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关键词： 单词   英语   语法  

摘要： 英语作为一门基础学科,伴随着一个学生整个的学习生涯。随着英语的普及以及经济全球化的影响,学好英语,对于每个人来说,都是很重要的。掌握好的学习方法就能达到事半功倍的效果。要将英语的学习渗透到日常生活中来,把学习当成一种乐趣。而且英语作为一门语言,不是只靠背背单词,熟悉知识点就能学好的。

关键词： 首要障碍   发音问题   学习过程   教学效果   语音教学   辨音   趣味教学   课后作业   学习能力   新单词  

摘要： 在教学中,我们发现低年级学生对于英语的学习热情要远远高于高年级的学生,低年级的学生对英语学习有一种新鲜感。但是,随着时间的推移,学生开始感到英语难学了,不会拼读单词是首要障碍。根据大多数英语教师多年的教学经验,学生们失去英语学习兴趣是从不会读单词开始的。初学外语的第一大障碍就是发音问题。发不好音,会给进一步学习外语造成一连串的困难。发音不正确就听不准,读不好,更谈不上用英语交流,而且还会直接影响到语汇的记忆和积累。

关键词： 爱情剧   词汇   语法   修辞  

摘要： 电视剧的剧名在推广电视剧中,起到了越来越大的作用。从词汇、语法、修辞等方面,去全面分析当代爱情剧的名称,有助于挖掘剧名的审美价值,加深剧名给观众的印象。这种富有浓厚时代和生活气息的电视剧,会使观众产生强烈的心理共鸣。人们在生活之余,可以暂时抛开烦恼,去体验电视剧中主人公的喜怒哀乐,好的电视剧剧名对于精心制作的电视剧来说也就十分重要。

关键词： straight   新课程   提问方式   听辨   个人赛   辨音   自学能力   打破常规  

摘要： 一、音标教学在初中英语教学中的必要性和重要性1.改变死记硬背的不良学习习惯。单词是英语学习的第一关,也是必过关,过不了单词关,短语、句型、语法的学习便无从谈及,而记忆单词又是让学生感到最枯燥乏味的差事。学习音标后,学生可以在教师的引导下,从音标中找出单词的拼写规则,并根据规则来记忆单词,从而大大提高记忆单词的速度和准确度。如记忆单词straight/streit/时,可以根据音标技巧/s/及字母s、/tr/与字母tr。

关键词： 安闲   安逸   语义   语法   辨析  

摘要： 文章以同义词组"安闲—安逸"为例,从语素义与词义的关系,以及语词的使用表征等方面分析探讨了同义词成员的异同,突出个性差别,以期达到用词妥帖,增强表达准确性的良好效果。

关键词： 语法   复习课   有效性  

摘要： 语法是英语语言学习中的一个重要方面,高三英语语法复习应摆脱传统的以做单选题为主的语法测试题的模式,把重点放在激发学生语法复习的积极性和主动性上。本文主要从语法教学的误区、语法复习课的有效策略和评价三个方面阐述如何提高高三英语语法复习课的有效性。

关键词： 古代汉语   词义   语法   札记  

摘要： 对目前通行的三本《古代汉语》教材文选中某些词语和语法现象的注释提出不同意见，认为“林寒涧肃”的“肃”是气温寒冷，不是气氛清冷；“居川林之饶”是占有山川的丰富物产，不是居住在风景优美、物产富足的地方。“然则何由”的“何由”是该怎么办，不是该走哪条路。“侧闻”是听、听到、听说的意思，不是在旁边听到，也不一定是谦词。“君何患焉”的“何”作状语，不是前置宾语。“父母之爱子”之类的句子是单句的主语，不是复句的分句。

关键词： 中学阶段   用法比较   前置词   归纳总结   词的用法   模糊   俄语  

摘要： 中学阶段，前置词Пo属于常用前置词，有些学生对于这个前置词的用法比较模糊，在平常的练习和高考中出现失误。现将该前置词的用法进行归纳总结，帮助同学们对它理解，正确运用。所举例句大多选自中学俄语课本。一、沿着。此时Пo后接第三格。

关键词： 经典句子   学习兴趣   教学形式   词汇量   语法   写作水平  

摘要： 英语中有许多经典的句子，如果能把这些经典句子多多地应用在英语教学中，不仅能达到普通英语句子所取得的效果，而且能让教学形式多样生动，提高学生的英语词汇、语法、写作，更重要的是让学生了解英语文化背景，激发学生的英语学习兴趣。所以在英语的教学过程中应多用一些英语经典句子。

关键词： 大学   英语   语法   教学   必要性   创新  

摘要： 在交际教学法盛行的年代,语法教学受到冷落,且针对大学语法教学有无必要的争论一直不断。本文认为语法是学习英语的基石,是融会贯通地应用英语的必要条件。大学语法不是"教不教"的问题,是"如何教"的问题。教师需要反思传统的教学方式,要对语法教学进行创新。