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关键词： 高职英语   课程思政   现状与对策  

摘要： 在立德树人的大背景下,课程思政已成为教育界探讨的热点。课程思政是理论与实践的结合,以立德树人为根本任务,将思想政治教育理论融入学科课程教学实践中,构建全员、全程、全方位的“三全”育人体系。英语作为公共基础科目,是以文化为载体的学科,更应顺应时代发展需要,走在课程思政建设的前列。然而,在实践教学中,英语学科的课程思政实施仍面临诸多障碍。本研究采用访谈法和数据分析法,全面考察课程思政的实施现状,深入分析课程与思政未能有效协同的成因,并针对现状提出具体对策。

关键词： 高职英语   中国文化自信   必要性   教育路径  

摘要： 采用适当教学方式促使学生通过高职英语学习对于促使国家战略发展有着深远影响。学生通过教师的指导,能够进一步坚定文化自信,在对高职英语课程知识文化内涵加深学习和理解印象后,进一步树立文化自信,在日后学习职业生涯中成为一个有信仰、有担当的跨文化交际复合型人才。基于此,笔者结合实际情况,首先简单说明了中国文化融入高职英语教学的必要性;其次从不同角度分析了提升高职英语专业学生中国文化自信的教育路径。希望能够给同行提供一定的参考价值。

关键词： 英语   单元分析   教学建议   人与自我   教学活动   教材内容  

摘要： 【教材内容描述】本单元围绕核心问题页“How do you express yourself?”编排学习内容和教学活动。本单元的主题意义范畴和子主题为“人与自我-个人喜好与情感表达”等。A部分的核心问题为“Howdowe describe things?”,进一步延伸三年级上册的动物话题,增加了对宠物喜好的表达和对动物外观的具体描述。

关键词： 高职英语   公共英语教学   多元文化交流   跨文化交际  

摘要： 英语的学习和使用深受文化影响,高职英语“课标”明确表明,高职英语学科素养涵盖多元文化交流这一维度,多元文化交流体现英语学科核心素养的价值取向。本研究紧密结合高职学生的特点,深入剖析多元文化交流素养的内涵,对培养多元文化交流素养的支持系统进行探讨,旨在挖掘高职公共英语教学中多元文化交流素养的有效培育途径。

关键词： 主题学习   义务教育课程   小学英语   学科素养   译林版   英语   实践探索   课程目标  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求教师应基于一定的课程目标,以学生的兴趣和直接经验为基础,开展英语综合实践活动,把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。跨学科主题学习作为实现这一目标的重要途径,逐渐成为小学英语教学改革的重要方向。本文以译林版《英语》六(下)Unit 7 Summer holiday plans为例,阐述如何从解决实际问题出发,融合学科素养,提升学生的综合运用能力,实现学科育人。

关键词： 主题学习   义务教育课程   小学英语   真实情境   语言学科   学习的本质   实践探索   英语  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出,每门课程均应至少分配“10%”课时用于跨学科主题学习,以某一学科为起始点,将主题设定为核心与纽带,对其他学科的相关内容予以整合并加以运用。此学习模式聚焦儿童的全面发展,重视学生兴趣及生活经验,积极倡导围绕主题展开实践探索活动并着力解决实际问题,促进学生的经验建构与成长。英语作为语言学科,通过跨学科主题学习能帮助学生解决英语学习中的困惑,达成在真实情境下用英语做事的目标。因此,英语教师需深入洞察跨学科主题学习的本质,准确掌握实施原则与路径,有效利用10%的“跨学科课时”,提升综合育人的实效。

关键词： 数字化背景   高职英语   英语教学  

摘要： 在快速发展的数字经济时代,各种各样的信息技术、智能技术被引入教育领域,这意味着各学科教学需要加快向数字化教育转型。由此可见,高职英语教育也需要进行数字化重塑,教师既要利用数字化资源优化教学内容,也要借助各种技术手段,打造高效、灵活的数字化教学模式,以此实现教育转型。对此,文章研究了高职英语教学数字化转型的要点,探究了通过引入数字素材,智能分析学情,开展情境体验、微课学习、口语练习、智能考核等活动,促进教学质量提升的策略。

关键词： 专业英语   地质工程   教学改革  

摘要： 地质工程领域国际学术交流与合作活动的日益频繁与深化,对于地质工程专业人员的英语能力提出了越来越高的要求。在地质工程专业研究生的培养体系中,专业英语课程作为专业必修课程,构成了培养计划的核心环节,对于增强研究生的英语沟通能力与加强其专业领域知识掌握,具有不可或缺的关键作用。本文基于地质工程专业背景,分析了当前研究生专业英语教学中存在的问题,明确了培养国际学术交流能力的核心教学目标。文章从教学内容优化、教学方法创新及考核评价体系重构等多个维度探讨了研究生专业英语教学改革的具体路径与策略,最后从课程思政的视角探索了专业英语课程与思政教育相结合的教学模式。

关键词： 人工智能   跨学科   英语  

摘要： 人工智能跨学科融合教学目前已经在中小学开展,人工智能是一个较新的学科,许多一线教师还在探索其如何与其他学科融合教学。研究从实践出发,探索人工智能跨学科融合教学存在的问题、设计原则及思路、教学实践、总结反思等,以期为一线教师提供借鉴。

关键词： 乡村振兴   五星教学法   高职英语   PBL教学法  

摘要： 乡村振兴战略作为新时代国家发展的重大举措,为高职院校人才培养带来了前所未有的挑战与机遇。高职院校作为技能型人才培养的主要阵地,其英语教育如何有效对接乡村发展需求,成为教育改革的关键课题。传统英语教学模式在培养学生实践应用能力和服务意识方面存在明显不足,难以满足乡村振兴对复合型人才的迫切需求.