课程文献中心 更多>>

关键词： 食品质量与安全   专业英语   问题调研   教学策略  

摘要： 扎实的专业英语基础是我国食品专业人才与国际接轨的基石。本文以大理大学食品质量与安全专业英语课程教学实践为背景,通过对教学对象英语基础的剖析以及对专业英语学习现状调查,提出针对教学内容、方法和考核模式的改进建议,以帮助教学对象掌握专业英语知识,培养自主学习能力,并提升实际应用中的专业英语水平。同时,本文也为我国高校食品专业人才的专业英语能力培养提供行之有效的参考。

关键词： 混合式教学模式   深度学习   英语   应用思路与路径  

摘要： 混合式教学模式是一种将在线教学和传统教学有效结合起来的“线上+线下”的教学模式,旨在发挥二者的优势,以促进学生深度学习。义务教育阶段,英语是主要学科之一,英语实践能力是助力学生长期发展的重要因素。基于此,文章主要阐释了混合式教学模式的内涵及功能,并记录了其在英语学科教学中的应用思路与路径,以期快速摆脱教学现实困境,逐步打造出有特色、多元化的英语课堂,进一步促进学生的全面发展。

关键词： 文化自信   中华优秀传统文化   高职英语  

摘要： 推动中华优秀传统文化融入高职英语教学,是提升学生文化自信的重要途径,是英语学科核心素养和课程标准的现实要求,是加强学生文化意识培育的内在需要以及中外多元文化融合的必然选择。中华优秀传统文化融入高职英语教学的现实困境主要表现在英语教材中的中华优秀传统文化内容融入较少、英语教师的跨文化教学素养有待提升、中华优秀传统文化相关的英语教学活动缺失等方面。据此,提出以下解决路径:推动教材内容优化,强化中华优秀传统文化内容的有机融入;提升教师的跨文化素养,强化对中华优秀传统文化的认同感;优化教学方案,设计蕴含中华优秀传统文化元素的教学活动;完善教学评价体系,融入中华优秀传统文化相关评价指标。

关键词： 无机非金属材料   专业英语   教学改革  

摘要： 高校专业英语课程既要求学生具备相关专业的基础知识,又要求学习相关英语知识。在无机非金属材料专业英语教学实践中,注重课程资料选择的科学性、教学目标与教学内容的合理性、教学与考核方法的多样性、突出学生主体作用以及调动课堂气氛等,有效提升课程教学效果。

关键词： 跨文化   英语   口语教学   文化差异  

摘要： 随着全球化进程的加速,跨文化交流的需求越来越强烈。而英语作为一种国际通用语言,已经成为了跨文化交流的重要工具。因此,跨文化英语口语教学变得越来越重要。文章旨在帮助教师更好地开展跨文化英语口语教学,提高学生的跨文化交流能力。

关键词： 就业导向   高职英语   教学策略  

摘要： 作为高职院校专业教学体系中的基本组成部分,英语教学在培养学生职业素养、促进学生就业方面有积极意义。英语教学活动的开展要以就业为导向,将提升学生就业能力,促进学生顺利就业作为出发点和落脚点。文章结合现状,明确了就业导向下高职英语教学的侧重点以及教学面临的挑战,继而提出相关教学策略,包括提升教师跨学科教学能力、优化教学内容结构、创新教学方法,为就业导向下的英语教学活动开展提供参考。

关键词： 英语   江永女书   女性故事  

摘要： 在全球化语境下,“讲好中国故事”成为向世界传达中华文化的紧迫任务。以此为视角,探讨利用英语这 一国际交流媒介讲述江永女书的独特文化价值及其蕴含的女性叙事,对于推动中国传统文化的国际化进程、彰显中国女 性的历史智慧与精神力量具有重要意义。江永女书,作为世上仅存的女性专享文字体系,不仅蕴含深厚的历史文化底蕴, 亦是特定社会环境中女性情感与生活的真实映照。本文从翻译艺术的精炼、文化情境的有效构建、多媒体技术的融合运 用,以及跨文化沟通策略的创新等方面,全面剖析如何有效地以英语为载体,讲述江永女书背后丰富的女性故事,旨在 为国际传播领域的实践者与研究者提供参考与启示。

关键词： 小学   英语   阅读教学   中华优秀传统文化  

摘要： 小学英语阅读教学不仅是语言技能的培养,更是文化传承的重要途径。本文针对当前小学英语阅读教学中中华优秀传统文化融入不足的现状,深入探讨了文化融入的必要性和有效策略。这其中,将传统文化融入英语阅读教学,有助于培养学生的文化自信和跨文化交际能力,并能有效激发学习兴趣。在此基础上,文章提出了优化教材设计、提升教师文化素养、营造传统文化氛围以及促进家校合作等具体策略,旨在为小学英语阅读教学提供新的思路,推动中华优秀传统文化的传承与发展。

关键词： 情景教学法   初中   英语   词汇教学   应用   策略  

摘要： 传统的词汇教学方式存在忽视词汇实际运用和情境操练的问题,导致学生学习兴趣不高、记忆效果不佳。因此,情景教学法作为一种有效的教学方法被引入。文章详细阐述了五种应用策略:通过趣味故事构成词汇,打造生动情境;通过思考任务引出词汇,打造问题情境;通过现实因素导入词汇,打造生活情境;通过小组合作整合词汇,打造交际情境;通过信息技术解读词汇,打造直观情境。这些策略旨在激发学生的学习兴趣和动机,提高他们的词汇掌握和运用能力。最后,文章强调了教师应积极运用情景教学法来优化英语词汇教学,并需要不断反思和改进教学方法以适应学生的学习需求和特点。

关键词： 动漫元素   初中英语   英语  

摘要： 在当前初中英语教学中,教学资源单一、方法刻板等问题日益凸显,严重影响了学生的学习兴趣和效果。面对这一挑战,将动漫元素融入英语教学成为一种创新性的解决方案。动漫不仅能激发学生的学习热情,还能为语言学习提供丰富多彩的情境和素材。本文旨在探讨动漫元素在初中英语教学中的应用价值,分析其对提升学生听说读写能力的积极影响,并提出具体的实施策略。通过巧妙运用动漫元素,可以创造出更加生动有趣的课堂氛围,帮助学生在轻松愉悦中提升英语水平,从而有效改善当前初中英语教学的现状。