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关键词： 语法   语言   说服  

摘要： 经常听到很多人说：“学语法干什么？”还有很多朋友抱怨：“语言不就是一个工具吗？连说都说不好，还学那些语法干什么？再说，老外不也不学语法吗？”之前每当听到这种言论，我就只是笑笑．因为我知道自己很难说服他们。但是，借这篇文章，我想说清楚为什么我不认同这种想法。

关键词： 语法   填空   应用   知识点   单词   连接   短语   句子  

摘要： 连词在语法填空中是必考语法点，而且是无提示词一类的考查对象，在难度和频度上都是值得考生仔细把握的知识点。连词是虚词，主要用于连接两个或两个以上的单词、短语、从句或句子，按照连词的作用和性质可分为并列连词和从属连词。并列连词主要有and，but，or，for，so，while，when等，用来连接并列的单词、短语、从句或句子等；从属连词用来引导名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句）和状语从句（时间状语从句、条件状语从句、目的状语从句等），引导名词性从句的连词如that，what，whether，疑问词＋ever等，引出状语从句的连词如when，because，since，if等。

关键词： 动词   语法   填空   理解能力  

摘要： 非谓语动词是高中英语语法中难度较大的一个项目，也是高考语法填空题型的必考考点，同时，学生如果能掌握好非谓语动词的基本用法，也可以提高书面表达的出彩程度，对阅读理解能力的提高也有明显的作用。我们可以从非谓语动词在句子中所作的成分入手，详细了解非谓语动词在语法填空中的考查角度。

关键词： 定语从句   关系词   名词性从句   英语学习   状语从句   考查形式   语法   高中  

摘要： 定语从句是高中英语学习中的重点和难点，与名词性从句、状语从句并称为“三大从句”。定语从句的考查形式主要有单选、语法填空、改错等。定语从句是我们必须掌握的一个语法大项,其中，关系词的选择更是重中之重。

关键词： 语法   语用   互动   关系  

摘要： 研究英语口语语法和语用能力之间的关系具有十分重要的意义,可有效帮助英语教学明确教学方向,提高教学质量,并实现增加学生语用能力的这一教学目标。该文结合实际情况以及其他学者的研究成果,首先讲述了英语口语语法和语用之间的关系,其次分析了我国学生英语口语语法学习现状,并研究了英语口语语法和语用能力的互动,提出了几点自己的看法以供他人参考。

关键词： 缩略词   俄语   国际化进程   经济文化   现代媒体   固定词组   缩略语   缩写词  

摘要： 由于国际化进程的迅速发展和扩大，经济文化的繁荣与变化，我们在杂志、报刊、电视等现代媒体中随处可闻可见各种各样的缩略词。俄语缩略词的应用和普及反映了省时省力的语用趋势。俄语缩略词是指对于那些常用的词以及常用的固定词组所采用的简便的说法与写法，也称作缩写词或缩略语。

关键词： 概念合成   心理空间   多义性   俄语  

摘要： 概念合成理论是认知语义学重要理论之一。尝试利用该理论对俄语词汇的多义性进行分析，探讨词汇多义性产生过程中人的认知过程，并利用该理论对语义结构关系建构过程进行阐释，尝试揭示词汇语义多义性产生的认知本质。

关键词： 初中英语   语法   误区  

摘要： 《义务教育英语课程标准》明确指出：“英语课程改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向。”在新课程理念的指导下，教师应将语法教学置于具体的教学情境中。但就目前情况来看，我们的语法教学进入了误区。就我们教学中的误区进行了分析，并提出一些途径和方法。

关键词： 情景教学   初中英语   语法   策略  

摘要： 在真实的英语情景中,学生可以对相关的词汇、短语、句型和语法本分等知识有越来越进一步体会和了解,同时学生在具体情景当中不断操练句型,同学们的英语运用能力方可取得真正的锻炼和加强。因此,在情景教学法中,造就学习语言的真实环境十分重要,教师要通过设置具体情景,指导学生进行正确的探索和思考,以便帮学生细致的理解英语语法知识。

关键词： 初中英语   语法   教学策略  

摘要： 随着新课程改革的不断深入，初中英语的教学实施需要适应新的教学理念，真正的将教学内容与培养学生的语言能力相结合。在进行英语教学的诸多环节中，英语语法的教学存在很多的争议，英语语法如何展开教学成了教学中相互讨论的重点，通过语法教学解决什么问题，达到什么目标和效果等。初中英语作为基础性英语学习，语法的学习对于以后的英语能力的能省起着重要的作用，为以后英语语法学习打下坚实基础。那么，研究初中英语语法的教学策略也是行之必要。