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关键词： 情境教学法   语法   高中英语  

摘要： 高中英语的学习中,语法一直是许多学生的困难项,这与传统的英语语法教学密不可分。传统的语法教学过于强调语法的形式,语法结构枯燥乏味,教学形式单一,学生容易失去兴趣。而语法又是学好英语基础,因此,如何教好语法成为近年来教学研究者及一线教师所关注的问题,本文将从提高学生的语法学习兴趣入手,探讨运用情境教学法进行高中英语语法教学的原因和原则。

关键词： 中职   俄语   课程设置   优化原则  

摘要： 通过对中职学校俄语专业学生的调查问卷及对俄语教师、俄语人才用工企业的访谈,能够了解到,目前中等职业学校俄语专业的课程设置急需优化。

关键词： 国贸   中亚地区   俄语   应用型人才  

摘要： 随着地区海关的建立以及新疆边贸的良好发展态势,对于应用型国贸人才的需求越来越大。本文试图建立一种新的国际贸易专业人才培养方案,面向中亚地区的贸易需求,培养精通俄、英两种外语能力以及国际贸易专业技能的创新型人才,更直接地向社会输送高端贸易人才,实现高校教育与社会需求的紧密结合,达到共赢的状态。

关键词： 西班牙语   语法   时态   陈述式过去时  

摘要： 从语言学角度上说,西班牙语是一种屈折语,即通过词形的变化,来体现时态、人称、语气、语态、性、数等变化。西班牙语的时态较多,其动词形态变化最为丰富,复杂而规律,动词的词尾屈折可以指出动作发生的时间。陈述式中的几个过去时态的用法一直是学习西班牙语的学生容易混淆的难点。所以,我们需要对这几种过去时态的具体用法,以及它们之间的细微差别进行系统的归纳与总结。

关键词： 数学符号   符号语言   语法  

摘要： 数学符号语言脱胎于自然语言,自然语言的语法与数学符号语言的语法也有相通之处。本文简要分析了自然语言的语法与数学符号语言的语法的关系,举例阐述了数学符号语言的语法特点,最后通过类比自然语言的词性分类法将数学符号语言予以分类。

关键词： 高中英语   语法   教学探究  

摘要： 高中英语语法是很多学生学起来很头疼的事情，高中英语涉及应用和应试两个方面，既相互关联，又互相矛盾。实践证明：由于我们缺乏英语的学习环境，想要学好英语，将英语作为一种工具应用在生活的方方面面，那么就必须掌握其基础语法知识。因此，探究有效的语法教学方法，改善教学质量，是高中英语教学中首要解决的事情。

关键词： 完形填空   语法   备考指南   语篇   才能   考试说明   语言知识   语用知识  

摘要： 一、考纲解读 1．考试说明。 语法填空是试卷第三部分语言知识运用的第二节。第三部分共分两节，完形填空（赋分30分）和语法填空（赋分15分），共计45分，考查考生对语法、词汇和语用知识的掌握情况。考纲说明如下： 第二节：共10小题，每小题1．5分。在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白．部分空白的后面给出单词的基本形式，要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所给单词的正确形式。

关键词： 解题反思   英语高考   解析   填空   新课标   时间状语从句   一般过去时   语法  

摘要： 【真题再现】阅读下面材料，用不多于1个单词的正确形式填空。【解题导语】本文是一篇以叙述为主，议论为辅的旅行日志。主要叙述了作者到中国阳朔游玩的经历和感受。【答案与解析】***考查时态。【解题思路】句意：天亮之前我到了阳朔，天淅淅沥沥地下着雨。when引导的时间状语从句，主从句时态通常要保持一致，本句主句用了一般过去时，由语境可知此处也要用一般过去时。

关键词： 情境语境   语法   反思  

摘要： 针对目前语法教学的弊端,对一节语法公开课进行反思,以教学实例中的导入、讲与练的环节为切入点,从总体上对语法复习作了全面的探究,为学生创造在活动场景中运用语言的机会,从而激发学生学习英语的兴趣,提高教学效率。分析这节公开课的利与弊,总结经验和教训,从而不断完善语法教学体系。

关键词： 短文改错   备考指南   语法   书面表达能力   考试说明   错误类型   行文逻辑   考生  

摘要： 一、考纲解读 1．考试说明。 第四部分为写作。本部分共两节，测试考生的书面表达能力。第一节是短文改错。满分10分。本题给出一篇约100个单词的短文，文中有10处错误，错误类型包括词法、句法、行文逻辑等。要求考生对每个句子进行判断，如有错即将其改正。