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关键词： 课程思政   高职英语   道路与桥梁工程专业   活页教材  

摘要： 教师在高职英语教学实践中,根据学生的学情基础、认知规律、专业特点和岗位需求,从教材内容、中国文化、时事新闻和职业需求等方面设计思政主线和思政目标,挖掘英语课程中的思政元素,采用信息化教学手段,优化教学资源,丰富教学活动和创新教学内容,使课程思政和英语教学做到理实结合和有机统一,可以提升学生语言技能和职业素养,增强其爱国情怀和文化自信。

关键词： 线上教学   混合式教学   高职英语   高度参与  

摘要： 飞速发展的互联网技术为线上教学的蓬勃发展提供可能性,并将继续为其保驾护航;全球范围内优质教育资源的互联共享已经实现,“天涯若比邻”式的线上教育的时代已经来临。线上教学作为一种新兴的教育形态,出现这样那样的问题和不足在所难免。因此,从宏观来讲,作为教师,要明确目前全球及我国教育面临的现状以及今后发展的方向。具体而言,要总结以往线上线下教学过程中所获取的经验教训,积极学习信息化技术,掌握必要的线上教学技能,将线上线下教学融合起来,从教学理念的更新、教学目标的设计、教学内容的整合、教学方法的改革、多种教学平台的结合使用等多方面着手,让学生高度参与到学习中来,让有效教学在线上线下同时发生。

关键词： 3D虚拟情境   英语   教学模式改革  

摘要： 3D虚拟情境符合信息技术全球化和中国教育国际化趋势,英语教学基于此进行模式创新是顺势而为。这项创新举措有坚实的国内外业界理论研究基础、中国英语生态策略提供的环境基础和数据分析的技术基础。站在此高度分析当前教学模式存在3D虚拟理念普及不到位、技术管理水平不高、教学内容缺失和评价体系更新缓慢等问题,据此提出教学模式改革策略,确立场景驱动、技术驱动、任务驱动和评价驱动四种模式为改革实践的具体举措,旨在为英语教学结合3D虚拟技术促进教学质量提升提供一定参考。

关键词： 西方茶文化   英语   语言学   发展作用  

摘要： 茶叶、饮茶、茶文化都起源于中国,自古以来中国和西方各个国家的经济贸易往来使茶叶成为了一种重要的贸易商品,进入并在西方多个国家中逐渐流行,在西方国家形成了独特的茶文化。本文通过对西方茶文化的起源及其发展与特点进行阐述,分析西方茶文化对英语语言文学作品的影响,探讨西方茶文化对西方文化的影响。

关键词： 初中   英语   错题  

摘要： 学生在英语学习过程中出现的错题往往包含了非常丰富的知识点,对这些错题资源进行合理利用能够帮助学生总结自己掌握不够牢固的知识点,知道自己学习的薄弱环节,并进行针对性学习和巩固,能够有效助力学生掌握相关的知识点。作为教师,要指导学生重视错题资源,并做好错题的摘录和使用,本文就此展开讨论,旨在为学生的英语学习提供参考。

关键词： 社会主义核心价值观   英语课程标准   高职英语   现状   策略  

摘要： 2021年教育部颁布的《高等职业教育专科英语课程标准》指出以社会主义核心价值观统领课程改革。新课标的制定为高职英语课程教学改革指明了新的方向。文章简述了社会主义核心价值观融入高职英语的价值意蕴,从研究调查访谈中就高职英语教师思政能力、高职学生思想动态、高职英语教材状况、英语教学方式及教学阵地等方面探讨了社会主义核心价值观融入英语教学的现状问题。基于存在的问题,以设计策略为视角从融课程目标、融教学内容、融教学方式、融教学案例及融教学评价等方面提出探讨性的建议,旨在深入推进高职英语课程思政改革与建设,进一步提高英语课程育人效果。

关键词： 小学   英语   群文阅读教学   策略  

摘要： 英语课堂是培养学生英语阅读能力的主阵地,而群文阅读教学是培养学生英语阅读习惯、态度、能力的重要方法。将群文阅读教学模式与小学英语学科教学有机结合,不仅有利于开阔学生的知识视野,提升学生的英语文学素养,还有助于强化学生的英语阅读能力,推动学生成绩进步。文章从小学英语群文阅读教学现状、意义和优化策略三个角度出发,对群文阅读教学模式与小学英语学科教学展开综合探究,旨在启发一线教师,促进课程教学改革的有力落实。

关键词： 英语   模块化教学   设计和应用  

摘要： 英语语言的工具性和人文性双重性融合的有机统一是总纲,六个着重是核心要素。根据这一指导原则,初中英语教学可以以整体设计为框架,单元教学为支点,把课程设计为语音教学、词汇教学、功能意念、听说教学、语法教学、话题写作、知识点教学和阅读教学这八个模块体系,并基于这八个模块开展课程的设计和应用。

关键词： 标点符号   汉语   英语   归化  

摘要： 中文和英文标点符号存在很大差异。汉英翻译中出现的误用甚至乱用标点符号的现象使得译文的质量大打折扣。鉴于目前尚无汉译英中标点符号的处理规范,笔者以归化翻译技巧为着手点,分析汉译英中标点符号的处理技巧,希望能为译者提供借鉴。

关键词： 课程思政   高职英语   教学策略  

摘要： 思政教育是学校“立德树人”的重要内容。在中国特色社会主义建设的新时期,为了实现“立德树人”的目标,教师应紧跟时代的步伐,不断地增强自身的业务素质,不断地提升自身的思政教育能力。因此,在新时代背景下,高职英语教师也应把握机会,针对高职学校学生的特征,积极发掘英语课程中所包含的思政要素,巧妙地将其融入教育教学之中,构建一个课程思政的教育教学氛围,在高效教学的同时,充分发挥学科育人的价值与作用,引导学生深化对祖国的热爱,促进学生形成职业道德、职业精神、工匠精神等优良素质,培养出具有时代精神、能够弘扬中华优秀传统文化的高素质人才,最终为学生身心健康成长和发展打下良好的基础,为建设和发展中国特色社会主义事业贡献自己的力量。