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关键词： 高中英语   语法   教学方法  

摘要： 在中国的教育模式下,高中英语占高考成绩的比重非常大,许多教师很重视高中英语的教学,但大多数教师在教学过程中以考点为主,不注重英语语法的系统教学.我国传统的英语语法教学不利于激发学生们对英语语法学习的兴趣.在当代,我们要创新英语语法教学方式,让学生在兴趣中学会英语语法,在生活中运用英语语法,从而提高学生的综合语言分析能力.

关键词： 产学研合作   俄语   人才培养   策略  

摘要： 产学研结合的教育模式是目前极具创新性的一种教学模式。因高校自身优势,聚集了众多的学术力量,秉承科学是第一生产力的原则,成为促进社会发展强有力的推进器。结合全球积极响应的"一带一路"国家战略,浅析如何利用产学研模式培养俄语人才,为国家输送专业性、应用型的俄语人才。

关键词： 俄语   辞书   编辑加工  

摘要： 俄语学习离不开俄语辞书,它是俄语学习的基础和重要工具,因此俄语辞书的编校质量尤为重要,然而有关俄语辞书编辑加工方面的文章却凤毛麟角。本文结合笔者俄语辞书编辑加工工作中的一些实际经验,分汉语、俄语两方面就俄语辞书编辑加工中需要注意的问题加以论述。

关键词： 任性   词义   语法   网络流行词  

摘要： "任性"一词滥觞于汉末,其本义是"听凭秉性行事,率真不做作",表褒义。自汉至唐,其词义、语法基本沿袭未变。北宋以来直至现在,"任性"一般指"放任自己的性子,不加约束",表贬义。目前的网络流行语中的"任性"常指"按自己的意愿行事"或"符合自己的心愿",感情色彩为中性,有的略带嘲讽意味,有的略偏褒义。当下权威报刊中也会用到流行词"任性",但感情色彩常为贬义。导致"任性"的感情色彩发生变化的因素主要有:语素的多义性、社会的发展和人们认知观念的改变等。

关键词： 语言交际   语法   应用能力   语言知识  

摘要： 随着英语课改方案的出炉,牢固掌握语法知识,听、说、阅读等实际应用能力将得到重视.本文根据《英语课程标准》的教学建议,对小学语法教学的'三不'原则进行归纳,并提出可行性建议.

关键词： 阅读理解   单词记忆   语法   知识  

摘要： 阅读理解是一项非常重要的能力，也是英语学习的重头戏。要帮助学生提高阅读理解能力，可以从扩充词汇量、锻炼猜词能力、提高语法知识和增强思考能力等方面入手。学生也要学会举一反三，不断地总结出最适合自己的学习方法。

关键词： 中学   俄语   课外阅读   阅读材料  

摘要： Профессия учителя-одна иж самых старых и важных профессий.

关键词： 俄语   词汇标音   长短时记忆网络   序列到序列   TensorFlow  

摘要： 针对俄语语音合成和语音识别系统中发音词典规模有限的问题,提出一种基于长短时记忆(LSTM)序列到序列模型的俄语词汇标音算法,同时设计实现了标音原型系统。首先,对基于SAMPA的俄语音素集进行了改进设计,使标音结果能够反映俄语单词的重音位置及元音弱化现象,并依据改进的新音素集构建了包含20 000词的俄语发音词典;然后利用Tensor Flow框架实现了这一算法,该算法通过编码LSTM将俄语单词转换为固定维数的向量,再通过解码LSTM将向量转换为目标发音序列;最后,设计实现了具有交互式单词标音等功能的俄语词汇标音系统。实验结果表明,该算法在集外词测试集上的词形正确率达到了74.8%,音素正确率达到了94.5%,均高于Phonetisaurus方法。该系统能够有效为俄语发音词典的构建提供支持。

关键词： 一带一路   区域经济   新型战略伙伴   俄语  

摘要： 俄罗斯是中国“一带一路”倡议的紧密协作伙伴,在“一带一路”三个重要延伸方向中处于关键位置,是东北亚区域经济一体化的关键一环。“一帯一路”战略的实施,离不开中俄双方互联互通,加强双边交流,发展全方位、多领域的新型战略伙伴关系。

关键词： 詹姆士   情绪   感觉   语法   经验主义  

摘要： 詹姆士的情绪理论是维特根斯坦考察情绪概念的主要思想背景,其理论要点在于否认情绪具有独立性并把它还原为对身体变化的感觉意识;在情绪和身体反应的关系问题上,詹姆士也持有和常识的观点颇为相悖的看法,即,认为身体反应引起情绪而不是相反。维特根斯坦对詹姆士情绪理论的立场大致经历了一个从理解到批评的转变,这种转变的背后是他对詹姆士情绪理论经验主义前提的批评。维特根斯坦考察了情绪与感觉两个概念之间的语法联系和区别,从他的概念考察法的"综观"立场批评了詹姆士经验主义前提的基础主义倾向。