课程文献中心 更多>>

关键词： 非言语交际   身势语   俄语  

摘要： 身势语反映了不同民族、不同文化、不同时代的文化特征,是各民族文化发展的结晶。身势语更适用于本民族内部的交流,因而具有鲜明的民族特点。学习并掌握其他民族的身势语既能从更深层次了解该民族的文化内涵,同时在日常交际中避免文化冲突的出现,从而更好地提升交际效果。文章首先论述了身势语的概念及类型,再分析了身势语在交际中的重要性,最后对俄汉身势语进行了比较。

关键词： 外语专业   俄语   课程建设  

摘要： 随着新文科建设的不断推进,外语人才需求日益加大,更多的需要新时代多元化人才。因此,在外语人才培养过程中应当不断思考外语专业课程建设,有助于学科发展和人才培养。俄语专业的发展也是如此。本文针对具体俄语专业《俄语语法》课程建设进行分析,研究外语专业课程的共性和个性,进一步促进课程建设的创新,为外语人才的培养和外语专业的发展提供借鉴。

关键词： 武乐   客家方言   程度副词   语义   语法  

摘要： 王力先生曾把程度副词分为绝对程度副词和相对程度副词两类,他指出:“凡无所比较但泛言程度者叫绝对的程度副词。凡有所比较者叫做相对的程度副词。”从武乐客家方言来看,绝对程度副词在数量和使用特点上更为突出,如:“齐”“太过”“娃”“够”。本文通过描写与解释相结合的方法,总结武乐客家方言程度副词的特点,分析其语义和语法功能。

关键词： 汉语   俄语   动词否定结构   时体态  

摘要： 汉语中最普遍的否定手段是在句子谓语部分前加上否定副词“不”“没”“别”等进行否定。俄语中常用否定 词较少,用“не”可以表达多数否定意义。在现代汉语中,否定词“不”和“没”有较大不同,由于汉俄互译时, “不”和“没”多与俄语中“не”对应,而“не”常用于俄语动词否定结构中,因此,从第二语言习得角度看,俄罗 斯学生和中国学生习得汉俄语动词否定结构均会受到母语影响产生偏误。本文主要探讨汉俄语中常见动词否定结构 表达的时体态对应关系,对于此方面语言现象的比较分析,将有利于形成“用目的语(汉语/俄语)思维”,有效减 少二语习得过程中由目的语泛化、母语负迁移产生的偏误。

关键词： 高职院校   普通话   口语表达   语法  

摘要： 伴随着社会在快速发展与进步的过程当中,国家对于普通话的推广也越来越普及化了,全国各个城市的人们使用普通话进行交流与沟通,也成为了一件非常普遍的事情。由于在大部分人看来,认为只要会说普通话就可以了。但现实当中,会讲普通话并不代表其普通话是非常标准、规范的。在展开普通教学的过程当中,对其教学目标的要求是不仅要做到普通话发音标准、规范、用词准确以及语法正确等,同时也要求在朗读语句以及口语表达能力等方面都需要有着相应的提升。

关键词： 上海话   语法   语序   话题   时态  

摘要： 该文主要基于诸多实例,从复句、隐性关联词、语序(各种句子成分的前置、后置)、一般疑问句的不同表示方式、重复句、话题句、时态、书面语等方面分析了(老派)上海话的语法特点,例如,助词可作为关联词,状语一般后置,受事宾语常常前置,地点名词和方位名词常常前置,一般疑问句有非常多的表达形式,上海话既有很多的成分省略现象,动词重复的句子又非常多,上海话也是话题句非常普遍的方言。在此基础上思考上海话书面语,上海话书面语与口头语是一致的,建议用上海话写作不要受普通话和文言文影响,旨在让大众了解上海话。

关键词： 马来西亚华语   语法   “被”字句  

摘要： 秉持以常用语法现象为研究对象的理念,从表已然和表未然两个角度,对马来西亚华语“被”字句作了与以往研究有所不同的描写和分析。在此基础上,讨论了华语语法研究的三项基本原则,即均衡性原则、普遍性原则和充分性原则;提出今后研究的三个着力点,即开展常用语法现象研究、显性差异与隐性差异并重而以后者的发掘为主、注重进行华语语法的内部比较研究。

关键词： 语用意识   交际目标   语用学研究   言语行为   事务性   语法   抽象语言   语用学角度  

摘要： 本研究从国际语言学与应用语言学类英文期刊收集中国作者和英语本族语作者发表的学术书评,对比分析其言据性特征和由此构建的身份特征。研究发现,两组作者书评语篇的言据性特征在总体上共性大于差异性,但在诸多具体细节上差异性大于共性;两组作者通过言据性所构建的作者身份呈现不同特征,两者虽都构建了著作介绍者和评价者身份,但中国作者更偏向著作介绍者身份,英语本族语作者则两种身份并重。研究认为,民族大文化和学科小文化是影响中外作者言据话语实践及其所构建身份的可能原因。研究结果部分印证了修辞偏好与文化以及话语实践与身份存在关联性等观点。

关键词： 承认规则   事实   语法   说出和显示   生活形式  

摘要： 还原主义者援引维特根斯坦所谓“语法”来诠释哈特的承认规则,认为哈特的理论同时承诺“理解架构命题”和“可还原事实命题”:一方面,承认规则展演在语词使用当中,构成法律存在的理解架构;另一方面,这种理解架构是一种“实践”,一种可以进一步还原为更基础事实的社会事实。然而,只有“理解架构命题”才是维特根斯坦“语法”的正确呈现,“可还原事实命题”不但与前者相冲突,而且误解哈特的“实践”概念。在驳斥还原主义的基础上,本文通过详细耙梳哈特和维特根斯坦的相关文本,对承认规则理论给出一种更为一致的维特根斯坦式诠释,其核心观点认为,承认规则只能从实践者的视角进行把握:承认规则显示在实践者无所根据的行动也即生活形式之中。

关键词： 马来西亚华语   语法   介词  

摘要： 该文对华语语法研究进行了简单回顾,选取马来西亚华语的两个常用介词“基于”和“关于”,对其尚未见于工具书著录,也未进入学者研究成果的意义和用法进行描写和讨论,以此证明华语语法研究在“词”的层面还有极大的开掘空间。具体给出关于语法研究新增长点的三点建议:一是由一类词到一个个具体的词,二是由一个词的意义到词的一个意义,三是由“外向对比”到“内部比较”。