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关键词： 版块   语法   建构   运用  

摘要： Grammar time的语法教学应当从单元整体的角度设计教学活动,综合利用教材中Story time、 Fun time、 Checkout time等版块提供的资源, 组织引导学生理解、 建构、 搡练、 运用语法项目, 从而科学有效地提高学生的综合语 言运用能力.

关键词： 阅读速度   知识性障碍   非知识性障碍   词汇   语法   文化知识  

摘要： 从知识性障碍和非知识性障碍两个方面分析高三学生在英语阅读过程中存在的问题。针对高三学生存在的英语阅读障碍提出扩大词汇量、增强语法知识、重视文化知识积累和培养良好的阅读习惯等措施。

关键词： 教材分析   阅读教学   初中语文教材   自读课文   课型   自主阅读能力   三本   读写结合   教材编写   语法  

摘要： 笔者深入学校听课时,发现部编初中语文教材在使用中存在着不重视课型区分、不重视读写结合、不重视语法教学等偏差,以为不得不进行纠偏。本文拟通过对教材编写意图的分析,提出相应教学改进策略。一、变不重视课型区分为加强学生自主阅读能力培养部编初中语文教材现已投入使用的有七年级上册、下册及八年级上册三本,分别编入自读课文6篇、7篇、8篇,共21篇;

关键词： 初中英语   语法   教学策略   兴趣  

摘要： 语法是初中英语教学的重内容,也是基础内容。在初中英语的学习过程中语法发挥着重要的作用,推动着英语教学的顺利进行。在新课程背景下,要想让学生学好英语,老师就必须把语法教学当成英语教学的重点,加大语法教学的投入,用灵活的教学方法激发学生学习英语的兴趣,促进学生的语法学习,为今后学习英语打好基础。

关键词： 教学实践   语法   英语   初中   创新设计   教学设计   认知规律   学习兴趣  

摘要： 1．引言本文以人教版新目标英语Go For It第七单元的语法教学为案例，深入分析教材话题和语法项目，并根据时事热点创新设计北京冬季奥运会的话题进行语法教学。该语法教学设计以话题为主线，以真实情景为前提并且以有效输出为目标。以话题为中心的英语语法教学符合学生的认知规律，凸显语言现象，提高学生的语用能力并激发学生的学习兴趣。

关键词： 现代汉语   对外汉语教学   词汇   语法  

摘要： 在目前的学科建设上,汉语国际教育专业(原对外汉语专业)的基础课往往直接套用中文专业的基础课,导致很多课程不能体现出汉语国际教育专业自身的特点和需求。其中,作为核心基础的"现代汉语"课,有着承上启下的重要作用,其教学内容、教学方式如何设计才能更符合汉语国际教育专业的特点,是每个教师都需要好好研究的问题。本文从词汇、语法两方面研究如何根据对外汉语教学的需要设计"现代汉语"的教学内容。

关键词： 四大发明   网络时代   俄语   活字印刷术   传统产业   造纸术   指南针   支付宝  

摘要： 众所周知,＂四大发明＂是指中国古代对世界有着巨大影响的四种发明,即造纸术、指南针、火药、活字印刷术。而在网络飞速发展的今天,我国产生了＂新四大发明＂——高铁、支付宝、共享单车和网购。＂新四大发明＂最初是由＂一带一路＂沿线的20国青年评选出来的,是中国传统产业与互联网相碰撞而衍生的新产物。

关键词： 短语   搭配不当   动词性   歧义   语法   教书育人   逗号   句子   形容词性   并列结构  

摘要： 几个词语或短语、分句并列做句子的成分时,它们之间应该符合语法或者逻辑上的一些条件,否则,就会出现语病。除了语序不当、搭配不当、交叉重复、自相矛盾和歧义等几种常见的病句类型之外,还会出现一种隐性的错误。例如：在那个奋斗和责任的年代里她和老伴在各地教过书,儿女们也因此拥有了不同的出生地,兼顾家庭和教书育人事业让她一度很辛苦。

关键词： 初中   英语   词汇   语法   特点   发展  

摘要： 学生到了初中阶段，就应该重视词汇的语法特点了。如果搞不清词汇的语法特点，就很难识记、理解词汇，也会给理解短语和句子带来困难。另外，英语词汇是不断发展的，学生要了解英语词汇发展的特点。

关键词： 语篇   衔接   词汇   语法   应用  

摘要： 阅读课是高中英语课堂的主阵地,然而,在实际的高中英语课堂中,阅读课的重点仍然停留在字词学习和语法项目上,并没有引领学生关注衔接手段,形成语篇意识.本文将以高中英语必修四第二单元的第二篇课文为例,运用韩礼德和哈桑提出的语篇衔接理论来指导阅读教学,探讨运用衔接理论分析文章的重要性.