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关键词： 敬语   词汇   语法   母语迁移  

摘要： 中韩两国自古以来深受儒家思想谦卑文化意识的影响,都有着较发达的敬语表达方式。由于韩语中含有大量汉字词,在敬语词汇表达方式上,很多词汇都沿用了中国古代汉语的用法,因此,对中国学生学习韩语敬语起着正迁移作用;但通过助词、词尾等语法体系进行的敬语表达又对韩语敬语学习起到了负迁移影响。本文在实践教学的基础上,从词汇和语法两个方面来分析汉韩两种语言在敬语表达方面的异同以及汉语对韩语敬语习得者产生的迁移影响。

关键词： 微课   初中英语   预习   单词   语法  

摘要： 伴随着新媒体技术的不断发展,微课作为一种新的教育资源,使得教学内容能够以多媒体的形式呈现给学生。在对学生进行初中英语知识的教学中,教师可以基于微课的现代化教育资源,逐步优化课堂教学,实现对学生文化差异意识的渗透。

关键词： 英语教师   科学处理教材   语法  

摘要： 在信息技术迅猛发展的背景下,为了更好地满足新时代发展的要求,英语教学急需做出整改。教育部实施了基础教育课程改革办法,改变了以往以教师为主的教学模式,对英语教师如何科学处理教材提出了新的要求。英语教师要正确认识教材,注意新旧知识的联系,恰当使用教材教具,提高课堂教学质量。

关键词： 大学生   英语写作   语法   僵化  

摘要： 中介语僵化现象普遍存在于外语学习中,成为外语学习者的巨大障碍。概述僵化现象的定义、分类及相关研究,从语法基础知识僵化、写作语法能力僵化两个方面分析大学生英语写作中的语法僵化现象。提出提高语法输入输出质量、加强教师的纠正性反馈、注重培养学生英语语言思维等大学英语写作教学建议。

关键词： 中职   教学   有效途径   英语   语法  

摘要： 语法教学一直是中职英语课堂教学中较为棘手的问题,在充分考虑学生的学习情况的基础上不断提升中职英语语法教学的有效性,化教学模式。职学校承担着为市场培养电子商务专业技能人才的重大责任,但是就目前来说,由于英语语法学习难度较大,并且教学过程相对枯燥乏味,导致许多学生逐渐失去了学习语法的信心和兴趣。而且由于中职学校中学生生源基础复杂,学生学习能力层次不齐,其是英语语法学习难度较大,本文分析了中职电子商务教学中的问题,讨了优化英语语法课堂教学效果的一些教学方法,并结合实践探究了在中职英语语法教学中应当注意的问题,旨在全面提升中职电子商务教学水平,促进电子商务专业人才培养质量。

关键词： 译林版   小学英语   语法   情境  

摘要： 语法是语言学习的重要组成部分,熟练掌握语法规则有助于提升学习者的综合语用能力。要提高语法教学的有效性,教师应依托单元主题情境,让学生初步感知语法内容;开展语言交际活动,让学生有效学习语法知识;设计实践探究活动,让学生自主归纳语法规则;拓展语法的运用途径,让学生形成良好的语法规范。实践证明,由此推进语法教学,能使语法规范反作用于学生的语用实践,提升学生在语言实践方面的能力。

关键词： 高中英语   新课改   语法  

摘要： 近几年来,高中英语教学中关于语法部分的教学内容被越来越多的教师所关注。语法教学在整个英语学习体系中占据着十分重要的地位,而随着新课程改革的推行,相关教学策略也不得不做出相应的改变。基于此,将对新课改背景下高中英语语法教学策略做一些粗浅的探究,希望能对教师的教学工作提供一些帮助。

关键词： 高考英语   语法   填空  

摘要： 《全国高考英语试卷》对高考改革的试题形式和内容进行了改进。介绍了一种新的语法填空题,以取代传统的语法单选题。到目前为止,语法填空的问题已经使用了四年。命题的质量如何,是否真的比单项选择题更好地检验学生的语法能力,以及它们对教师和学生在语法教学中的启示值得我们学习和讨论。

关键词： 高中英语   语法   学习兴趣  

摘要： 词汇、语法和语言表达是高中英语学习的基础。词汇和语言表达需要更多的日常积累。语法学习主要通过高中英语课堂进行。语法是连续词汇和语言表达的基础。没有一个完整的、系统的语法学习,高中英语学习的本质就永远无法被全面理解。高中英语语法学习尤为重要。高中英语词汇与初中相比有了很大的提高。记忆本身已经成为一个大问题。大量的英语语法学习需要增加,这让很多学生抱怨。但是,如果学生能够认识到词汇、语法和表达是一个有机的整体,并且它们是相互补充的,那么高中英语就会变得简单易行。

关键词： 复合型   俄语   人才培养   经济发展  

摘要： "一带一路"倡议下的社会经济发展急需"俄语+"复合型人才。当下的俄语人才培养存在语言知识运用能力不强、第二专业知识掌握不够精准、口语表述能力较低、自主学习能力不强等问题。通过"俄语+专业"学习意识培养、校本教材编写、"互联网+"俄语教学模式、"学生中心"高效课堂、实习基地建立等途径,能够建立适应经济社会发展需求的复合型俄语人才培养体系。