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关键词： 成语   词汇   短语搭配   句型   语法   英语教学  

摘要： 成语蕴含着深厚的中国文化底蕴,在语言表达中恰到好处地运用成语,能够收到点石成金的其妙功效。本文试结合笔者的教学实践,阐述成语在英语词汇、短语搭配、句型、语法、情感教育以及书面表达等方面的运用。

关键词： 俄语   复合型人才   教学改革   高校  

摘要： 在全球化时代,培养复合型人才成为实现经济跨越式发展的必然选择。高校俄语教学改革应面向社会,打破传统的培养模式,将课程设置与国家对俄战略、经济建设和社会发展紧密相连,以适应知识经济时代对复合型俄语人才的需求。

关键词： 汉语惯用语   语法   语义   语用特征  

摘要： 本文结合对外汉语教学的特点，从固定性、灵活性这两个角度梳理汉语惯用语的语法特征，从双重性、变异性等两个方面分析汉语惯用语的语义特征，从浓烈的感情色彩、鲜明的口语色彩方面探索汉语惯用语的语用特征，希望进行一些有益的思考。

关键词： 古诗教学   辨音   古诗文   望湖楼   古诗词   韵律性   单音节词   遮山   电影片段   今词语  

摘要： 一、古诗应该教什么 1.诵读是根本。古诗文字少而意深,单音节词多而韵味长,只有通过反复诵读,才能更好地达到辨音识字、明义晓理、积累语言的目的。其次,教诵读是古诗词本身所具有的节奏感、韵律性决定的,只有通过反复诵读,才能更好地体会其形式之美和音韵之美，才能培养语感。

关键词： 听力理解   辨音   语音障碍  

摘要： 从听力理解过程来看,大脑需要经历辨音、信息感知、听觉记忆到信息解码与储存五个阶段。纵然导致听力理解障碍的因素有很多,但听者对音的辨识能力及敏感度直接影响大脑是否能顺利接收与解码听觉信息,因此要保证听力理解过程的顺利进行,首先就要突破音波识别障碍。扫除语音障碍、提高辨音能力成为提高学生听力理解能力与听力成绩的关键因素。

关键词： 情景教学   日剧   视频   语法  

摘要： 日语语法教学历来是日语教学中的重中之重。然而,不少教师对语法教学的认识存在一些误区,在语法教学过程中方法单一,语言运用形式与意义分离造成课堂气氛沉闷,教学时数不少但收效甚微。由此可见,探索日语教学过程中生动趣味且行之有效的语法教学新思路凸显的尤为重要。经过反复尝试和实验,结合情景教学法的理论基础及要求,摸索出一套既能增加学生趣味,又能强化语法学习的日剧片段视频教学法,以期为承担语法教学任务的外语教师们带来一些帮助和启示。

关键词： 高职   英语写作   语法  

摘要： 写作作为英语学习最重要的技能之一,在高职学生英语学习中起着举足轻重的作用,是学生英语学习的综合能力的体现,包括学生的组织分析能力、逻辑思维能力以及语法水平等。本文就高职学生在英语写作中出现的一些语法错误进行分析,以提高高职学生的英语写作水平。

关键词： 高考备考   俄语   听力部分   听力测试   协调配合  

摘要： 一、听力部分。 1．快速读题。 听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合，争取做到“多官齐下”。在放每段录音前，必须抓住间隙，快速读完选项，甚至达到熟读能诵的程度，提高应试成功率。

关键词： 严复   英文汉诂   语言观   语法  

摘要： 严复编纂的英语语法《英文汉诂》有着晚晴学者和当今学者编写的英语语法书所不具备的特点:不仅关注语言的结构,更关注语言的功能。这与严复"器""道"分层的语言观密不可分,主要体现在三个方面:一是采用英汉比较的方法,探寻中西种族语言同源,从而激发民族自信,启发国民以平等心态学习西语与西学;二是追溯语法源流,体现西方"致思穷理"的先进教育方法;三是大量采用经典国学例解英文文法,以深化汉语学理和光大中学。由此可以看出,严复站在国家、民族利益的高度编纂外语语法教材的方法,对于今天外语语法教科书的编写和语法教学仍有着借鉴意义。

关键词： 汉语言   人文性   汉字   词汇   语法  

摘要： 汉语言文字是人类文化的重要组成部分,其自身就具有丰富的人文性特点。从汉字独特的造字法以象见义,循形析义,可揭秘汉字的文化;理解与社会关系最密切的词汇的意义,可探寻词汇的文化;重视汉语语序,可体悟语法的文化。对于以语言文字理解和运用为目的的小学语文学习来说,关注语言文字的特点,＂循言得意＂;又潜移默化地习得语言文字的运用之道,＂得意又得言＂,最终达成＂言意兼得＂,才是教育之真谛。