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关键词： 一带一路”倡议   交通运输   俄语   复合型人才  

摘要： 随着我国 “一带一路” 战略政策效应的逐步显现, 我国国际地位迅速提升, 不断释放出对活跃在国际交流合作第一线的国际化人才的新要求, 但由于高校人才培养模式具有持续性、 稳定性等特点, 在人才培养与现实需求之间、 培养理念与培养实效之间, 还存在着一定的差距.

关键词： 俄语   教材   编写  

摘要： 从教材编写的历史研究和世界研究入手,介绍一带一路框架下俄语教材编写的指导思想、思路及注意问题。

关键词： 高中英语写作   写作兴趣   教学策略   有听   学科核心   逻辑思维   文化品格   词汇   语法   familiar  

摘要： 英语学科核心素养由语言能力、文化品格、思维品质、学习能力组成。语言能力是最基础素养,有听、说、读、看、写五种表现形式,而写作是最难的。它不但要求考生要有丰富的语言语法知识,而且要有较强的语言表达能力和逻辑思维能力,集词汇、语法、遣词造句、谋篇布局能力考查于一身,分值高,其地位举足轻重。为了有效地培养学生的英语写作兴趣与能力、笔者结合教学实践,浅谈了一些教学策略和方法,让学生在高考中受益。

关键词： 一带一路”倡议   俄语   高校   转型发展  

摘要： '一带一路'倡议对我国俄语专业人才培养的重要性认识、规模、质量、布局等带来了一系列挑战。与此同时,近年来我国高校俄语专业取得了较快发展,但也存在着培养学校与区域过度聚集、西北地区培养力度弱化、部分对俄语专业人才需求增加的省区俄语专业招生力度下降、高水平大学举办力度下降、综合类和理工类高校培养俄语人才不足、高水平师资的供给与俄语专业的大发展不匹配、人才培养质量不能满足市场需求等问题。在此形势下,为满足'一带一路'倡议对俄语人才需求的新要求、新挑战,需要从加强观念认识、统筹区域俄语专业人才培养的规划、加大高水平大学人才培养的力度、加快复合型应用型人才的培养、深化教学改革等方面,推动我国高等俄语教育的转型发展。

关键词： 日语   语法   研究  

ISBN: (纸本)9787309134117

摘要： 名词的语法化属于日语的显赫性特征，本书将名词的语法化置于跨从句的框架内进行研究，这不仅有利于探讨从并列句到从属句的演变，而且可以从前景及背景的突显这一角度对单一核心从句和非从句进行有效说明。同时，我们借鉴当代语言学的研究范式，从篇章语言学、语用学、语序类型学等角度，探讨跨从句语法化过程中日语名词的语义、句法、语用等层面的变化，并通过汉日对比，在类型学视野下总结出日语名词跨从句语法化的共性特征和个性特征。

ISBN: (纸本)9787208148642

关键词： 高中英语   语法   情境教学  

摘要： 新课程标准要求教师在教授语法的过程中不仅要注重语法的形式,更要在重视语法知识在真实交际情境中的理解和正确使用,切实提高学生的综合语言运用能力。在高中语法课堂上,教师可以通过精选视频、歌谣、动画和链接生活等手段创设有效的教学情境,激发学生学习语法的兴趣,突破教学难点,从而取得优化语法教学效果。

关键词： 新课改   初中英语   语法   分析  

摘要： 随着新课程改革的不断深入,英语教师的教学方式和方法都随之发生了变化。教师在教学的过程中,要注重语法的运用,这不仅提高了学生学习英语的兴趣,而且还增强了英语教学的效果。本文针对在新课改的背景下初中英语语法的运用进行分析,并且提出相应的运用策略仅供教育工作者参考。

关键词： 初中英语   多媒体   语法  

摘要： 在初中英语的教学中,教师们常常容易忽略学习英语的浓厚氛围。在日常的教学工作中,为了让学生们有更多的机会接触英语,在视觉、听觉上潜移默化的接受到英语信息的刺激,就需要利用好计算机多媒体教学,将多媒体技术与初中英语语法教学进行多层次的完美整合。

关键词： 初中英语   教学效率   语法   词汇  

摘要： 目前英语已经成为世界人们国际交往的一种重要的语言交流工具,熟练的掌握英语的基础知识是学好英语的最基本要求。本文从扎实基础教学,重视语法、语法词汇教学、英语课堂教学中培养学生的核心素养、提高初中英语课堂教学效率的措施等三个方面进行分析了如何提高初中英语课堂教学效率。