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关键词： 俄语   中等教育   入学考试   习题  

ISBN: (纸本)9787531746171

摘要： 本书的主要内容为高考备考练习题，其无论从题型上，还是从模式上都尽可能的贴近高考。其中考查的重点包括词汇接格，词汇特殊变格和变位，近义词汇辨析，形近词汇辨析，语法项目等知识点。书中尽可能全面的涵盖了重点知识，这有助于学生逐步的提高。书中大致分为两个阶段:基础与拔高。基础部分的题目重点考查学生的知识“地基”是否牢固，适于查缺补漏，夯实学生在学习过程中未扎实的知识。而拔高部分的习题则更加侧重学生举一反三的能力，更适于基础已经巩固坚实的提升阶段，学生可在此过程中完善知识体系，提高做题的准确率和速度。本书可使学生脚踏实地的从基础走向拔高，在循序渐进的学习过程中提高自我，从而决胜高考。。

关键词： 合作活动   高中英语   语法  

摘要： “语法”是连接单词和短语的规则,如果没有语法,那么单个的词语也就无法表达出更多的含义,也无法应用在日常的交流中。因此,如何采取有效的策略,实现语法知识的高效教学,也成为教师思考的重要问题。在当前课程改革标准下,强调学生在课堂中的主体性,因此,在对学生进行语法知识的教学中,教师可以采用合作策略,优化语法教学模式,让学生在能动学习中,逐步提高语法知识的学习效果。

关键词： 初中英语   语法   现状   策略  

摘要： 在进行语言类科目学习的过程中,语法的重要性是不可忽视的。因为语法是语言应用能力的基础性要素,语法掌握的好坏,直接关系着学生英语水平的高低。正确应用语法不但关系到学生的口语表达,同时也影响着他们的英语写作。但是,在教育的不断改革中,随着人们对英语的重视,导致很多学生在低年级就开始学英语,在英语知识与语法的影响下,很多学生将英语语法与汉语语法搞混淆,甚至两种语言都无法得体地表达。

关键词： 口语   语法   词汇  

摘要： 伴随着时代的发展,英语早已成为了同国际接轨、同世界交流的重要纽带,我们必须重视英语的学习,这就离不开对英语学习兴趣的培养。在此结合我自己的教学体验和感受,谈谈在新课标的背景下,如何在口语、语法、词汇的教学中激发学生学习英语的兴趣。

关键词： 非谓语动词   考点   短文改错   语法   分值   高考   填空  

摘要： 在最近三年的高考中,全国Ⅰ卷的语法填空中每年有两道题考查非谓语动词,并且有可能同时在短文改错中再设一题(如2018年),占分值3—4分。在全国Ⅱ卷和全国Ⅲ卷中,非谓语动词考查力度更大,占的分值更多。最近五年的语法填空和最近11年的短文改错在非谓语动词方面究竟考查了哪些具体内容?又是如何考的?让我们一起来将这些题回顾一遍。

关键词： 课程标准   模仿   创新   词汇   语法  

摘要： 高中英语要求培养学生听、说、读、写的综合运用能力。在这四项基本技能中,写是学生感到最难掌握的技能。在学生的短文中经常出现中文式的英语,没有地道标准的表达,写出来的短文得不了高分。教师应基于写作本身的特征、学生写作能力的现状以及难易程度布置适当的任务,给出与题目相关的话题,并根据写作的具体要求,给予学生指导,提供情景进行统一的训练,以提升学生的书面表达能力。

关键词： 视译法   英语教学   语法   语块   句群   素材  

摘要： 视译法是一种介于笔译与口译之间的翻译训练方法。对大学生进行汉译英视译训练,可以强化其对汉英两种语言的对比意识,培养他们对英语语法的敏感性和较快的语法输出能力,扩大他们的语块使用范围。因此,视译法训练实践应注意提高大学生正确划分句群的能力,使视译素材多样化。

关键词： 俄源词   汉语   俄语   语言接触  

摘要： 中俄两国是山水相邻的友好邻邦,汉俄两种语言的接触也有相当长的历史。但是就目前的研究现状来看,在汉外语言接触领域,学界多关注汉语与英语、汉语与日语之间的接触,但是对于汉语与俄语、汉语与其他外语之间的接触研究则很薄弱。通过分析不同历史时期中俄交往背景下不同领域俄源词的引进情况,可以发现,俄源词主要是在几次大规模的汉俄语言接触高潮中批量进入到汉语中的,而这几次汉俄语言接触高潮与不同历史时期中俄两国交往的大背景关系密切。

关键词： 主观题   题型   教学   考核   语法   学生  

摘要： “学必求其心得,业必贵其专精”。清代思想家章学诚早就提出治学贵在专心致志以求其心得。分析近几年的高考试卷,不难看出高考英语对于主观题的考核可以用“异曲同工”来总结。众所周知,高考英语的主观题分别有语法填空,改错和作文这三个不同题型。虽然以不同的方式在考核,但都以考核学生掌握的语法点为基本要素。都涉及到了对各种词类和句子结构的语法形式的考察。所以用心分析主观题中这三种题型的共性特点,将在教学中使学生们在这些知识点的学习中豁然开朗,找寻到共性之处,掌握解题技巧,在这些主观题的解题中不走弯路。本人就将平时在教学中的一些浅显的认识和教学经验在本文中与同仁们进行分享。

关键词： 基础西班牙语   西班牙语教学   发音   词汇   语法  

摘要： 基础西班牙语在课程教学实践过程中,存在学生的语音易受英语发音影响;对单词死记硬背;学生对动词变位的掌握常常'事倍功半'等常见并突出的教学问题。相应的解决对策有:正确引导学生学习发音并及时纠正错误发音;'活化'单词;帮助学生搞清动词变位规则和内在规律等。