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关键词： 中考   英语   复习方法  

摘要： 在中考导向下,英语的复习对于学生自身英语成绩的提升具有重要的影响和意义。通过复习,将当前的课本知识进行系统的知识梳理和总结,对当前的教材内容进行优化和整合,让学生能够通过英语知识以及科学的学习方法法进行分析。在进行英语复习的过程中,教师必须要对学生进行高效引导,依照当前的考试说明、考试要求等方面进行分析,关注历年的考题特点和趋势,明确重点以及难点,依照当前学生的学习情况进行针对性的引导。通过教师的有效辅助,以此积累更多的复习方式,掌握更多的应试技巧,为优异的中考成绩的提升打下坚实的基础,本文主要是针对英语这门课程中课堂的复习方式进行进一步的分析和探讨。

关键词： 小学英语   深度学习   结构化教学   英语课程标准   主题意义   单元整体教学   英语   译林版  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")中提出,"教师要在深人研读语篇的基础上,根据主题语境、语篇类型、不同文体的语篇结构和语言特点,引导学生深人学习和理解语言所表达的主题意义,建构结构化知识,内化所学语言和文化知识,自主表达观点,实现深度学习"。其中"建构结构化知识",要求教师在实际教学过程中,避免脱离主题意义或碎片化的呈现方式,以结构化教学破解碎片化问题。

关键词： 跨文化交际   英语   实用能力  

摘要： 英语作为世界通用语言,是跨文化交际中必不可少的语言工具。面对全球化发展下出现的人才需求变化,英语教育需要主动转向,从以往过于重视学生知识技能的模式中脱离出来,建立全新的人才培养目标,推动英语教学现代化的发展。为进一步提高英语教学创新的实践水平,本文立足于实际,了解跨文化交际中对于学生英语实用能力的要求,增多当前存在的现实问题,积极探索解决的措施,并提出培养学生英语实用能力的策略,以期为英语教育工作者提供参考。

关键词： 信息化   英语   生态模式  

摘要： 随着经济全球化的不断发展,各国之间的联系也越来越紧密,我国与其他国家之间的交流也越来越频繁。这时就需要用到世界通用语言英语,学校作为培养人才的重要场所,就更应该重视培养高素质的英语人才。随着我国进入到“互联网+”时代,在英语课堂教学中应该学会使用信息化教学手段,保证教学质量与水平。本文主要阐述信息化背景下构建英语课堂生态模式的优势,分析构建英语课堂生态模式存在的问题,针对这些问题提出合理化建议。

关键词： 知识可视化   高职英语   创新分析  

摘要： 知识可视化的高职英语教学注重以视觉传达高职英语知识,让学生能够更加直观地接触到高职英语的相关知识内 容,降低学生记忆高职英语的难易程度,有效培养学生在高职英语课程上的听说读写相关学习技能,所以针对知识可视化 的高职英语教学创新对于学生而言具备重要研究意义。

关键词： 小学   英语   合作化学习  

摘要： 进入课改新阶段,小学英语教学工作也得到了更多的关注,要想培养学生英语思维和综合能力,教师就要不断地总结教学经验,运用创新、高效的模式来引导学生进行英语知识探究。由于英语知识的特殊性,很多小学生基础并不牢固,单纯依靠教师课堂讲解,学生只是被动接受知识,自主学习意识较弱,所以教师要在课堂上引进合作化策略,让英语教学效率得到有效提升,使学生的综合能力得到强化。

关键词： 传统文化   高职英语   英语教学   文化育人  

摘要： 现阶段,高职院校的教学根本的目标是“立德树人”。而我国德育教育的根本源于对中华优秀传统文化的传承 与发展。因此,为了更好的落实高职院校思想政治教育、德育教育和素质教育的标准,提升高职院校学生思想品质、 道德修养,英语课程作为高职院校教学的重要组成部分,应作为思想政治教育与德育教育教学实施的重要环节。中 华优秀传统文化融入高职英语教学之中,可以进一步提升高职英语教学文化育人的针对性和实效性,促进文化育人 的功能发挥。本文重点阐述了中华优秀传统文化融入高职英语教学现状,并有针对性的提出了中华优秀传统文化融 入高职英语教学的对策,以供大家思考借鉴。

关键词： 毛泽东诗词英译本   高职英语   思政教育  

摘要： 毛泽东诗词浓缩了中国共产党的成长史、奋斗史,是开展大学生党史学习教育、“三观”教育和理想信念教育的重要素材。毛泽东诗词英译本是难能可贵的翻译精品。把毛泽东诗词英译本引入高职英语教学,不仅能极大地丰富学生英文翻译的思想、技巧和形式,开阔学生英文翻译的视野,而且能对学生进行深刻的思想政治教育。

关键词： 线上教学   任务导向   教学方法   专业英语   教学平台   线上课堂  

摘要： VUCA环境带来的教学方式转变,给一线教师提供了很好的启发和难得的反思机会。“停课不停教、不停学”既是战“疫”应急之举,也是互联网+教育的重要成果应用展示。文章坚持“以学生为中心”的教学理念,采用“任务导向”教学方法,依托多样化线上教学平台为媒介,以专业英语课程为例,具体、实际地分析了线上教学方法的特点和优势,探究“任务导向+多样化线上教学平台”的教学方法在教学改革中所起的重要作用。

关键词： 超星学习通   高职英语   混合式教学模式   教学效果  

摘要： 在现代教育教学理论的指导下,依据超星学习通功能特点及课程内容的特点,构建基于超星学习通的混合式教学模式。该文以高职英语基础课程为例,通过分析高职英语教学的现状,总结混合式教学模式的优势,从课前、课中、课后这3个方面对高职英语教学进行实践探索,以提高学生学习主动性和提高教学效果为目的,实现了“以学生为主体,以教师为主导”的教学方式,实践结果表明基于超星学习通的混合式教学模式能够在一定程度上改善该课程中存在的学生参与度低等问题,研究实践取得了良好的教学效果。