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关键词： 数字赋能   高职英语   教学实践  

摘要： 在数字化时代，高职英语教学面临新的机遇和挑战。本研究首先分析了当前高职英语教学现状，发现存在数字化意识不强、数字资源整合不足、教学模式创新不足以及教学评价体系不健全等问题。针对这些问题，提出了提升师生数字素养、丰富数字资源供给、转变教学方式以及重构教学评价体系的路径。通过具体的教学实践案例，展示了数字赋能在高职英语教学中的应用效果。研究表明，数字赋能能够优化教学模式，使教学评价更加科学化，提升学生学习兴趣和教学实效，培养学生在新时代的数字技术应用能力。

关键词： 人工智能   高职英语   教学实践   应用前景   应用挑战   应用路径  

摘要： 人工智能技术在教育领域的运用得到了广泛关注，然而其在高职英语教学中的实践研究仍显薄弱。围绕人工智能技术在高职英语教学中的应用这一核心要点展开研究，首先对其应用前景进行分析，包括借助机器学习以及深度学习来整合教学资源，以此优化认知负荷，运用自然语言处理和大数据技术更新教学产品以减轻教师负担，通过虚拟现实技术和算法模型提供智能化学习体验以提升互动性。其次指出应用过程中面临的挑战，包括技术与教学内容的适配性不足、技术应用稳定性欠佳以及存在伦理性风险等。最后从构建智能化教学环境、强化教师技术应用能力、促进学生适应性学习这三个方面，提出可行的应用途径。此项研究可为人工智能技术与高职英语教学的深度融合提供一定参考，推动高职英语教学质量的提升以及转型发展。

关键词： 单元整体教学   高中   英语   写作教学  

摘要： 新课标强调核心素养培育，单元整体教学为高中英语写作教学的系统性方法。研究聚焦单元主题整合与写作目标重构，从教材资源挖掘、框架搭建与评价改进三方面入手，针对传统写作教学应试化、读写目标割裂及评价单一等困境，提出相应的解决路径。通过主题深化与知识迁移，促进学生写作能力的结构化提升，为优化教学实践提供参考。

关键词： 思维品质   英语   读后续写  

摘要： 在高中英语教学中，思维品质的培育成为落实学科育人目标的关键环节。英语读后续写教学以独特的文本开放性与创作延展性，为思维品质发展提供了优质载体。本文剖析读后续写与思维品质培养的内在逻辑，结合教学实践提出一系列策略。通过实施严谨的构思指导、设计开放式续写任务、引导主观性情感表达等路径，助力学生在文本分析、情节创作与观点表达中，实现思维逻辑性、灵活性、批判性与创新性的多维提升，优化高中英语课程教学、促进学生全面发展。

关键词： 人工智能   高职英语   跨文化交际  

摘要： 随着全球化进程的加快，跨文化交际能力已成为人才需具备的重要能力之一。本文旨在探讨人工智能（AI）视域下高职学生跨文化交际能力培养的路径，分析AI在提升高职学生的文化意识、语言能力和职场交际技巧方面的潜力，并提出相应的培养策略。

关键词： 小学教学   英语   传统文化   策略  

摘要： 在小学英语教学中渗透优秀传统文化有助于学生理解和认同中华文化，对学生跨文化交流能力的提升发挥着重要作用。文章结合当前小学英语教学现状，从培养文化意识、感悟文化内涵、丰富文化资料和增进文化理解四个方面，提出小学英语课堂中渗透中华优秀文化的策略，分析当前小学英语教学现状分析和小学英语课堂中渗透中华优秀文化的意义。

关键词： 英语   法语   共通  

摘要： 第二外语的学习对外语学习者是极大的挑战，由此产生的外语焦虑常让外语学习者望而却步。若能在第一外语和第二外语中找到共通点并建立学习桥梁，事半功倍的效率也许能激励学生主动学习第二外语。在心理层面，第一外语和第二外语相似度高可以减少外语焦虑。在实践层面，以第一外语为英语，第二外语为法语为例，通过英语和法语的发音、语法结构和词汇上有的共通性，可以揭示与第二外语相似度高的第一外语支持学生第二外语学习的可能路径。

关键词： 高职英语   语境创设   文化融合  

摘要： 教育改革工作的加速推进，对高职英语教学工作提出更高要求，注重培养学生英语语用综合能力与创新教学模式，其中语言表达与文化融合教学模式对强化学生的英语综合能力、提高学生的英语学科素养、满足英语教育改革需求具有重要促进作用，要积极探寻语言环境与文化融合的路径。因此高职英语教学中语境创设与文化融入策略受到广泛关注，因此，简单分析语境创设与文化融入的概述、意义，深入探讨相关的创设策略与融入路径，以供参考。

关键词： ChatGPT   英语   教学改革   运用研究  

摘要： ChatGPT以其强大的学习能力、庞大的数据库资源以及海量知识的存储技术在教育领域备受关注，引领着教学方式的改革和创新。文章以英语语言教学作为研究对象，分析了ChatGPT在英语语言教学的价值定位，并以ChatGPT赋能英语语言教学进行课程设计，探讨基于ChatGPT在英语语言教学中的应用效果。研究表明，ChatGPT赋能英语语言教学，能显著提升学生的语言词汇储备能力、文字内容理解能力和语言实践交流能力。

关键词： 土木工程   专业英语   教学改革   国际交流  

摘要： 中外合作办学对土木工程人才培养提出了通晓国际规则、具备国际视野和国际竞争力等新要求，在此背景下，“土木工程专业英语”课程教学肩负着帮助学生建立双语思维框架、增强跨文化交流能力的使命。笔者以中国地质大学(北京)中美合作办学项目为例，从教学目标、教学内容、教学模式及思政教育融入等多个维度展开分析，探讨国际化背景下“土木工程专业英语”课程的教学设计与改革。课程设计包括美国课堂教学模拟、核心课程英语教学与国际案例分析等多元模块，提出“内容语言双聚焦”的教学理念，创新性地采用“分层次+个体化”的教学模式，强化学生的语言与专业能力，为国际化土木工程人才培养奠定基础。