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关键词： 命题规律   语法   填空   高考   综合语言运用能力   语用知识   阅读理解   语言材料  

摘要： 语法填空是近几年的高考必考题,主要考查学生在阅读理解的基础上对语法和语用知识的掌握情况,以及综合语言运用能力.其命题规律主要体现在：语法填空的题目要求院在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容（1个单词）或所提供单词的正确形式.

关键词： 对外汉语   教学   改革   语法  

摘要： 改革开放以来,随着中国经济的迅猛发展,全球范围内的汉语热日益升温,学习汉语的人数与日俱增,孔子学院几乎遍及世界各地。目前全世界已有九十多个国家的两千多所大学开设了汉语课程,学习汉语的人数已近四千万人。[1]我国国内高校也相继开展了对外汉语教育教学相关课程,招收来自世界各个国家的留学生,为其提供汉语学习的场所和机会。随着中国国力的增强和经济的快速发展,汉语学习者与日俱增,汉语国际推广事业如火如荼。以前在国外更多地是外语专业作为第二语言之一来开设汉语课,而现在更多的人是选择短期培训的形式来学习汉语,目的是要尽快掌握这一工具,以抓住机遇,与中国进行经贸与文化方面的交流。这一形势对对外汉语师资的数量与质量以及教学效率、教学模式改革都提出了更高的要求。

关键词： 高中英语   语法   时态   重点难点  

摘要： 英语时态问题是高中英语语法的一个重要的组成部分,高中生学习此部分知识时,经常存在辨析不清,用法混淆等问题。要攻破英语时态的重点与难点,需要切实明确各种时态的定义,分清各时态所要表现与强调的具体内容,以及具体用法。高中生在学习时态问题的过程中,要勤于自主学习,将不同时态问题进行对比归纳,学会如何区分出易混淆的时态,善于总结技巧要领,从而可轻松掌握英语时态重点,突破难点。

关键词： 英语词汇   教学方法   高中生   语言学习   英语学习   基本单元   词汇量   语法  

摘要： 英语语言学习的三大要素为词汇、语音和语法,其中词汇是英语学习的基本单元,是英语语音和语法的载体,是英语语言学习的基石。在高中英语学习中,通过词汇学习帮助学生掌握一定量词汇,奠定学好英语的基础,可以说词汇学习贯穿于英语学习的整个过程。面临高中生英语词汇量不足,词汇沟通交流力不从心的困境,积极探索高中英语词汇有效教学方法迫在眉睫。

关键词： 阅读教学   英语   高中   逻辑思维   课堂教学   语法   词汇  

摘要： 在新课改的情况下,高中英语的阅读不仅仅是考验语法,更是对词汇和逻辑思维的一种考验,要想做好高中英语阅读,不仅仅是对语法和词汇有一定的掌握,更要有逻辑思维,能够把文章的表面和隐含的意思都读懂读透。我们都知道,授之以鱼不如授之以渔,因此,我们在以生为本开展课堂教学的基础上,更要注重提升学生的整体能力,而不只是单单知识上的进步,那么下面就谈谈英语阅读频繁出现的问题。

关键词： 英语教师   高中生   解析   教学   语法   学习能力   主观能动性   教育理念  

摘要： 课程教育理念中强调,英语教师在进行理论传授的同时,还应充分尊重学生的主体地位,着重考虑学生在学习探究中思想情感的发展。通过有效措施促进高中生英语综合学习能力、主观能动性的提升,并且提升学生英语应用、交际的能力。

关键词： 教学方法与手段   外国语学院   学术研讨会   黑河   俄语   高校   中俄   师范大学  

摘要： 2016年12月10日 ，由黑河学院与俄罗斯布拉戈维申斯克国立师范大学共同主办、黑河学院外国语学院承办的中俄高校“对外俄语教学方法与手段”学术研讨会在外国语学院举行。

关键词： 听力   自主学习   词汇   语法   语音  

摘要： 任何一种语言的学习都离不开“听说读写”的过程,而听力作为语言学习的基础技能之一,其价值和意义在当今社会越来越重要。它不仅是日常交际中的重要手段,而且是学习语言运用语言的重要途径。听力是我院学生在大学英语学习中的一个弱项,艺术专业的学生更是如此。如何根据他们自身的特点引导他们提高听力是我们在教学中需要去研究的一个课题。

关键词： 语法   语境   语法应用于写作  

摘要： 新高考的题型对语法的考查, 主要集中在基于情境的语法填空和写作这两大块上,这要求我们重新去思考,如何基于语境来设计语法课,如何引导学生将语法应用于生活中的语境实现写作用语的精准性。