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关键词： 不停   不断   语义   语法   异同  

摘要： 在大规模语料库的基础上,本文对比分析了现代汉语"不停"与"不断"的异同。从语法上看,在句中作补语时,"不停"与"不断"在句中都可以当状态补语,但"不断"在句中还可作结果补语;此外,在句中作中心语受其他词修饰时,"不断"与相关词语组合后表示持续的程度更高。从语义上看,在表示重复性意义时"不停"程度略高于"不断",但是"不断"还表示过程的延续性,描写状态逐步产生变化。

关键词： 高考一轮复习   词汇   语法  

摘要： 通过英语一轮复习主要是夯实学生的基础语言知识,只有过了基础关,才能在接下来的复习中游刃有余。本文主要就如何通过依纲扣本,夯实基础,提升学生高考英语一轮复习效率进行了详细的论述。

关键词： 吉尔吉斯   汉语教学   俄语教育   总体设计   师资培养  

摘要： 本文以第一手调查资料及实地考察结果描述了吉尔吉斯斯坦汉语教育的现状,通过与吉尔吉斯俄语教育的对比分析,揭示了吉尔吉斯斯坦汉语教学的利弊得失,并根据第二语言教学的普遍规律和吉尔吉斯斯坦的具体实际,有的放矢提出有针对性的改进对策和建议,以助益于整个对外汉语教学的健康发展。

关键词： 动词   评介   前缀   俄语   范畴   形容词   语义学   谓词  

摘要： 1．引言 “等级性”（scalarity）是程度语义学（scalar semantics）最初用来刻画形容词的一个术语。根据Heim（2000），形容词并非类型为〈e，t〉的普通一元谓词，而是类型为〈d，〈e，t〉〉的特殊一元谓词，除了指派个体论元e之外，

关键词： 水浒传   起点   介词   用法   语法  

摘要： 运用归纳、统计的方法,对《水浒传》中表地点的介词作穷尽式的描写和分析,从共时和历时两个角度出发,突出这些介词的使用特点,并结合方言,加以检验,力求所得的结论符合《水浒传》中实际使用的情况。

关键词： 高等教育   俄语   教育互动  

摘要： 中俄边境地区高等教育的合作与交流,是中俄边境地区社会经济文化发展的重要组成部分。社会经济的发展更是带动了高等教育发展的需求。中俄边境地区高等教育的互动,既有利于我国的经济建设和高等教育改革,又有利于中俄边境经济文化产业尤其是贸易的发展。中俄双方在高等教育领域的互动在发展中俄全面战略协作伙伴关系中具有积极的意义,不仅有利于两国的相互了解,而且对深化中俄友好关系也存在重大积极意义。本文描述了中国边境高等教育与俄罗斯教育互动的现状,并提出了其薄弱环节,希望对中俄高等教育的互动有所帮助。

关键词： 句子结构   语法   条件状语从句   补遗   期末   祈使句   复合句   主句  

摘要： 1．【句子结构】If＋条件状语从句，主句（祈使句） 【语法要点】这是一个“If＋条件状语从句．主句（祈使句）”结构的复合句。其实，if作为一个连词，主句也可以是其他形式的句子。如：

关键词： 新课标   高中英语   语法   教学研究  

摘要： 语法是各种语言结构的基础;语法知识的学习可以提示词形变化和遣词造句的规律;有助于培养学生正确理解英语和运用英语的能力;提高交际能力和自信心。因此语法教学在语言教学的诸多环节中有举足轻重的作用;但是随着新课程的实施和推广使用;如何实施语法教学已经成为许多老师进行英语教学的“难点”;同时素质教育的实行和交际法教学在英语教学中的运用;教师感到困惑无法把握语法教学。

关键词： 词类活用   研究视角   语法   语义-语法视角   修辞   系统功能理论  

摘要： "词类活用"是古汉语中非常普遍的现象,对此众多学者都高度关注,并就多个研究视角展开探究。最先关注此汉语现象的是语法界,自陈承泽首倡"词类活用"以来,王力等著名语法家都展开研究,然而语法视角的研究始终未能剖析透彻、盖棺定论,而又有不少学者试着结合语义、修辞等其他因素予以阐释。可见,"词类活用"现象的研究正尝试着突破西洋语法的词类范畴的束缚,从多角度、多层面去探究汉语这一独具特色的语言现象。

关键词： 俄语   俄文   母校  

摘要： 3年前,庆祝教师节的那天,全校教师与退休多年的老教师在食堂聚餐,已过耳顺之年的您也在其中。聚餐结束后,我跟同事一起送您,看着您如雪的白发和颤抖着的手臂,我心中一阵难过,回想起一同走过的岁月,我的泪水忍不住奔涌而出。'这孩子,现在生活越来越好了,你哭啥?