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关键词： 高职   英语   融合劳动教育   途径  

摘要： 在高职英语教学中融合劳动教育,提高学生对劳动的认知,实现劳动观念的价值引领,提高学生的劳动技能,对于提高学生的职业能力及帮助学生实现职业理想具有十分重要的意义。教师要挖掘英语教学中的劳动元素,实现英语教学与劳动教育的有机融合。在语篇教学中融合劳动教育,深化学生的劳动认知;在主题探究中融合劳动教育,培养学生热爱劳动的品质;在项目活动中融合劳动教育,提高学生对劳动价值的认识;在书面表达中融入劳动教育,推动学生综合思想觉悟的提升;在英语社团活动中融合劳动教育,促进学生劳动技能的提高。

关键词： 新课标   高中生   英语   自主学习能力   培养路径  

摘要： 在当今新课标教育背景下,对传统的教学方法以及教学观念都造成了一定冲击,需要教师能够遵循当前现代教育的特点,做到以学生为主体,突出学生自主学习性,全面培养学生的自主学习能力,尤其是对于高中学生来说,其本身的学业负担就相对较重,再加上英语教学是一门语言教学,重视学生的口语交际与英语语法应用,需要学生能够充分的利用自身的碎片化时间展开自主学习,积累英语词汇,掌握英语语法,以此来提高学生的英语核心素养,而其中学生自主学习能力的培养就极为重要,需要教师对学生英语自主学习能力的培养加以重视,全面挖掘英语自主学习能力的培养路径,做到全面提升学生的英语核心素养,本文主要围绕新课标背景下高中生英语自主学习能力的培养路径展开相关陈述。

关键词： 核心素养   新课改   高中   英语   阅读教学  

摘要： 正所谓教无定法,水无常态,因此,在落实新课改提出的新一轮的教育教学目标的过程中,我们必须竭力迎合大的社会环境,尝试性改变我们的教育空间,为此我们需要研读学情,并且结合学生实际特点开展各种教育教学活动。概述了核心素养的基本含义,又分析了高中英语教学的现状,分析了当前高中英语教学中存在的问题,并提出了几点具体的教学措施,结合实践提出几点思考,以供参考。

关键词： 因子分析   高职英语   生态课堂  

摘要： 对四所高职院校非英语专业学生做了问卷调查,通过因子分析,提取了四个影响高职英语生态课堂的公因子——教师行为、学生行为、学习氛围和物理环境,得出研究结论:高职英语课程改革取得了显著的成效,但在课堂有效教学、学生主体意识和活动监控管理方面存在生态失衡的现象。从生态学视角出发,对失衡原因进行了深入分析,提出了改进对策:优化教学策略、拓展学生生态位。

关键词： 课程思政   高职   英语   教学改革  

摘要： 立德树人是我国高等教育的基本教学任务,而课程思政是落实这一教学任务的重要举措。课程思政强调的是要将各类课程和思政教育结合起来,发挥出每一门课程的育人作用,助力学生的综合素质提升。高职英语基于课程思政的教学改革是十分有必要的,但是在实际过程中,仍然面临教材资源缺乏、思政素能缺失、考核方式单一、教学方式和手段陈旧、制度不完善等问题。针对这些问题,学校应当重视课程思政资源的开发、提升教师的思政素养、完善考核评价方法、改变教学模式、建立完善的保障机制。只有这样,才能真正为课程思政下高职英语教学改革提供必要的帮助。

关键词： 高职院校   英语   应用型课程   课程建设  

摘要： 随着高职英语教学改革的不断深入,其目标是要培养出综合素质较高、具有较强社会竞争力的应用型人才,更加突出“实用性、职业性”,更加体现职业教育“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则。本研究重点采用应用性课程建设四要素,以软件工程专业为例,结合高职专业人才培养方案毕业要求,英语门课目标及教学目标,重构教学课本与教学任务,建立项目三级矩阵,创设指标点。通过对高职英语全方位的课程设计,采用合理的教学模式、教学手段及评价模式,最终达到达到课改效果,以期激发学生英语学习积极性,提升英语课堂教学效果。

关键词： 中国美术史   双语教学   专业英语   教学法  

摘要： 《中国美术史》是国内高校美术类本科生一门重要的理论课,对于学生艺术文化修养的提高非常重要。根据笔者十多年美术专业外语的教学经历与体会,在《中国美术史》的教学方法上建立“双语教学框架”,创建“以学生为中心”和“线上线下相结合”的教学模式,在实践中采取课前预热法、看图说话法、线上复习法等多种有效的教学方法,有利于双语教学的顺利进行。

关键词： 英语   阅读   教学   图式交互   可视化  

摘要： 近年来,随着我国新课程改革的不断深入,教育部门对学生的英语学习越来越重视。英语作为我国最重要的第二语言,对学生将来的成长以及就业有着十分重要的影响。高校英语教师为了提高学生的英语学习成绩,就必须要在新英语教学理念的指引下,培养学生的英语阅读兴趣,帮助学生养成正确的英语阅读习惯。在这种情况下,英语教师通过采取图式交互可视化的英语教学模式,可以帮助学生端正英语学习的态度,帮助学生养成良好的英语学习习惯,促进学生英语学习主动性的培养。

关键词： “1+X”证书   高职英语   教学能力   困境   提升途径  

摘要： 在“1+X”证书制度背景下,为了更好地培养掌握一定英语技能的复合型技术技能人才,必然要求实施新一轮的教学改革,对高职英语教师教学能力也提出新要求。目前高职英语教师还面临一些困境,影响教师教学能力发展,不利于人才的培养。文章从教师自身发展、教师队伍建设、教学改革、以赛促教和课程思政五个方面,探讨了高职英语教师教学能力提升途径。

关键词： 双减   初中   英语   教学对策  

摘要： 英语是现代化人才必备的重要能力,初中正值学生的英语学习关键时期,在此时做好对于学生的英语教学,对于学生后期的健康学习发展至关重要。基于此,初中英语教师应基于“双减”教学背景下,积极地创新符合学生英语学习的有效教学对策,降低学生的学习与作业压力,提高学生的英语学习效率与效果,促使学生英语学习的健康与长远发展。