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关键词： 课堂教学   词汇   活力   语言学习   建筑砌块   英语学习   传递   语法  

摘要： 词汇是语言的建筑砌块,词汇习得对语言学习的听、说、读、写、译各方面都起着举足轻重的作用。正如Wilkins所说：＂没有语法,很多东西无法传递,没有词汇则任何东西都无法传递。＂可见词汇在英语学习中的重要性。但笔者在＂活力-探究型＂课堂观察中发现,许多教师在词汇教学的具体操作层面仍存在一些问题。下面,笔者结合实例,探讨＂活力-探究型＂课改模式下词汇教学中存在的问题,并提出相应的对策和建议。

关键词： 语法   运用   新课程  

摘要： 新课标明确指出：“此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向……”新课标认为，高中语法教学要从用的角度出发，也就是说，语法教学不应仅停留在语言知识传授上，而应将语言形式、意义、交际功能有机结合，使学生在听、说、读、写的实际语言运用中自由地运用语法。

关键词： 俄语   翻译   科技文章  

摘要： 随着全球经济的飞速发展,我国与各国间贸易往来日趋频繁,其中科技交流在贸易中占有重要的地位。因此,对科技俄语的准确翻译显得越来越重要。本文立足于科技俄语的主要特点,对多种科技翻译理论进行总结,分析了一些译例,从中探讨了科技俄语翻译的有关方法与技巧。

关键词： 俄语   汉语   五官词   固定词组  

摘要： 研究语言中固定词组的特点是现代词汇学和熟语学最重要的任务之一。应用分类法,实例分析俄汉语五官词固定词组的结构异同点。俄汉五官固定词组一般由两个及以上成素组成,但俄语有伴随词,汉语没有伴随词;在变体方面,俄语变体较多,汉语较少;俄语任意成素较多,汉语一般比较固定。

关键词： 语法   新视点   整合  

摘要： 本文从新课改高一上学期语法教学出发,以新视点整合语法教学模块,让广大高中教师能够更快更好地教授语法知识,让更多初中毕业生能够更快地跨越初高中英语学习的鸿沟。

关键词： 名词活用   语法   翻译要求  

摘要： 对于《阿房宫赋》中的“铛”“石”“块”“砾”的词义,有不同的解释。教学时,引导学生从语法和翻译要求入手,层层深入,抽丝剥茧,在探讨的过程中发现知识、理解知识。最终认识到“铛”、“石”、“块”、“砾”四字非教参所述的名词活用作动词,而是名词活用作意动,并且所在句式为被动句。

关键词： 科技论文   摘要   专业术语   语法  

摘要： 目前我国的纺织类期刊有几十种,其中核心期刊有10种左右,但纺织类期刊存在中文摘要错误较多,不严谨的问题。本文结合具体实践技巧来详细论述纺织类期刊中文摘要翻译时需注意的包括时态、语态、句法等方面的问题,从而提高论文摘要翻译的质量。

关键词： 英语歌曲   英语发音   词汇量   语法  

摘要： 英语歌曲具有明快的节奏、优美的旋律、有趣的内容,可以有效激发学生的英语学习兴趣。教师可以选择合适的英语歌曲,改善学生的英语发音,扩充学生的词汇量,加强学生对语法的掌握。

关键词： 名词   翻译   修辞学   汉语   古代   语法   词类  

摘要： “在古代汉语的历史发展中，词类活用逐渐由一种具有修辞意味的语法现象演变成具有一定语法特点的修辞方式，从而在修辞上占据了一席位置。”（陈望道《修辞学发凡》）名词（这里指一般名词）作状语是古代汉语中词类活用的一种．它具有一定的修辞意义，所以，我们在翻译时要倍加注意。

关键词： 高考作文   俄语   原因   作文题目   方法问题   语法问题   写作题   平均分  

摘要： 2014年俄语高考作文题目为《我喜欢的一张照片（Моя любимая фотография）》，总分30分。2394份考卷中写作题平均分仅为16；64分（不除零）／17．14分（除零），整体上不及格。综观而论，主要有写作方法问题、词汇问题、语法问题等三大问题。