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关键词： 英语   跨文化传播能力   国际交流   文化差异  

摘要： 随着全球化步伐的日益加快，国际间的交流变得更为密切。对于英语学习者而言，跨文化传播能力已然成为在国际舞台上实现有效沟通与合作的基石。本文立足于国际交流的广阔视野，深入剖析英语跨文化传播能力所遭遇的挑战，同时，阐述培养此能力的重要性，针对性地提出切实可行的培养方案，旨在为英语教育领域提供有力的理论支撑与实践指南。

关键词： 布鲁姆教育目标分类法   认知领域   高职英语   教学创新设计   教学目标渐进式分布  

摘要： 为了改变高职英语教学中教师一味教授书本内容、不切合学生实际需求、缺乏变通的现状，分析学生对职业英语的学习诉求，以布鲁姆教育目标分类法（修订版）认知领域分类表为理论基础，创新设计教学目标、教学活动及教学测评，结合专业特色，帮助学生在任务情境中不断积累有实用价值的英语知识，促进学生从低层次到高层次认知维度的渐进式发展，并在平行班级中对比测评，得出实际应用的效果反馈，从而帮助教师找到符合学生认知规律和专业实际应用的教学途径。

关键词： 高职英语   新课标   课程思政   教学策略  

摘要： 课程思政乃高等教育机构实现立德树人根本任务的关键途径。最新修订的高等职业学校英语课程教学要求明确指出，需强化课程思政建设，深入发掘英语学科的德育潜能，以培育学生的职业素养及对国家的深厚情感。当前，高职英语课程教学亟须深入探索英语课程内外的思政资源，将其融入教学实践，明确高职英语课程思政教学的目标定位，深入研究英语与课程思政融合的关键点，并寻求有效的融合策略，以全面提升高职英语课程思政教学的育人效能，培养具备高尚道德情操的英语专业人才。

关键词： 高职英语   PBL   模块化   教学模式   实施成效  

摘要： 近年来，随着我国高职院校教育的发展，学生就业问题和社会需求之间的矛盾更加突出。文章从高职院校英语教学的现状出发，结合国家推动职业教育高质量发展的最新要求，针对高职英语教学存在的问题，阐述了把PBL教学法与模块化教学结合融通，形成一种“重实用、活模块、强技能”教学模式，并在学校实践中起到一定的教学效果。

关键词： “教育家精神”   高职英语   课程改革   创新教学   路径  

摘要： “教育家精神”作为教育领域的核心价值追求，能够为高职英语课程改革提供重要的思想引领和行动指南。当前高职英语课程在课程目标、教学内容、教学方法以及教师素养等方面还存在一些问题，通过精准定位课程目标、优化教学内容、创新教学方法以及提升教师的专业素养等举措，以期推动高职英语课程的进一步改革，提升教学质量，培养适应新时代需求的高职人才。

关键词： 高中   英语   德育  

摘要： 培养学生良好的道德素质是教育工作的重要内容，是立德树人根本任务的必然要求。英语作为高中的重要学科，对学生的道德素质养成具有重要作用。分析德育融入高中英语教学的价值，阐述德育融入高中英语教学的原则，提出当下高中英语教学的实践创新路径，提高高中英语课程教学质量，落实立德树人根本任务。

关键词： 数字化转型   高职英语   教学模式优化  

摘要： 随着人工智能、大数据、云计算等技术的快速发展，教育数字化转型已成为全球教育改革发展的重要趋势。高职英语作为高等职业教育的重要组成部分，其教学模式的优化对提升学生英语应用能力、培养具有国际竞争力的人才至关重要。本文旨在探讨教育数字化转型背景下，高职英语专业教学模式的优化路径，为高职英语教学改革提供参考。

关键词： 国际理解教育   高职英语   课程建设   人才培养  

摘要： 在全球化时代，各国间的交流与合作日益频繁。这意味着越来越多的企业和组织需要具备国际化视野和跨文化交流能力的人才。因此，具备国际理解能力和传播能力的人才愈发受到重视。高职英语课程是提升学生国际传播能力的重要途径之一。文章从国际理解教育的内涵、国际理解教育与高职英语课程建设及人才培养的关系、高职英语课程建设与人才培养的现状，以及国际理解教育视域下高职英语课程建设与人才培养路径等方面进行分析与探讨，旨在提升学生的语言能力、文化素养和国际视野，使其成长为具备国际理解与国际传播能力的优秀人才。

关键词： 人工智能   高职英语   教学模式   多元评价   实践研究  

摘要： 随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用备受关注。特别是在英语教学领域，人工智能凭借其在知识呈现、练习生成、反馈提供等方面的独特优势，正在成为师生教与学的得力助手。如何在高职英语教学中有效运用人工智能技术，构建科学高效的教学模式，是目前亟待解决的重要课题。拟在梳理人工智能在英语教学中应用优势的基础上，探讨人工智能辅助下高职英语教学模式的构建，并提出具体的实践路径，以期为新时代背景下的高职英语教学改革提供有益参考。

关键词： 行动导向教学法   高职英语   全球化   角色扮演   案例教学  

摘要： 高职教育的主要目标为培养学生的应用技能，通过将行动导向教学法应用于高职英语教学中，锻炼了学生的英语应用能力和表达能力，促进了学生未来职业的综合发展。基于此，以行动导向教学法在高职英语教学中的应用展开综述，结合必要性、应用方式，重点分析了应用期间存在的问题，并提出了针对性的解决策略，旨在为高职英语教学提供新的思路和方法，进一步提升高职英语教学的整体质量。