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关键词： 笔触   颜料   语法   文法  

摘要： 鲍栋(以下简称"鲍"):你作品营造的一直都是"封闭空间",各种室内的空间,有着明确的空间结构,通常是两面墙与地面形成的夹角,而墙面和地面的纹理都被强化,带来了一种稳固的,甚至压迫性的秩序感——这种空间经验是怎么来的,是什么时候开始出现在你作品中的?黄一山(以下简称"黄"):2007年开始画了几张潜水人,借用了马赛克来填补地面,是一个巧合。后来喜欢上了这样的表

关键词： 锅巴   契丹   俄语   自行车   中学   中国   学校   学生   校舍   天津   苏联   少年   慢道   马场   露天   考证   看台   汉语  

摘要： 公元1952年,余在天津第十一中学上学。那一天早上,我骑着自行车在八里台吃了碗锅巴菜,然后到了学校。那时的校舍尚未建成,我们只能在马场的看台上露天上课。教我们俄语的是位苏联老师,他用生硬的汉语对我说道:“学生,你要记住,你们中国的俄语叫‘Китай(契丹)”'。斯时,少年懵懂的我,根本就没想到锅巴菜与契丹能扯到一起,而如今,耄耋的我却考证起这两者的关系来。这并非心血来潮,且听老朽慢慢道来。

关键词： 情境   语法   话题   语用功能  

摘要： 情境创设应用于语法课堂已经不是新鲜的事情,尤其在最近几年提倡强化语用功能的前提下,情境已经是语法课堂中最有效地"催化剂",让学生在真实而恰当的情境下能非常容易突显语法的功能性,尤其在真实交流的过程中学生能内化语法的应用功能而不仅仅的是规则。

关键词： 关联理论   骆驼祥子   俗语   俄语   翻译  

摘要： 老舍先生是中国第一位获得“人民艺术家”称号的杰出语言大师。他的作品幽默风趣,地方文化色彩浓郁。老舍善于使用俗语和北京白话刻画人物形象,下笔老练,刻画入微,被称为“京味小说”作家。《骆驼祥子》就是其“京味儿小说”的代表作之一。俄罗斯翻译家罗日杰斯特文斯卡娅(E.Рождественская-Молчанова)翻译了15部老舍先生的作品,其中《骆驼祥子》的俄译本《Рикша》在俄罗斯属于最受欢迎的外国文学译作之一。本文从关联理论的视角,对小说《骆驼祥子》俄译本中俗语的翻译情况进行分析研究,以期对汉俗语俄译提供一定的理论参考和实践例证。本文的绪论部分对关联理论的国内外研究现状、《骆驼祥子》的翻译研究现状以及俗语翻译的研究现状进行概述,对本论文的创新点和研究方法进行说明。正文的第一章阐述了关联理论视角下翻译的本质问题。介绍关联理论的主要内容,分析关联理论角度下翻译的实质：翻译是双重明示-推理的交际模式、是语际阐释的过程、是寻找最佳关联的过程。第二章探讨俗语及俗语翻译的文化关联与文化传递问题。首先对俗语的概念进行界定。本论文中的俗语是指汉语语汇里为人民群众所创造并广泛流传于群众中,结构基本定型的通俗凝练、形象生动的语言单位,是广义理解上的俗语,包括谚语、歇后语、惯用语和方言土语。其次探讨俗语翻译的文化关联与文化传递问题。译者需根据俗语的文化意义进行双语文化的关联推理,选择双语最佳关联意义,最终达到文化传递的目的。第三章评析关联理论指导下《骆驼祥子》俄译本中俗语的译例。在关联理论指导下研究《骆驼祥子》俄译本中达到最佳关联的俗语译例及译者运用的具体翻译策略和翻译方法,对俄译本中未达到最佳关联的俗语误译和漏译情况进行分析,提供参考译文,并揭示俗语误译和漏译的本质原因。结论部分总体评价小说《Рикша》中俗语的翻译情况。小说《骆驼祥子》的俄译本中大部分俗语的翻译都达到了最佳关联,但仍有一些具有独特汉民族文化内涵的俗语的翻译没有达到最佳关联。对于汉语俗语的俄译,我们认为,在不破坏译文可读性和译文读者认知语境允许的情况下,采用直接翻译或间接翻译策略均能达到最佳关联的效果,关键在于处理好传递文化信息和保留译文可读性之间的关系。本文采用的研究方法：本论文以关联理论为依据,以《骆驼祥子》原本及罗日杰斯特文斯卡娅的俄译本《Рикша》为主要研究客体,通过文本细读的方法,找出《骆驼祥子》原文中的俗语及对应的俄语译文,并通过定量分析和定性分析相结合的方法,对这些俗语进行分类、归纳和系统的分析研究,总结俄译者的翻译方法及在翻译策略选择上的总体倾向,揭示俗语俄译的难点所在及误译漏译的本质原因。

