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关键词： 古汉语   语法   研究  

ISBN: (纸本)9787301342091

摘要： 本书结构包括致谢、导言和四个主体章节。导言中的核心观点，总结起来分为两个主题，一个是语言学研究的态度、原则。另一个是古汉语语法研究的方向。第一章的专题是上古汉语的否定表达。第二章讨论的是上古汉语中的量化。第三章的主题是上古汉语的代词。第四章讨论上古汉语的条件句。

关键词： 俄语   职业信念   职业素养  

摘要： 近些年随着国际新形势的变化,教育者应更加重视俄语专业学生职业素养的培养。本文阐述职业素养培养的意义,提出新国际形势下俄语专业学生应具有的职业素养核心为坚定的职业信念、精湛的职业知识技能、良好的职业行为习惯,并指出现如今国内俄语学生自身以及普遍教学手段在职业素养培养方面还有所不足,对新形势下俄语学生职业素质的培养表达建议。

关键词： 构式-语块理论   国际中文   语法   教学  

摘要： 在国际中文教学中,语法教学研究一直为学界所关注,是外国学生学好汉语的难点所在。语法构式化教学能有效提高语法教学效率,减少学生语法偏误的概率。为此,语法教学研究为学界所关注。本文结合“构式 -语块”理论及《现代汉语》语法内容,对语法构式构建及语法的构式化教学展开研究,并提出语法构式化教学的注意事项,以期为国际中文教师拓展汉语语法教学新思路。

关键词： 高中英语   语法   教学了  

摘要： 新一轮新课改后,英语语法考题也随之发生了改变。英语语法是高中英语学习的重点和难点,当前英语语法教学要有针对性地进行改革。因此,在当前的英语教学中,如何利用信息技术来调节学习策略,提高高中英语语法教学效果,增强学生的英语运用能力,是当前高中英语教学的一个重要问题。文章以高中英语信息技术为基础,对如何提高高中英语语法教学提出了一些建议。

关键词： 抽象转化   综合运用   语言建构   语法   思维品质  

摘要： 在新课程标准不断推进与落实的今天,小学英语教师也应不断与时俱进,明确一些生活性教育资源的引进能带给学生最为直接性的感知与成像,启发其落实知识的解读,逐渐跨越一些难点内容,作出相应的思维转化;教师也应全面明确语篇的性质与特点,设置表达性的主题,启发学生不断落实语言的组织与建构,形成一种理想的状态来参与到与他人交际的历程之中,感知语法知识在不同语境中的代入方法与技巧,推动学生的思维进一步发展。

关键词： 初中英语   阅读教学   语法  

摘要： 读与写是英语课程中较为基础的内容,很多教学都是在这两者的基础上开展的。语法教学也不例外,对于学生来说,语法是他们组织字词、提高英语水平的关键。只有真正掌握语法,才能流畅地“说英语”,思维才能得到更充分的锻炼。但如何高效开展语法教学,还需要教师进行深入探究。经了解发现,阅读与语法教学之间有着密切联系,为此教师可以在开展阅读教学时巧妙处理语法,引导学生深入了解,进而达到预期教学目标。

关键词： 词汇   语法   儿童  

摘要： 目的对2~6岁儿童进行词汇、语法评估,探讨其发展进程及相关影响因素,旨在早期识别诊断语言障碍。方法选取2021年7月—2022年2月于山东省千佛山医院门诊正常体检的2~6岁儿童198名,每隔0.5岁分成8组,进行词汇和语法评估,并调查相关影响因素。结果(1)词汇理解在2~4岁部分不达标,在4~6岁达标;4岁以上者词汇表达优于4岁以下。(2)语法在3.5岁前不达标条目较多,3.5岁以后明显减少。简单句型、名词短语先习得,演算及复杂句型最后习得。表示动作事件的语义最先习得,其次是人物特征,最后习得人物方位。(3)主要代养人[为祖母/外祖母(Z=-2.96)、学历为小学(H=10.96)、职业为家庭主妇(H=16.55)]及使用方言交流(H=20.53)、过去一周互动时间短(H=9.14)、将食物含在口中(Z=-2.08)、半流质饮食(H=10.07)、过晚进食固体食物(H=13.71)与词汇理解错误率高相关(P<0.05);主要代养人[为祖母/外祖母(Z=-2.25)、学历为小学(H=15.28)、职业为家庭主妇(H=17.08)]、使用方言交流(H=13.65)、过去一周互动时间短(H=8.03)及将食物含在口中(Z=-2.59)与词汇表达错误率高相关(P<0.05);主要代养人[为祖母/外祖母(Z=-3.08)、学历为小学(H=17.10)、职业为家庭主妇(H=23.64)]、使用方言交流(H=25.56)、接触电子屏幕年龄早(H=9.21)及屏幕时间长(H=14.70)、饮食行为[将食物含在口中(Z=-2.98)、不喜欢咀嚼食物(Z=-2.81)、喜欢喝粥或烂面条(Z=-1.99)、进食固体食物晚(H=12.56)、挑食(Z=-2.18)]与语法错误率高相关(P<0.05)。结论年龄与词汇和语法发展相关性最显著,词汇理解在4岁时全掌握,词汇表达及语法在4岁以前掌握差,4岁以后逐渐掌握。主要代养人、家庭代养及语言环境、屏幕时间及饮食行为与词汇和语法发展相关。

关键词： 网络用语   “饭圈”用语   词语借用   语法   文化接触   韩语  

摘要： 互联网的迅速发展使得各国之间的文化交流更加便捷、文化接触日益频繁,特定的圈层用语也发生了相互影响。随着偶像文化的兴起,网络上的“饭圈”用语成为网络语言的组成部分之一。韩国偶像产业发达,在语言文化的接触过程中,我国的“饭圈”用语受到韩语的影响。该文通过对社交媒体语料总结归纳、语义分析,试图对该语言文化现象进行概述。韩语对我国“饭圈”用语的影响主要体现在词汇和语法两个方面,究其原因,有文化接触、猎奇心理、交际互动等多方面的因素。这类“饭圈”用语或昙花一现并随着历史发展消亡,或被社会广泛认可而纳入通用语,它们的去留问题应辩证看待。

关键词： 俄语   单词记忆软件   外语学习策略   自主学习  

摘要： 随着互联网技术的快速发展和手机移动端使用的普及,方便快捷的俄语手机学习软件应运而生,主要包括词典型、口语型、听力型、单词记忆型等。目前,俄语单词记忆软件已多达几十款产品,不同研发机构所发布的软件拥有不同的侧重点和自身特色,合理应用俄语单词记忆软件能提高俄语学习者的自主学习效率,也能改善其自主学习效果。

关键词： 菜单文化   公示语   译写   俄语  

摘要： 中俄黑龙江大桥工程竣工通车后,黑河将成为中外游客的重要旅游地,文化因素成为游客关注的重要内容,特别是俄罗斯客人对中国文化的认识。俄译公告栏中存在许多不恰当的翻译,严重地损害了我国的城市形象。以中餐菜单公示语为例,误译为俄罗斯人就餐带来不便。需要从语言的直接意思、间接意义、文化内涵、语言自身的特性重译相关内容。