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关键词： 多媒体   中职   语法   教学  

摘要： 在中职英语语法教学中,教师可以灵活合理地运用多媒体技术进行教学活动,为学生创造教学情境,吸引学生的注意力,从而激发学生的学习兴趣。这种教学方式不仅能够解决传统的英语语法教学成效低下的问题,还能够让学生对英语的自主学习能力提高,从而一定程度上减轻教师的教学负担,对目前的中职英语语法教学有着非常显著的积极作用。

关键词： 俄语   课期   测试题  

关键词： 一带一路   俄语   人才培养  

摘要： "一带一路"背景下,社会对高校俄语人才培养提出了更高的要求。目前我国高校俄语人才培养面临着教学理念落后、与市场脱节等诸多问题,文章结合"一带一路"背景下市场对于俄语人才培养提出的要求,为"一带一路"背景下高校俄语人才的培养提出了一些建议。

关键词： Units   重点   九年级   语法  

关键词： 英语水平   语感   语法   技能  

摘要： 语法与语感都是提高英语实力的手法,“奇速英语”建议同学们在学习中尽量都要充分利用这两者,这样英语水平才会获得较快的提升。语法与语感有着相互促进的作用,语感的形成有利于语法的理解,语法对语感也有很大的促进作用。语感是建立在高度娴熟的基础上的,掌握了语法便能马上运用,这便是语感的作用。比方说清楚了某个句型马上就会造一个语句,这样就大大缩短了娴熟的过程。

关键词： 俄语   汉语外来词   构词模式   构词特点  

摘要： 以高名凯先生的《汉语外来词词典》中的405个俄源汉语外来词为研究对象,探讨俄源汉语外来词的构词模式和特点,对405个源于俄语的汉语外来词作了形式上的分类和分析。结论如下:汉语俄源词的基本类型为单纯音译、音译+义标、音译+意译三大类,并各有其构词特点;汉语俄源外来词中大部分是音译词,这是最基本的借用方式,约占54%,而音译+义标词占44%,音译+意译词占2%;源于俄语的外来词没有形译词。

关键词： 俄语   翻译   词汇  

摘要： 随着现代科技的迅速发展,国际交往日益频繁,翻译工作变得尤为重要。近几年中俄两国持续在各个领域深入发展,这对俄语翻译的要求也越来越高。翻译涉及的学科和领域众多,它没有固定的方法和准则,如何将其准确通顺地转化成另一种语言,需要我们在日常生活中不断积累,不断与时俱进。本文主要针对一些俄语翻译的基本技巧进行分析。

关键词： 年级   俄语   综合   测试   暑期  

关键词： 常用词   语音   词汇   语法   外语   语境   演变  

摘要： 从古至今汉语中的常用词都在发生着居多的变化。这些演变的原因从根本上来说,是由于社会生活的影响。常用词的演变还受着语音、词义、语法、语境、词汇系统以及外语等因素的影响。

关键词： 初中英语   语法   教学方法  

摘要： 在新课程标准下的中学英语教学中,教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该创造轻松愉快的学习环境;给学生以锻炼英语的机会;充分发挥学生主体作用;建立新型师生关系等。本文介绍了几种提高学生学习英语语法兴趣的方法。