关键词： 语法   语法教学   教学设计   三维语法教学  

摘要： 本论文是在美国学者Larsen-Freeman提出的三维语法框架理论指导下,以英语定语从句为例,在高中课堂进行的语法教学设计与分析。旨在研究三维语法教学在高中英语课堂中的实践可行性;探索三维语法教学在具体实施过程中的潜在问题及其解决方案;并验证其能否在增强学生语法学习兴趣的同时,提高课堂语法教学效率。通过对以上问题的研究,笔者期望探索出一种更为高效的语法教学方法,以便为以后的语法教学研究提供经验借鉴。本次教学设计的参与群体是来自天津市南开区天津大学附属中学高一(2)班的学生。本论文主要研究思路如下：首先,笔者以调查问卷的方式在课前进行充分的学情分析,并辅以系统的教材分析。随后,笔者以英语定语从句为例,基于对教学策略、教学技术和教学过程三方面的系统设计,将三维语法教学设计付诸课堂,即从定语从句的形式、意义和使用三个维度进行教学实践。课后,作者以调查问卷和访谈的形式分别对来自学生和老师的课堂反馈进行信息收集与分析,并在自我反思的基础上完成对教学设计的最终修正与完善。通过本论文的研究,笔者得出如下结论：第一,三维语法教学在实际课堂中是切实可行的。第二,三维语法教学能够在一定程度上增强学生英语学习及语法学习的兴趣与动机。第三,对大部分学生而言,三维语法框架下的定语从句教学更易于接受和理解,即三维语法教学可在一定程度上提高课堂语法教学效率。同时,作者也得出了关于英语语言教学及语法教学的相关启示。

关键词： 日式汉语   词汇   语法   特征   成因  

摘要： 日语与汉语在词汇、语法上的区别很大,日本人在说汉语时常常受到母语的影响,时常说出很多令人啼笑皆非的句子。本文基于北京语言大学HSK动态语料库中日本留学生的习作,对这些习作中的错误进行归纳总结,从日语的角度进行分析,探究这些偏误的特点和产生这些偏误的原因,希望可以给今后的对日汉语教学提供一定的帮助。本论文第一章说明了研究目的和研究意义,对历年来各学者在日汉对比上的研究成果进行了简单的列举,简要说明了现有的日汉对比研究情况。现有的日汉对比研究多是从汉语的角度去分析其为什么是错误的,而从日语角度分析这些偏误的特征和为什么会出现这种偏误的原因的文章却很少。本章最后一部分对“日式汉语”进行了界定。第二章主要从“日式汉语”的词汇方面进行论述。主要从“日汉同形词”、“日汉异形词”和“日语中的汉语缺乏词”三个方面进行了对比分析,其中“日汉同形词”又从“同形异义词”和“同形近义词”两个方面进行了分析。第三章对“日式汉语”的语法进行了论述,重点归纳分析了在语料库中出现错误频率最高的“了”字句、“的”字句、祈使句和“介词误用”句的偏误现象,并分析了导致这些偏误的原因。结语从“日式汉语”的词汇和语法两方面总结了形成这些偏误现象的原因,希望能给今后的对日汉语教学提供一定的帮助。

