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关键词： 流行歌曲   语法   教学  

摘要： 语法知识的学习对于很好地了解中国古文化,了解汉语的独特魅力有着不可替代的作用,而流行歌曲的歌词为语法教学提供了十分有益的尝试。选取意义深刻的典型的歌词,讲授基础的语法知识,能够激发学学习语法的兴趣,也能帮助学生加深对语法知识的理解。而如何利用流行歌曲有效进行语法教学,本文谈谈自己的看法。

关键词： 语法   填空   解题技巧  

摘要： 语法填空要求在一篇200词左右的语言材料中留出10个空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)或所提供单词的正确形式。解题技巧为:

关键词： 英语   语法   理解   归纳总结   实际  

摘要： 语法是组织字词句段的关键,好的语法可以使写英文文章更流畅,漂亮,思路清晰,不容易产生歧义。而且就我的感受来说,语法好从某种意义上也影响你的英语口语,使你说话更具逻辑性,辩证性。实际上,语法的学习也是富有乐趣的。

关键词： 高中英语   语法   问题   方法  

摘要： 英语语法是英语语言知识的重要组成部分,也是发展语言技能的重要基础。新课标对语法教学提出了更高的要求,教师应当正确领会新课标精神,把学生语言综合能力的培养作为最终的语法教学目标,优化语法教学方法。

关键词： 现代汉语   英语   语法  

摘要： 现在大家都在学习外语,一般都是学习英语。汉语语法和英语语法的区别相当大,学习汉语语法的时候,千万不要用英语语法来套汉语语法。但是凡事都有例外,同是作为语言,都是传播信息的载体,汉语语法和英语语法必定有一致的地方。用哲学上的话说就是凡是事物都有一致的地方。汉语语法和英语语法都是事物,当然也有一致性。故本文就从现代汉语语法与英语语法上来分析两种语言的异同点,以便于人们更好地认识、学习现代汉语和英语。

关键词： 英语课堂学习   词汇   教学探究   初中学校   语法   短语   口语   句子   一门   中对  

摘要： 在初中英语的学习中,初中生的词汇量的积累量是学好英语的前提,也是学习英语短语、语法以及句子的基础。学习好一门语言在于对词汇的积累,只有掌握了一定的英语词汇量,才能提高英语的口语能力和阅读能力。因此,通过英语词汇的积累对学习英语有很大的作用。在我国初中英语教育中对学生词汇量的积累非常重视,通过让学生积累词汇量来学习英语的模式一直是被广大一线英语教师所推崇的。

关键词： 日本语   语法   误用分析  

摘要： 日语中「~たいと思う」?「~う?ようと思う」两个句式均可表达“想做某事;要做某事”的含义,它们看似有相似之处,可实际上完全不同。我们自我感觉能马上区别两者的含义,可是实际使用时却经常误用。本文将针对二者的含义和语法进行详细分析。

关键词： 英语   自主学习   教育理念   实用性   词汇   课堂效果   语法   习题   操场   那种  

摘要： 高中英语教学提倡在＂以生为本＂教育理念下,培养学生主动学习的意识。高中英语是一门实用性比较强的学科,在全球化的今天,传统的那种死记硬背式英语学习方式已经不能适应英语教学,必须在高中英语教学中培养学生的自主学习能力。1.愉悦的教学氛围提高高中英语教学课堂效果高中英语课堂主要讲词汇、做习题,讲语法、讲句型等,学生学习比较枯燥,但是营造轻松、愉悦的英语学习氛围可以培养学生的自主学习能力。

关键词： 能愿动词   语义   语法  

摘要： 能愿动词是中小学语文教学和对外汉语教学的难点,本文以"能、会、愿意"为例,试图从能愿动词的语义、语法区别与联系中寻找突破点,使能愿动词的教学方法可以有更多新的尝试,使留学生学习汉语的困难减少一些。

关键词： 课堂教学目标   情境教学   俄语   中学   课程标准   教学情境   内容服务   内容框架  

摘要： 教学情境是为完成课堂教学目标和内容服务的。教师要创设一个好的教学情境，必须认真学习和弄清学科课程标准的要求，弄清课程的性质、目标、学习的内容框架，学习和落实课程标准中相应的教学和评价建议。