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关键词： 高职英语   教育质量   评价体系   建构路径  

摘要： 在职业教育改革深化的背景下,探讨了构建基于新标准的高职英语教育质量评价体系的必要性、原则及路径。通过明确教学目标、教学内容、教学方法、教学研究、教师素质及教学效果等关键维度,并设定具体观测点,旨在全面、客观地评估高职英语教育质量。评价体系强调以学生为中心,注重培养学生的核心素养和综合能力,同时促进教师专业发展,优化教学管理。为提升高职英语教学质量、培养具有国际竞争力的高素质技能型人才提供了理论依据和实践指导。

关键词： 高职英语   跨文化意识   培养策略  

摘要： 在高等职业学校英语教学中,要注重对学生的跨文化意识的培养,增加学生对英语文化的认识,从而提高学生对英语的敏感性,加深对各种文化的理解,所以,在职业学校英语教学中,老师要注重跨文化意识的培养,通过延伸教学资源,创设教学情境,并与学生的现实生活相联系,培养学生的跨文化意识,让他们在学习英语的过程中学会更多的了解和了解更多的文化,从而提高他们的综合素质。

关键词： 新媒体   高职英语   课程思政   教学模式  

摘要： 随着信息技术的快速发展,新媒体已经成为学生获取信息和沟通交流的重要工具。新媒体是指利用数字技术和网络技术,通过互联网、无线通信网络等渠道,以及电脑、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态。在教育领域,新媒体可以提供多样化的教学资源、互动性强的学习环境,促进教育资源共享。高职英语课程作为高职院校的重要基础课程之一,如何将新媒体与课程思政相结合,提高教学效果和学生的综合素质,是一个值得研究的问题。本文提出了一种基于新媒体的高职英语课程思政教学模式,该模式通过整合线上线下教学资源、运用多媒体技术和网络平台,将思政教育元素融入高职英语课程中,实现语言教学与思政教育的有机融合。

关键词： 双高   英语   课程思政  

摘要： 全球化与经济转型的大背景下,中国高等教育面临前所未有的挑战与机遇。为适应这一变革,“双高”计划——即建设高水平职业学校和专业群的战略构想应运而生,其核心目标在于全面提升职业教育的整体质量与国际竞争力。基于此,通过深入探讨“双高”战略背景下英语课程思政建设的重要性与意义,揭示了英语思政课程面临的主要问题,提出了通过实践性课程设计、加强师资队伍建设以及创新教学资源与方法等具体策略,优化思政教学效果,增强课程的吸引力和实用性。

关键词： 习语   英语   含义  

摘要： 小朋友们,你们知道吗?英语当中有很多习语.它们真正的含义可能和字面意恩不同哦。读一读下面这个小故事,-起来学习一下“steal one's thunder”的意思吧。

关键词： 高职英语   课程思政   课程资源   开发应用  

摘要： 在当今中国的高职教育体系中,课程思政在教学中的融入已成为一项重要任务,旨在培养学生的思想道德素养和社会责任感。高职英语课程作为高职教育体系中的一门重要课程,资源的开发与应用具有重要意义。文章旨在探讨在课程思政的背景下,如何开发和应用高职英语课程资源,以促进学生的全面发展。

关键词： 多媒体资源   高中   英语  

摘要： 本文深入探讨了多媒体资源在高中英语学习中的广泛影响。通过详细分析多媒体资源的特点、分类以及在高中英语教学与学习中的具体应用,阐述了其对激发学生学习兴趣、提升语言技能、拓展文化视野和培养自主学习能力等方面的积极作用。同时,也深入剖析了多媒体资源在使用过程中也可能出现的问题,如过度依赖、资源质量参差不齐、分散学生注意力等问题。在此基础上,提出了一系列合理利用多媒体资源的策略,包括教师正确引导学生、选择高质量资源、合理控制使用时间和频率、结合传统教学方法以及提高教师和学生技术素养等。旨在为高中英语教学提供理论支持和实践指导,以促进学生英语综合素养的全面提升。

关键词： 人工智能   英语   语言能力评估和反馈  

摘要： 对语言能力的评估和反馈是学生语言提升的重要途径。传统的英语语言评估与反馈通常由教师独自完成,过于依赖教师的主观判断,并且难以满足不同学生的多样化需求。本文结合英语口语和写作学习,探讨人工智能在英语语言能力评估和反馈中的应用,以此对智能化辅助英语学习的现状和未来进行了梳理和展望,旨在为英语学习者和教育人士提供有价值的参考和启示。

关键词： 高职英语   课程思政   教学改革   三建三融三提升  

摘要： 当前大学英语课程思政教学中普遍存在着课程思政融入局限性、分离性、单一性等突出问题,课程思政教学"三建三融三提升"策略的实施,有助于重建课程内容,融合线上教学和线下教学,改进教学评价,提升育人深度和效度.

关键词： 教育信息化   高职英语   教学应用  

摘要： 信息技术能促进高职英语教育进步,优化教学资源,激发学生兴趣,然而,高职英语信息化教学还存在网络课堂建设、信息技术与教学结合、教师应用信息技术的能力等方面的问题。基于此,介绍教育信息化的基本概念,分析教育信息化促进高职英语教学发展的方式,提出提高高职英语信息化教学水平的策略,以期为实现教育个性化与多元化发展提供参考。