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关键词： 感叹句   定语从句   宾语从句   九年级   语法   要点归纳   what   how  

摘要： 一、感叹句要点归纳 英语的感叹句通常以how和what开头，其中what修饰名词，how修饰形容词、副词或动词。根据感叹句的不同结构，我们可以将它归纳为以下句型（其中的“主语＋谓语”通常可以省略）：

关键词： 俄语   第二外语   教学模式   小语种特色班   教学改革  

摘要： 随着中国与俄罗斯及中亚国家战略合作伙伴关系的建立和发展以及国家'一带一路'战略的推进,近几年中国与俄语国家在各领域的合作进一步广泛深入,作为小语种之一的俄语重又焕发活力,成为某些高校学生首选的第二外语。如何根据学生的多元化学习需求开展多层次的俄语教学,如何改革作为第二外语的俄语的教学方法,提高俄语的教学效果,更好地培养出适应社会发展的高素质国际化人才,中国石油大学(北京)开设的俄语小语种特色班在这些方面做出了新的尝试和探索。

关键词： 填空题   语法   词类   高考英语试卷   阅读材料   空白处   单词   归纳  

摘要： 全国高考英语试卷中的语法填空题部分主要分为两种情况：一种是根据括号内所给的单词．写出其正确形式；另一种是根据阅读材料，在空白处填入一个适当的词。本文归纳了无提示同的语法填空题要填的五类词。

关键词： 任务型教学法   大学英语精读   英语   心理语言学家   习得理论   学习语言   语言知识   教学法   语法   心理语言学  

摘要： 一、任务型教学法的基本理念 任务型教学法是交际教学法的延伸与拓展,以苏联心理语言学家维果斯基的语言与习得理论为基础。目前,我国大学英语教学一直强调语言知识的学习,即背单词/学语法,却忽视了语言的实际运用。而任务型教学法则强调了学生在真实语言环境中学习语言,运用知识,进行有目的的交流和有意义的表达,促使学生把英语学习与实践密切联系起来。

关键词： 英语教学   渗透   语言和文化   文化背景知识   部分与整体   运用语言   语言文化   语言教学   文化教育   思维差异   交际障碍   交际误解   交际冲突   载体   语法   学会   交流   词汇  

摘要： 语言和文化的关系是部分与整体的关系,语言是文化的载体,是文化的主要表现形式之一.要真正学会一门语言,必须了解其所代表的文化.英语教学是语言教学,当然离不开文化教育.语言的交流和运用与掌握大量的词汇、句型、语法是两回事.如果对语言文化、思维差异一无所知,缺乏了解英语文化背景知识,那么在运用语言的过程中,将是困难重重,必然导致交际障碍、交际冲突和交际误解.反之,则有助于交际畅通.

关键词： 初中语文   语法   重视  

摘要： 初中语文语法教学被淡化,但不应＂淡出＂课堂,因为初中语法是初高中语法知识衔接的黏合剂,是阅读文章增强理解的调味剂,是作文语言精准表达的推助器,每个初中语文教师都应着眼于学生的未来发展,教给学生必要的语法知识。

关键词： 英语   文化知识   四项基本技能   历史地理   短语   学语言   语法   彰显   行为规范   张老师  

摘要： 在外语教学中,文化是指所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。英语教学不仅仅知识单词、短语、语法的教授,也不仅是局限于听说读写四项基本技能,要想提升学生的英语核心素养,掌握英语国家的文化,了解熟悉这些国家当地的风土人情和交流方式是必要和重要的。

关键词： 可比语料库   俄语   新闻  

摘要： 可比语料库凭借自身优势和广泛用途逐渐成为语料库研究的热点方向之一,而国内面向俄汉可比语料库的研究尚未见学者涉及。在梳理国内外俄语可比语料库的研究成果之后,提出了一种半自动构建俄汉新闻可比语料库的思路和方法,获取了新华网关于乌克兰事件的俄汉新闻语料,以语料来源相同、发布时间相近、主题内容相似为依据建立了小型俄汉新闻可比语料库,语料字、词数总规模达到了百万级别。在此基础上,利用跨语言相似度计算的方法对双语语料标题、正文进行了可比度计算评估,最后对语料库的应用前景做出展望。

关键词： 普通话   语气   词汇   语法   祈使句   说话人   归纳法   句子   语调   陈述句  

摘要： 长沙＂地方普通话＂是长沙本地人通过自觉改变四声调值和有选择地使用长沙话词汇、语法,尤其是大量使用具有长沙话特色的语气词,说一种既非标准普通话又非地方方言的、具有稳定性的地方普通话。长沙＂地方普通话＂中新创语气词＂呗＂值得关注。＂呗＂读音为[pei],少数情况下音变为[pi藓]。本文借鉴学术界倡导的＂最大共性归纳法＂,选取实地调查中的语料,对其语气意义进行分析。

关键词： 动词   语气词   俄语  

摘要： 俄语中有许多动词末尾带有语气词-ся，如учиться, вернуться, собираться, одеваться 等。