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关键词： 文言   教学   文言文   学生   语法  

摘要： 文言文一直都是高中语文教学的难点、重点,而文言语法在文言文教学中非常重要,直接关系到学生的文言文阅读能力。但是,很多初中在文言文教学中,淡化了文言语法知识,而高中却比较重视文言语法知识,导致大量高一学生在学习文言文时很不适应。同时,学生的文言语法知识较为浅薄,在学习高中文言文时存在很大困难,直接导致大量高中生文言文阅读能力差,高考文言文丢分严重。

关键词： 初中语文   文言文   虚实词   行文特点   语法  

摘要： 在初中教育阶段,文言文既是初中语文教学的重要组成部分,同时,也是教学中的重难点部分。因此,本文将从“积累虚实词,明确本义”“把握行文特点,理解立意”“了解语法,提高综合能力”三个方面进行分析,谈一谈初中语文中如何学好文言文教学策略探究。

关键词： 复合句   语法   初中英语  

摘要： "兴趣是最好的老师。"在新课程改革的背景下,英语教学如何激发学生的学习兴趣成为重点。由于英语语法学习较为枯燥,加之中西方文化差异较大,许多学生谈及英语就频频皱眉。如何让英语语法不再枯燥无味,吸引学生主动学习语法,成为教师亟待解决的问题之一。

关键词： 语言认同   乌克兰语   俄语   乌克兰民族  

摘要： 当代乌克兰是一个双语(乌克兰语与俄语)使用程度很高的国家。历史原因使得俄语成为当代乌克兰境内的通用语言,而自独立以来乌政府积极推行“乌克兰化”政策,增加乌克兰语在社会生活各领域的使用。研究表明,大多数乌克兰人支持自由发展俄语,但同时也希望政府促进乌克兰语的发展,因为乌克兰语不仅是国家的象征,也是乌克兰民族的固有属性。

关键词： 中式英语   发音   词汇   语法  

摘要： 本文从中式英语的语音发音、词汇和语法三方面分析了中式英语的特点,即音素混淆、词不达意、主谓不一致等,认为中国英语是以标准英语为核心的、由中西方文化交流和融合产生的、客观存在的变体。在此基础上,针对中式英语在交际应用中搭配不当、修辞过多和重复累赘的问题,提出英语学习者应该多听英语新闻、多看英语节目和多读英语报纸,使中国英语在语法及表达方面遵循英语语法规范。

关键词： 教学设计   语法   诗歌创作   写作方法   教学内容   教学背景   教学思路   生活实际  

摘要： 一、教学背景(一)教学内容人教版高中《英语》Module 6 Unit 2 Poems的中心话题是“诗歌”,涉及多种诗歌形式及诗歌节奏、韵律等。本单元的目的在于让学生了解诗歌的一些基本特征和写作方法。因此,本堂课的教学思路是以课文为依托,让学生自主探索文章所包含的虚拟条件句,挖掘课文中的虚拟条件句用法,掌握“If *** done...,*** have done...”句型,进一步深化对清单诗写作方法的理解;围绕本单元主题,结合学生生活实际,让学生学会欣赏优美的文学作品,并且能够正确运用本课所学语法以清单诗的形式进行诗歌创作。

关键词： 洋泾浜式海事英语   口语语料库   海事英语口语   语法   语音   行话  

摘要： 从收集的非标准的海事英语口语语料库中选取30个有代表性的非标准英语语料,结合社会语言学、语音学、音系学的相关理论,对选取的语料进行文字化、梳理、展示、分析与总结,并对洋泾浜式海事英语现象的语言规律进行剖析,分析这些洋泾浜式海事英语的语源和成因,探讨由洋泾浜式海事英语上升到规范的海事英语口语的趋势。该研究对海事英语语音学研究和社会语言学研究有一定的指导意义。

关键词： 高中   英语   语法   学习心得  

摘要： 英语是高中教学课程设计中较为重要的一门学科,由于我国学生受到语言环境的影响,具备一定的学习难度,在对其进行学习时,大多数学生的学习效果不太理想。为解决高中生对于语法学习的困扰,本文结合高中生学习语法的实际状况,分析问题并提出建议,希望对高中生语法的学习有所帮助。

关键词： 初级汉语   综合教材   语法   教学模式  

摘要： 本文通过对国内不同时期有代表性的11部初级汉语综合教材的梳理,发现这些教材的语法教学模式主要有两大类:演绎类和归纳类,演绎类主要有"讲解—展示"和"展示—讲解"两种模式,归纳类有"展示—归纳"模式,三种模式中"讲解—展示"使用得最多,其次是"展示—讲解","展示—归纳"使用得很少,这些模式都有很多变式。文章还分析了各种模式的特点,并对现有模式的利弊得失做了剖析。

关键词： 英语   歧义   语法   翻译   翻译方式  

摘要： 在英语学习的由浅入深的变化中,经常遇到出现歧义问题。引起歧义的方式会有很多原因,本文核心探讨了英语歧义的语法,翻译方式,更大程度的协助学子在一定程度上了解英语语言内涵、文化气息,在总体上审视英语语言,确定正确、科学、省时得学习方法。