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关键词： 探究式教学   高中英语   语法  

摘要： 英语语法教学,是高中英语教学的重要组成部分。本文以高中英语人教版教材必修2第三单元的语法项目The Present Perfect Passive Voice(现在完成时的被动语态)的课堂设计为例谈谈我对探究性教学的理解的探索。

关键词： 约量   语义特征   约量表达   汉语   俄语  

摘要： “约量”为数量范畴的下位概念,世界上绝大多数语言都有约量表达。本文从对比的角度,主要考擦俄语(笔者母语)和汉语中表示约量表达方式。我们将对两种语言中表达约量的手段进行归纳对比,试着找出二者间的异同,达到揭示两种语言约量表达在语法以及意义上的共性和差异的目标。在分析过程中,我们将注重语法形式和语法意义的结合,描写和介绍的结合。全文包括六个章节,具体内容如下。第一章为绪论,主要包括两大部分内容。第一,对很汉语和俄语中有关约量研究的相关文献进行综述,提出本文所要研究的问题;第二,介绍本文的研究方法以及章节安排。第二章至第五章为全文的主要内容,文中将从对比的角度讨论在汉语和俄语中的词汇,语序等各种约量表达方式。第二章具体考察汉语和俄语运用约量副词表达约量的异同,其中包括汉语约量副词分析,俄语副词并列使用,以及俄语和汉语副词对等内容。第三章介绍两种语言中的概数表达。汉语中的概数表达包括相近与相邻数词,概数词“来/多”等,而俄语中则相近和相邻数词(连接符号“-”的使用),连词和副词。第四章考察两种语言中只用位数词表示约量时的一些差异。第五章考察俄语表示约量的特殊方式,即用语序变换来表示约量。第六章为全文的结语,将对汉语和俄语表示约量的三种手段进行概括,对两种语言中约量表达在句法和语义上的差异和共性进行归纳总结。本论文介绍了两种语言中表示约量的方式。根据前人的研究,做了汉语和俄语表约量方式的分析与详细描写。

关键词： 孽海花   量词   物量词   动量词   语法   修辞   对比  

摘要： 量词的运用是汉藏语系的重要特征之一,量词研究是汉语研究的一个重要方面。晚清是近代汉语向现代汉语过渡的重要时期,该时期的量词也表现出一定的时代特征。《孽海花》是晚清时期的一部口语著述,其中量词的使用大致反映了汉语量词范畴在该时期的发展情况。本文拟以《孽海花》量词为研究对象,探讨晚清时期量词发展概况及其特点。论文主要分为三个部分,第一部分对《孽海花》中的物量词和动量词作了穷尽式描写,将物量词分为专用物量词和借用物量词两大类,将动量词分成专用动量词、借用动量词、计时动量词三类,并根据各量词特点及计量对象将其作进一步的次类划分。通过对文本量词概况的描写,本文认为《孽海花》量词数量庞大,种类繁多,发展较为成熟。论文第二部分从词法和句法两方面探讨了《孽海花》量词的特点,进而分析了其中量词的修辞色彩。从词法上看,《孽海花》量词具有三种重叠方式,有“子”和“儿”两种后缀形式且量词本身有词缀化倾向;从句法上看,《孽海花》量词的组合功能和句法功能趋于完善;从修辞功能上看,《孽海花》量词结构具备多种修辞功能,主要表现在描摹事物情貌和突出色彩意义方面。第三部分综合了《四大传奇量词研究》和《现代汉语量词用法词典》研究成果,将《孽海花》量词与两者中的量词做了比较。通过比较,认为量词的发展完善是一个循序渐进的过程,《孽海花》量词既继承了明代量词的基本面貌,又对现代量词的发展起到奠基作用,是近代汉语量词向现代汉语量词发展的一个过渡阶段。

关键词： 语法   教学方法   现状调查  

摘要： 语法是指语言组织规律,是语言的结构形式,是人们使用语言进行交际时,将文字组合成句使他人所理解的一套规则。英语语法是英语语言的基础部分,英语语言的学习是从字母、单词开始的,将单词连接成句就是靠英语语法规则。在小学英语教学中,关于语法教学的争吵从未停止过。各位学者众说纷纭,在教育日益进步的今天,根据《义务教育英语课程标准(2011年版)》的具体内容,学者已经确定,小学应该进行语法教学,人们的注意力已经转移到“教什么”和“怎样教”的问题。这也是本研究的核心所在。本研究主要分为五个部分:第一部分:前期的准备工作。主要围绕问题的提出:研究缘起;核心概念的界定;文献综述部分,其中包括国内外关于小学英语语法教学的研究;以及本研究的研究设计,包括研究的问题、方法、对象等进行简要阐述。第二部分:对于目前小学英语语法教学方法的现状调查,对沪教版《牛津英语》进行教材分析,现状调查主要通过教师访谈和课堂观察两种方法,调查目前的小学英语语法教学现状。第三部分:从教师的教学和学生的特点两方面分析目前现状产生的根本原因,以及制定解决对策。第四部分:对于提出的小学英语语法教学方法进行行动研究,检验并且验证策略的合理性。第五部分:行动研究的结论与反思。

