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关键词： 物理教科书   语法   词语   语用   修辞   逻辑  

摘要： 物理课本内容丰富又环环相扣，需在文字上反复推敲，做到清晰、周到、通畅、简明。以九年级课程较有影响的教材为对象，仔细分析，发现在语法、词语、语用、修辞、逻辑上，都存在一些不容忽视的问题，其中语法和词语两方面尤为突出，涉及课程内容的诸多方面，有学科概念的定义，也有相关现象的描述分析。这些语文问题不利于教师讲授和学生理解，应引起教材编写者的充分注意。

关键词： 俄语阅读   词组   教学过程  

摘要： 众所周知,词构成了词组、词组组成了句子,句子形成了段落,段落组成了文章。由此可见,在对于外语的学习过程中,最难的不是背诵单词呢、会读句子,而是对于阅读的理解。换言之,如果我们可以轻易理解一篇阅读的主要内容,那也意味着这门语言我们已经掌握的很好。接下来,我将结合传统的阅读模式存在的问题,探讨提升俄语阅读能力的策略以及方法。

关键词： 俄语   少年   妇女学   家庭   1937年   日本侵略者   爱国心   日本人  

摘要： 1937年12月，一个14岁少年随家人避难上海。他的家境富裕，但日本侵略者的暴行激起了他的爱国心，当时的苏联是进步的象征，他想学俄语。学俄语不能声张，若被日本人知道就麻烦了。

关键词： 三语习得   迁移   语法   藏语   汉语  

摘要： 以内地藏族英语专业学生为研究对象,依据三语习得及语言迁移相关理论,分析他们在语法学习中出现的冠词遗漏,连词使用错误,及物动词和不及物动词使用错误,时态使用错误,主谓不一致,语序错误等典型错误,探讨藏、汉两种语言在英语语言学习中的负迁移作用,从而更好地帮助学生提高英语水平。

关键词： 波斯语   语法   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787519207694

摘要： 本书由解放军外国语学院有丰富教学经验的一线教师编写，将波斯语的语法分条缕析，进行归纳、梳理、总结，可供读者系统学习或查询，选取的会话材料科学实用，全方位呈现实际工作场景和生活场景中的通用的知识和技能，是波斯语专业学生综合教程的配套语法学习教材。

关键词： 认知建构理论   俄语   语法   教学  

摘要： 本文从认知建构理论概念出发,分析了目前我国俄语语法教学中存在的问题与现状,进而联系认知建构理论,阐述了该理论对俄语语法教学的启示,最后探究了基于认知建构理论的俄语语法教学策略,为俄语语法教学提供了参考模式,有利于提升俄语语法的教学效果。

关键词： 产品评论   产品特征   条件随机场   语法   语义  

摘要： 从用户评论获得产品特征信息不仅可以指导用户理性消费,同时也为企业提高竞争力改进其产品质量提供了参考依据。根据中文用户对商品评论的特点,提出了一种基于CRFs(条件随机场)的产品属性、特征提取模型。该模型中集成了多特征实现产品特征抽取任务,提出了一种基于语法、词性、语义的改进特征概念。通过实验结果表明,该模型有效实现了通过产品评论提取产品属性的目的,模型的准确率达到84.65%。

关键词： 专升本英语试题   语法   用法  

摘要： 自河南省于2001年采取考试方式选拔优秀专科毕业生到本科院校深造以来,专升本英语考试已经走过了14个年头。其中语法单项选择题所占分值比例一直很大。但由于其出题内容仍然受上世纪八九十年代的规定主义语法的影响,该考试忽视了语法的规定性和用法的灵活性之间的辩证关系并沿袭了陈旧的中考、高考、英语四级和考研英语的语法知识点,成为考题失误出现最多的地方。本文尝试分析这些失误,并对专升本英语考试的改革提出建议。

关键词： 精讲精练   语法   leave   应该   to   not   考点  

摘要： 【要点精讲】考点一、ought to，ought not to的用法*** to表示义务或责任，意为“应该”。如：We ought to leave at once．我们应该马上离开。

关键词： 句型   归纳   语法   英语   形容词   It   it  

摘要： 一、It is＋形容词＋to do sth． “It is＋形容词＋to do sth．＂结构表示“做某事……”，该句型中的it是形式主语，to do sth．是真正的主语。如：