大众日常生活中必不可少的娱乐消遣方式。在电视剧数量爆增、传媒方式多样化的今天,一个新颖别致有个性的剧名成为吸引观众、提高收视率的不二法宝。同时电视剧剧名作为一种特殊的语言现象,是语言学研究范围的一员。本文以我国当代(1958—2013)大陆电视剧剧名为研究对象,将其分为三个时期,即“80年代前”、“80至00年代”、“00年代至今”进行研究,主要采用定性和定量、共时和历时、对比和分析两两相结合的方法,用图表的形式,直观呈现这三个时期内的剧名的发展变化情况,然后在描写和解释的基础上,对其进行对比分析,总结出剧名在这三个时期内的命名特点,从而展现我国大陆当代电视剧剧名的发展全貌,以期提出一些对以后剧名命名有实际指导意义的建议。通过研究发现:语音上,剧名不是越短越好,四音节剧名独具优势,出现了多音节化倾向;善用叠音形式,增加剧名音乐美;音步组合继承传统诗文规律,使剧名节奏分明、朗朗上口。词汇上,除基本词汇外,剧名词汇构成类型丰富,有行业词、历史词等九种;剧名在不同时期出现了不同的高频词汇;新世纪剧名还出现了特有的标记式词汇。语义上,总结出了剧名在三个时期出现的九种语义突显类型;第二三时期的剧名还出现了语义超常搭配现象。语法上,短语形式的剧名独占鳌头,其中的偏正结构比例最大,句子形式的剧名在第三时期发展迅猛;第三时期的剧名出现了明显的结构类似现象,剧名雷同严重。修辞上,修辞格的运用随着时期的发展不断增多,不同修辞格在剧名中具有不同的修辞功能。

关键词： 遂川县   客家话   语音   词汇   语法  

摘要： 遂川客家话是相对于遂川本地话而言的,它散布于遂川县境内的广大山区。下文在实地调查的基础上,结合前人的研究成果,运用传统的语言学方法,从历时和共时的两个层面,对遂川县的客家方言进行系统描写、分析和研究。全文共五章,其中二至四章是文章的主体,第二章对遂川客家方言的声韵调系统进行描写和分析,并与梅州音系和广韵音系的声韵调系统进行比较和分析,探讨其与梅州音系、广韵音系之间的一致性和差异性;第三章主要描写了词汇和词汇的特点;第四章通过例句对遂川客家方言的语法进行描写、分析和研究;而第一章是概述,简单地介绍了遂川县的县情、语言概况、客家方言概况、研究方法和研究意义以及与文章相关的说明;第五章是与文章相关的语法语料。

关键词： 淮南子   介词   语义   语法  

摘要： 两汉介词继承和发展了先秦介词,又奠定了后世介词的基础。《淮南子》一书内容丰富,有着完整的语言体系,且接近当时口语,因而能够反映西汉前期的语言发展面貌。本文穷尽式地统计分析《淮南子》中出现的介词,全面考察其语义功能和特征。本文除引言和结语外分为四章。第二章为《淮南子》介词系统分析。《淮南子》介词系统共有36个介词,分为三个语义域:空间时间域介词,下分所从、所在、所到、经由、方向、时机6个子系统;关系概念域介词,下分凭借、因由、范围3个子系统;核心意义域介词,下分施事、受事、关涉对象、协同对象、言说对象、受益对象、比较对象7个子系统。在此分类下,逐一描述了每个系统内的介词成员用例并分析其语义语法特征。第三章按照组成成分的不同,对与介词有关的出现词汇化的固定格式进行了分类研究。第四章从介词个案对比研究、介词构式、介词悬空与词汇化三个方面分析了介词的发展。第五章,总结了介词语义系统及其特点,统计并分析了介词位置分布特征,并在此基础上归纳了《淮南子》介词系统的特点:《淮南子》整体上继承了先秦介词系统,但在介词成员发展、固定格式的词汇化程度以及介词短语与谓语中心语的位置方面又有所发展。