关键词： 任务型教学法   高中英语   语法   实际应用  

摘要： 传统语法在高中英语教学中有着重要的作用,它是学好英语的前提之一。然而传统的语法教学方法枯燥无趣,无法充分调动学生的积极性。任务教学法从"用"的角度,以完成任务为主要形式,充分提高学生学习兴趣的同时培养了学生对语法的实际应用能力。本文实践和理论相结合,介绍了任务型教学法在高中英语语法教学中的重要性以及具体的操作流程。

关键词： 语境   英语词汇   语法   教学启示  

摘要： 本文通过分析当前高中英语教学中存在的问题,提出语境教学法来促进学生学习词汇和语法。

关键词： 西周   金文   形容詞   語法   詞彙   語義  

摘要： 本文是對西周金文形容詞進行的專題研究,主要包括以下幾個方面的内容:在對西周金文語料進行比較完備整理的基礎上,對西周金文形容詞作了迄今最全面的分類統計;補充和考辨前人論著中存在的詞類誤判等問題,並指出致誤的原因;探討西周金文形容詞的句法功能、多音節形容詞的構詞情況及新變化;運用現代語言學理論對西周金文形容詞進行語義分析,全文共四章。第一章為緒論。對已有的金文形容詞研究成果來進行概述,說明本文的研究價值和研究思路,交代材料選擇及研究方法。第二章為西周金文形容詞的鑒別與窮盡列舉。首先,明確本文判定形容詞的標準;随後,在對已公佈的西周金文語料(主要來源為華東師範大學中國文字研究與應用中心开发的商周金文數字化處理系統)作盡可能全面整理的基礎上,對所有單音節、多音節形容詞進行無遺漏呈現,每個形容詞下都附有相應金文例句,例句力求準確、典型、豐富。這部分還對那些被以往研究者判定為形容詞、實際存在爭議的詞(如"安"、"引,,等)作了考辨,給出了作者自己的判斷。第三章為西周金文形容詞的語法分析。本章主要涉及以下幾點:一是對金文多音節形容詞進行構詞方面的討論,西周時期相較於前代,在造詞上隨著語用需要產生了一些具有趨勢性的構詞現象;二是對形容詞句法功能與特點的探討,主要統計充當各個語法成份的詞的情況,對前人的相關研究有所辯駁和補正;三是針對少數高頻形容詞("實"、"休"、"永"等)進行的兼類問題的討論,其中既有形容詞兼作別的詞類,也有別的詞類兼用作形容詞。第四章為西周金文形容詞的語義分析。本章主要從認知語義學和結構語義學角度對西周金文形容詞進行語義分類研究,將形容詞分為修飾人物以及事物兩大類;從同義語義場角度對同類詞(如表同一顏色的不同顏色詞)進行分類探討,以補充前人在這方面研究的不足;嘗試揭示西周金文形容詞的語義特點。

关键词： 哈尔滨   俄语   对俄跨境电子商务   人才培养模式  

摘要： 近年来,在全国跨境电子商务高速发展的大背景下,哈尔滨市依托自身优势要打造"对俄电子商务中心城市"和"全国最大中俄贸易电子商务人才基地"。这对哈尔滨高校俄语人才的培养提出了新的要求。通过对"俄语+电子商务"和"电子商务+俄语"两种不同培养目标的复合型人才培养模式进行探究,驱动哈尔滨各类高校俄语教学的改革着眼于当前经济发展的新常态,以跨境电商企业人才需求为导向,进行创新俄语复合型人才培养。

关键词： 的   语法   组合能力   句法能力  

摘要： "的"是现代汉语中出现频率最高的词,在各类虚词中也是研究得较为彻底。本文以语法、虚词的相关概念入手,从"词与词或短语的组合能力"与"词在语句里充当句法成分的能力"两个方面来探讨"的"字的语法属性。

ISBN: (纸本)9787301283820