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关键词： 高考评价体系   英语教学方法   微课   创新思维  

摘要： 新课改的实施,要求教师创新思维,探索解决教学问题的新思路。英语教师要认真研读《中国高考评价体系》,努力探索新课改下教学方法的转变。笔者以创新思维为基础,以微课为依托,在教学实践中进行了英语教学方法的改革与尝试,总结为“四微法”。

关键词： 网络空间   转变   英语   学习方式   策略  

摘要： 信息时代的快速发展下,网络技术、信息技术被应用到了教育领域内,受到了教育者广泛关注,小学阶段的教育中,英语作为一门关键的基础学科,要促使学生转变学习英语的方式,有必要借助网络空间的功能,挖掘网络空间的价值,促使学生转变观念,主动的探究英语知识,学习英语知识。本文以小学学段的英语教学为例,分析了目前小学英语教学现状,结合网络空间在英语教学中的应用优势,分析了运用网络空间转变英语学习方式的策略。

关键词： 初中   英语   口语表达能力  

摘要： 英语作为我国社会利用率最高的外语,已逐渐成为我国教育体系中的重要内容。英语课程可以让学生以英语为媒介,感悟西方文化,体会西方国家的风土人情。英语作为具有代表性的语言类学科,学生不仅要掌握基础知识,还要具备一定的口语表达能力。而在教学时,教师也要为学生提供自主表达的机会与平台,让学生不断锻炼口语表达能力,促进综合语言能力的发展。本文分析了初中英语口语教学的现状,以及在课堂上培养学生口语表达能力的重要性和实践策略。旨在改变传统英语教学“死记硬背”的弊端,加强对初中生的口语技能训练,为其后续英语知识的学习奠定基础。

关键词： 丝绸技术专业   基础英语教学   专业英语  

摘要： 随着世界经济全球化的迅猛发展,现代学生掌握英语成为已然成为丝绸技术专业高等职业教育的基本要求,然而目前,高职教育存在注重技术,忽视基础教育的问题。基于此,文章分析了高职丝绸技术专业基础英语教学的现状,比较了五年制高职丝绸技术专业基础英语教学课和非五年制高职丝绸技术专业基础英语教学课,对学生的期末考试记录和英语考试通过率进行了初步研究,探讨了高职丝绸技术专业五年制高职丝绸技术专业基础英语教学对学生的影响。旨在为开展五年制高职丝绸技术专业基础英语教学和发展策略提供有价值的建议和参考。

关键词： 高中   英语   作业设计   策略  

摘要： 高中英语是高中阶段一门重要的学科,在高考中起到关键性的作用。作为高中英语教师要加强课上和课下的结合,课堂上对于新课的教学要以素质教育理念为主,注重对学生的学习能力的训练。光有课堂上的新知教学还远远不够,要想让学生的英语记忆力提高,还需要给学生的英语学习提供更多的帮助,作业是巩固课堂学习内容的,高中英语教师要注重作业布置环节,让学生在作业完成的过程中,提高学生学习的意识。

关键词： 兴趣   英语   薄弱   任务教学  

摘要： 兴趣是一切行为的先导,是学生学习发展永不衰竭的核动力,文章简要分析了我国职高学生英语学习存在的问题,并结合实际情况浅谈如何激发职高学生英语学习兴趣的教学思考。

关键词： 高中   英语   写作教学   方法  

摘要： 高中英语教学中重要的一项内容就是写作,学生的写作是综合运用语言文字的体现,作为高中英语教师要注重对学生的写作意识的培养,让学生能够结合具体的语言材料,开展多样化的写作练习,为学生的英语学习提供更多机会,丰富学生的思想意识,让学生能够在灵活性的应用英语的过程中,提高学生的语言表达效果。对学生进行写作训练是非常有必要的,高中英语教师要把提高学生的写作能力,作为一个重要的教学内容去完成,让学生对写作有正确的观点,改变学生的惧怕心理,让学生能够在英语学习中提高观察能力。

关键词： 职业技能大赛   赛教融通   高职英语   教学改革  

摘要： 职业技能大赛可以检验职业院校学生的技能水平、人才培养质量,也能检验教师的教学水平和团队协作能力。本研究以高职英语技能大赛为抓手,构建了高职英语“赛教融通”模式,形成“以赛促教、以赛促改、赛教融通”的长效机制,旨在落实立德树人根本任务,提高人才培养质量。

关键词： 高级英语   思辨   英语专业   精读课程  

摘要： 高校英语专业人才培养过程中一直存在“思辨缺席”的问题,特别是在高年级的学习阶段。通过对以《高级英语》为代表的高校英语专业精读课程改革教学研究,积极探索提高英语专业学生思辨能力的重要性、可行性以及有效方法,实现高校英语专业精读课程对现代人才培养的需要。

关键词： 校企合作   高职   英语   人才培养  

摘要： 文章以高职英语人才培养为研究对象,通过教学经验总结、查阅文献资料等方法研究人才培养工作现状以及校企合作视角下的应对措施,并对结果进行归纳与整理。就现下高职英语人才培养情况来看,教学内容不能适应社会需要,教师的指导理念有偏差,采取的教学方法过于陈旧,质量评价体系具有滞后性等。基于此,文章基于经验总结简要阐述校企合作视角下高职英语人才培养措施:(1) 立足实际设置多模块英语课程方案;(2) 积极转变英语教师的教育指导理念;(3) 基于人才培养需求建立校企合作机制;(4) 革新教育方法以及创新人才评价体系。