关键词： 东周金文   代词   语法   篇章语用   比较  

摘要： 本文以東周金文這一出土文獻為語料，從理論原理和語料檢驗兩個維度，對東周金文中出現的代詞進行了窮盡性的統計考察，并從語法、語用、比較的角度進行分門別類的探宄。東周金文代詞共26個，可以分為三大類，人稱代詞(13個)、指示代詞(11個)和疑問代詞(2個)。對每個大類代詞又可以進行下位分類，人稱代詞可細分為第一人稱代詞、第二人稱代詞、第三人稱代詞和己身代詞；指示代詞可細分為近指代詞、还指代詞和無指代詞；疑問代詞由於數量較少，不作下位劃分。本文對東周金文中各類代詞的使用狀態、語法特性、篇章語用進行靜態描寫，討論了人稱代詞的數量、使用頻率、句法功能、稱數特徵、篇章指示功能以及謙敬語用功能，分析了指示代詞的數量、使用頻率、句法功能和篇章指示功能，并阐述了己身代詞、無指代詞和疑問代詞在兩周時代的發展演變歷程。本文遗將西周金文、東周金文以及同時代傳世文獻中的代詞系統進行動態比較，分別從代詞數量及使用頻率、語法特性、篇章語用三個層面總結代詞系統的發展演變趨勢。

关键词： 俄语   教学   多媒体   教辅  

摘要： 到目前为止,多媒体技术在俄语教学中的应用也未能像在英语教学中那样得到广泛推广,这主要源于对其效用的认可度在俄语学界始终未能达成一致。俄语教育工作者有必要认真分析多媒体技术在俄语教学中的必要性和优势,积极研究针对多媒体教学中存在问题的应对措施。

关键词： 科技俄语   语法   特点   翻译  

摘要： 我国为消化过剩产能,实现“走出去”战略,鼓励企业开拓海外市场。企业在开展国际业务时遇到的最大障碍就是语言障碍,笔者由此而写了本篇报告,以便对能源企业在海外作业时有所借鉴。本文研究了科技语体特点,包括准确性、客观性、逻辑性、信息性。并且重点解析了为什么科技文本缺少“雅”的成分。还分析了科技文本的语法特点及其翻译方法,不同的语法现象会采用不同的翻译方法,包括等值翻译、转译翻译和省略不译。笔者又对翻译中遇到的常见典型问题进行了分析,对翻译中的术语、标点符号、单位、近义词区分、校对工作的翻译方法做了阐述。通过对上述几个方面的分析,笔者认为要想胜任科技翻译,一定要对母语、外语、专业知识进行夯实,对于科技翻译来讲,专业知识尤为重要,一定要从专业角度选词,翻译译文时要做到客观、简洁、专业。

关键词： 南华方言   语法   词法   句法  

摘要： 云南各地区的方言大同小异,也许正是由于这个原因,南华方言一直被学界忽略。相比较其他研究较成熟的方言来说,南华方言的研究起步晚,研究人数少,涉及的方面不宽,探讨的问题也还不够深入。鉴于此,对南华县汉语方言语法进行研究,是具有一定学术价值和研究意义的。首先,云南各地区的方言大同小异,但是,由于地域、人口的构成差异,南华方言也就具有了它的独特性,所以对其进行研究独具价值。其次,南华方言研究方面,国内外相关成果较少。特别是汉语方言方面的研究非常少,而专门针对语法的研究成果几乎没有。最后,笔者选择南华汉语方言语法作为研究对象,可以为语言学研究提供和保存语言资源。本文采用文献查阅法、田野调查和比较研究相结合的方法,从词法和句法两个部分对南华方言的语法进行宏观的阐述和概括,通过综合的描写和分析,旨在为南华方言的语法研究提供一些参考。本论文包括绪论、正文、结语三个部分,一共四个章节,每章的主要内容如下:第一章主要介绍南华县的人文地理和历史沿革。第二章是构词法研究。简单介绍了南华方言两种主要的构词方法:词缀和重叠式。第三章是词法研究。分别从实词和虚词两个方面进行分析。其中又分别对名词、代词、数词、量词、动词、形容词、副词、介词、助词和语气词等展开具体的描写。第四章是句法研究。对南华方言的短语、单句、及复句进行简单的分析和归纳。