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关键词： 思维培养   俄语   中国式   初学者   中文   语言   翻译   语法  

摘要： 对于俄语初学者来说，接触一门新语言除了让他们感到新奇有趣外，更多的时候会让他们陷入一种困惑。我们总是习惯地用中文的思维来学习俄语，总是想在里面找到更多的对应的地方，总是想着中文是这样表达的，那么用学到的俄语单词和语法把这种中文的常用表达完整的翻译过来，就是掌握到俄语了。其实不然，这样所写或说出来的俄语句子就变成了“中国式的俄语”了，这不是真正正确地道的俄语表达，而是“中国式”的。

关键词： 考点预测   填空题   语法   非谓语动词   词类转换   从属连词   比较等级   并列连词  

摘要： 据统计，近四年的十套全国卷的语法填空题，共考查词类转换21题，非谓语动词19题，谓语动词16题，介词9题，从属连词8题，名词的数和冠词各7题，比较等级、代词的格、并列连词和其他语境填词各3题，助动词1题。由此我们可以预测，今年的高考仍然会遵循以上原则。考生在答题时只要思路清晰。明确考点．按照命题原则进行作答．就可交出一份完美的答卷。

关键词： 填空题   语法   高考英语   全国卷   综合运用   阅读理解   语言知识   语言材料  

摘要： 语言知识运用更强调在阅读理解的基础上对词汇和语法的综合运用，所提供的语料从“语言材料”调整为“短文”，突出了语篇的功能。语法填空题要求更加具体了，语料长度保持相对稳定，空白处所需填的词明确为1个单词或括号内所给单词的正确形式，指向性更加明确。

关键词： 中俄文化交流   俄语   教育模式  

摘要： 近年来,中俄两国在政治和文化等领域的交流愈加频繁,可以说,两国在诸多领域的交流与合作进入了历史上的最好时期,并且正在走向进一步的深入。因此对于俄语工作者的需求也越来越多,这就要求高校能够培养出更多的适应时代要求的相关俄语人才。由此,进一步改革完善俄语教育模式,对于推进中俄两国的文化和政治交流有着非常重要的意义。在培养俄语人才的过程中,应该树立明确的目标,让俄语学习者在文化交流的大背景下进行学习,从而实现语言学习与文化交流相互促进。虽然目前中国一些地区实施了俄语教学的新模式,但其中存在的问题也不少,亟待改进。

关键词： 俄语   隐喻   研究现状  

摘要： 从90年代以来认知语言学在中国语言学界蓬勃发展,渗透到语言研究的各个方面。本文以2005年至2017年间CNKI收录的俄语概念隐喻研究文献为源数据,调查研究发现:1.俄语概念隐喻研究呈上扬趋势;2.研究内容主要涉及五大主题;3.研究主题以俄汉概念隐喻对比研究和探讨俄语概念隐喻综合分析研究为主。

关键词： 前置词   俄语   语言学习  

摘要： 在俄语学习过程中,前置词的学习是必不可少且十分重要的一环。对于前置词В用法的掌握是每一个俄语学习者都应解决的问题,在此本文将简要概括前置词В的一般用法。

关键词： 英汉   被动语态   语法  

摘要： 结合英汉语法形式的特点,其被动语态在总体上会呈现一些共性,如部分语法意义与结构。但英语与汉语隶属于不同语系,二者被动语态的语法有明显的差异。从英汉被动语态语法形式、语法功能结构及语法限制使用条件进行系统性的对比研究,研究表明,英汉被动语态中对"施事、受事"的要求基本相同,但在语法构式及语义限制层面则存在明显差异。了解英汉被动语态语法异同,有助于全面了解语言现象中的规律,从而丰富语言研究。

关键词： 外婆   语言发展   语言习惯   公序良俗   口头语   语法   积淀   忽略  

摘要： 语法是语言演进的总结,不是语言发展的镣铐。从“每下愈况”到“每况愈下”、从“荨”字读音的丰富,都说明只要某一语言习惯为大众普遍接受和运用、符合公序良俗,就可以从口头语固定为语法内容。但以“外婆”为非、以“姥姥”为是,恰恰没有考虑不同地域的人们的语言习惯,也忽略了人们积淀多年的情感。

关键词： 俄语   音乐   学习  

摘要： 俄罗斯是音乐大国、诗歌大国。俄罗斯歌曲的魅力,无论是美景怡情,还是民俗雅趣,无论是英雄志气,还是离怨愁绪,都令人心醉神迷!通过听音乐、唱歌曲来学俄语不但能帮助学生提高语音技巧,增加词汇量,而且趣味性十足,这是一种深受广大学生喜爱的辅助学习方法,同时也是非常好的了解俄语国家文化的渠道。歌唱吧,同学们!俄语歌曲中有一个广阔的世界等着你。

关键词： 教学策略   语法   英语   高中   学习积极性   教学方法   教学效率   综合素质  

摘要： 在高中英语语法教学中,由于教学方法的传统性,无法保证教学效率的提升,学生的学习积极性也得不到增强。为了对学生的综合素质进行培养,需要在语言教学中为学生创建良好情景,促进教学环节的多方面开展,以保证获得良好的教学效果。因此,在本文中,引入情景教学策略,保证在高中英语语法教学中的应用。