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关键词： 高中   英语   语法   遣词造句  

摘要： 文章以高中生英语学习水平提升为前提,针对语法学习的重要性展开探究,并对其进行分析,重点了解语法学习的必要性,其次从词汇、时态和从句三个方面分析了如何学好英语语法,希望能够深入了解英语语法,加强英语综合素质。

关键词： 不可数名词   语法   集体名词   个体名词   普通名词   抽象名词   物质名词   英语  

摘要： 在英语中,名词分为可数名词和不可数名词。1.可数名词:普通名词中的个体名词和集体名词可以用数目来计算,有单、复数之分;不可数名词:没有单、复数之分,物质名词和抽象名词属于不可数名词。2.英语中有些名词,既可以用作可数名词,也可以用作不可数名词,但它们的汉语意思却有差别。

关键词： 俄语   时间关系   成语化   复合句   句型   翻译  

摘要： 俄语中的时间从句用来说明主句所述事件发生的时间,不同的时间关系可用各种连接词配合动词谓语的时、体形式来表示。时间关系除用连接词表示外,还可以用词汇—语法手段表示,这是一种成语化了的复合句句型。俄语中有五种表示时间关系的成语化复合句句型,每一种句型的翻译各不相同。表示时间关系的成语化复合句句型格式较为固定,有许多自由结构复合句所没有的特点。有些成语化句型可以用语法加以解释,还有一些则只能通过熟记以达到灵活运用的目的。

关键词： 一带一路   翻译硕士   俄语   口译  

摘要： 在"一带一路"稳步推进的大背景下,俄语翻译人才的市场需求日益扩大,高端俄语口译人才供不应求。为适应社会发展和国家战略需要,现有的高校俄语MTI口译人才培养方式应进行及时调整。教学模块、实践模块、自训模块是俄语MTI口译方向人才培养的主要组成部分,其中的每一个模块对于提高俄语口译人才的培养质量都举足轻重。

关键词： 高中英语   语法   现状   策略  

摘要： 高中英语日常教学过程中,语法教学是重要的教学内容之一。如何从高中英语语法特点出发,结合高中生英语语法学习心理,不断提升高中英语语法的教学效果,是当前高中英语教学研究领域的主要方向。作为一名高中英语教师,我们必须在认真分析语法教学现状的基础上,提出一些改进策略,进而提升语法教学的有效性。

关键词： 语法   专四   英语学习  

摘要： 语法学习是语言学习的一个重要组成部分,是帮助学生获得语言交际能力的捷径,它对提高学生的英语能力具有极其积极的作用。本文将通过统计研究2008-2018年十年间的专四真题为基础,指出英语专业学习者重点需要把握的语法点,以期在考试中有的放矢,同时为专业化的语言学习和研究打下坚实的基础。

关键词： 初中英语   语法   高效教学  

摘要： 初中是学生构建英语语法体系的重要阶段,学好英语语法是掌握英语的关键所在,直接关系着后续英语的学习。如何进行英语语法教学,让学生快速、系统的掌握整个语法体系是英语教学的重难点问题,紧抓英语语法特点,掌握各部分之间的关联,循序渐进,才能让学生清晰、稳固的掌握英语语法,为整个英语学习打下坚实的基础。

关键词： 初中英语   语法   微课程   设计   策略  

摘要： 新课程标准也要求各个学科教师在具体教学中运用新型教育理念和教学方式开展教学并大胆尝试新应用，从而更好地实现提升学生综合素质目标。微课程是一种具有较强知识呈现能力、短小精悍且灵活的教学资源表现形式，将其应用于英语语法教学中必然可以激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，只有掌握语法才能提高后续学习英语知识效率。

关键词： 初中英语   语法   阅读   写作  

摘要： 语法是人类语言使用中约定俗成的使用规律,简单来说就是一门语言的组织规则.没有学习语言规则,我们既无法理解语言,也无法规范地道地使用语言.由此可见,学好英语的前提在于具备全面掌握和灵活运用语法的能力,它直接作用于学生英语运用和表达能力的强弱.但就目前现状而言,英语语法仍是学生学习英语的主要障碍,因此,如何激发学生语法兴趣和信心,提高初中英语语法教学有效性是英语教学的主要任务.基于此,本文将从"口诀记忆、阅读理解、写作提升"三个角度入手,谈一谈如何提高初中英语语法教学有效性.

关键词： 英语教学   初中生   教学分析   语法   课程   交际能力   基本功   读写  

摘要： 引言 众所周知,初中英语教学的目的是要培养初中生听说读写英语的能力，在潜移默化中提高初中生的英语交际能力，引导初中生学会应用英语来完成交流与沟通。要想实现这一目的，学习适当的英语语法是不可或缺的基本功。初中生只有掌握了英语语法，才算具备了听说读写英语的基础功。