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关键词： 俄语   翻译硕士   课程设置  

摘要： 与其他学科相比,俄语翻译硕士(MTI)整体上仍处于探索阶段,存在发展历史较短,经验不足,基础薄弱等问题。尤其在课程设置、教学内容等方面还值得进一步思考。根据俄语翻译硕士人才培养目标,要不断完善教学内容和课程设置。课程设置应遵循契合性、体系性、独特性原则。同时,要立足服务地域发展,突出专业能力,培养符合社会需要的应用型高级口、笔译人才。

关键词： 俄语   习惯表达   语源分析  

摘要： 俄语是一门深奥而有趣的语言,其中包含着形形色色的习惯表达。它们中有许多都是我们常见常用的,而就是这些我们已经习以为常的表达却给我们留下了众多谜团,不断激发着我们探索它们的"身世之谜"。本文以若干我们较为熟悉的俄语习惯表达为例,通过对其现有表达方式进行分析,来揭示它们的来源。

关键词： 俄语   吉尔吉斯斯坦   前景  

摘要： 俄语的发展与国家历史的发展紧密相连,苏联的解体必然要改变语言的空间。俄语与吉尔吉斯语的矛盾根源在于苏联时期,独立后随着吉尔吉斯斯坦民族独立意识的崛起,两种语言的矛盾变得更加尖锐。俄语作为族际交际语地位被削弱,吉尔吉斯语作为国语发展缓慢,这种语言政策使国内矛盾凸显,影响了国家的稳定发展。因此保留历史赋予的双语系统,对吉尔吉斯斯坦的发展极为重要。

关键词： 误译现象   中俄文化交流   语言文字   名词   俄语   翻译   译者  

摘要： 中俄文化交流，语言文字是必不可少的媒介。翻译不仅是不同语言和文字间的转换，同时是对不同文化的领悟和解读。翻译环节对译者提出较高要求，译者应当熟稔两种语言并对不同文化有深刻了解。即便如此，误译现象难以杜绝，需要所有参与中俄文化交流的人员及时发现、及时修正。

关键词： 一带一路   区域国别研究   俄语教育   改革  

摘要： 在培养俄语专业人才的过程中,"一带一路"发展战略的有效实施,有利于促进俄语教育改革和创新,对于提升我国俄语教育水平有着极大意义。本文就"一带一路"推动区域国别研究和俄语教育改革进行全面探讨,以全面完善我国俄语教育体系。

关键词： 高中英语   复习质量   词汇   语法   作文   试卷  

摘要： 复习是教学中不可缺少的一种活动,也是夯实基础,巩固知识,零散知识系统化的主要过程。但是,在应试教育思想的影响下,一线教师对复习教学的观念就是"一讲到底""每章节进行复习"的一种方式,导致大部分学生基本上是通过大量的"习题练习"来达到掌握的目的,致使大部分学生只感觉到了压力,对英语学习的兴趣却越来越差,不利于学生英语学习效率的提高。所以,在课改下,教师要转变复习教学的观念,要通过组织多种复习活动来提高学生的复习质量,使学生能够以积极的心态走进考场。

关键词： 英语   衔接   语音   词汇   语法   阅读   写作   创设情景  

摘要： 高一学年是初中和高中承前启后的一年。由于初高中的教材不同、英语的学习方式不同、试题的设置分布也不一样，所以，要做好初高中英语教学的有效衔接。从正确规范朗读、词汇、语法、阅读、写作和创设情景几个方面进行研究，探析初高中英语教学有效衔接的策略，帮助学生轻松地掌握高中英语的学习方法。

关键词： 考点归纳   真题   高考   填空   语法   关系词   冠词   介词  

摘要： 无提示词语法填空的考查一般包含以下方面：冠词、介词、代词和连词（包含关系词）。本文以2016年的高考真题为例，依据上述四个类型对考点作一简述。

关键词： 英语翻译教学   词汇的翻译教学   句子的翻译教学   语法  

摘要： 高职院校中学生整体的英语基础相对薄弱,且对于英语语言学习的积极性不够,学习方法相对较差,这些都对高职院校中的英语翻译教学提出了要求,需要进行分层教学,即由词汇的翻译教学向句子的翻译教学和语法在翻译教学中的体现的过渡教学,最终实现英语翻译教学的目的。