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关键词： 英语   灵动课堂   小学教育   核心素养  

摘要： 在目前小学英语的课堂教学中,如何打造灵动课堂是一项大家都在讨论的话题。长久以来,传统教育理念和教学方式的影响对英语教学产生了巨大的阻碍。新课程标准的推出,要求必须改变以往的教学方式。在本文中,将探讨如何打造灵动课堂,用以培养学生的英语核心素养。

关键词： 体教融合   英语   篮球   课程教学   探究  

摘要： 本文采用文献资料法等对在中学开设“英语篮球”课程教学的意义、障碍及实施路径展开探究论述。研究认为:在中学开设“英语篮球”课程可以有效协调学生文化与体质共同发展,通过篮球提升中学生英语水平的同时也加强学校储备篮球人才。但目前也存在教学资源极度匮乏、师资综合能力不足、学生基础迥然相异、校方支持力度不够和校外培训曲解教学等课程实施障碍。鉴于此,提出了在教学内容上将多元知识,融会贯通;教学形式上采用新型教学模式增加师生互动,提高教学效率;师资队伍建设上立足本校教师,聘请外教指导;另外还要加大校方支持力度,提高课程价值认识以及外界的认可等课程实施路径。

关键词： 专业英语   跨文化视角   国际学术交流   毕业论文   外文资料   专业课学习   经济全球化   专业基础课程  

摘要： 随着经济全球化,国际之间的交流日渐频繁,并且国际学术交流使用专业英语较多,专业英语对于交流起到非常重要的作用。随着专业基础课程或专业课学习的进一步加深,逐渐开始接触到专业方面的英语资料,毕竟毕业论文也会用到专业英语的词汇。现各大高校随着食品专业的开展,其专业英语对于本专业来讲越来越重要,掌握专业英语可以使学生能够查阅及阅读相关专业的外文资料,以及可以与外国人进行专业介绍与专业交流。

关键词： 英语   综合能力   教学  

摘要： 学生在英语学科中的综合能力主要包含跨文化思维能力、理论应用能力与学科创新思维等。针对目前英语教学 工作存在的不足,如教师教学理念存在滞后性、教学模式缺乏拓展性以及缺乏趣味性等。本文针对学生英语学科的综合能 力培养,通过情境教学、理论教学与跨文化思维培育等方面探究,提出相应的教学培养策略。

关键词： 初中   英语   有效课堂   导入方法  

摘要： 初中是基础教育,也是九年义务的重要阶段。英语学科是一门?基础性学科?,又是一种非?常重要的语?言交际工具。为提升初中英语教学有效性,需要使用科学的导入方法,在激发学生学习积极性的同时,提升课堂教学效率和质量,并推动学生思维能力、分析解决问题能力的增长。本文就初中英语教学有效课堂导入方法进行研究,希望为相关教学者提供新思路。

关键词： 思维导图   英语   文本结构   教学片断   小学英语阅读   左右脑   清晰化   教学中的应用  

摘要： 思维导图运用线条、符号、词汇和图像,把一长串枯燥的信息变成彩色的、容易记忆的、有高度组织性的图,充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,实现左右脑的协调发展(丛李芳等,2010)。本文以PEP《英语》阅读教学片断为例,探讨在阅读教学中应用思维导图,让文本结构清晰化,助学生梳理;思维过程可视化,助学生思维。

关键词： too   英语单词   肯定句   逗号   also   either   句末  

摘要： 英语单词too, as well, also, either都表示“也”的意思,那么它们应该怎么区分呢?让我们从它们在句子中的位置来看一看它们的用法吧!1. too放在肯定句的句末,一般用逗号与前面的句子隔开。比如:I like it, too.我也喜欢它。I have an apple, too.我也有一个苹果。

关键词： 高职英语   课程思政   英语教学  

摘要： 当前,随着“课程思政”教学改革的不断推进,高职英语教学也要做到与思政课程协同并进。本文就郑州轨道工程职业学院所开设的《电气专业英语》课程的一个章节为例,试图在高职英语教学中,将“课程思政”的思想与英语教学的设计结合起来,从而达到英语教学中的“思政”作用,从而达到“以人为本”的目标,希望通过本文的分析可以为广大同行业教育工作者提供参考。

关键词： 英语   汉语   对照读物   诗集   美国   现代  

ISBN: (数字)9787310063123 ISBN: (纸本)9787310063123

摘要： 庞德是20世纪现代诗歌史上的重要诗人，意象派运动的发起者，对现代美国文学和世界文学都产生了重要影响，也受到中国诗歌读者的喜爱。本书选译了庞德不同时期的代表性诗作共82首，类型、题材广泛，既包括其经典诗作如《在地铁站》（In a Station of the Metro），又包括对庞德英译中文诗歌的回译如《江畔商妇：一封家信》（The River—Merchant's Wife: A Letter。译自李白《长干行》）。另外，每首诗的译文后均附“翻译说明”以交代诗作的创作背景、风格及翻译方法等信息，以助读者理解其要点和精髓。

关键词： 高职英语   地方传统文化   跨文化交际  

摘要： 当前,高职英语教育在培养学生的语言技能和传播中国传统文化方面取得了显著的成效,但对于极具特色的地方文化传播与传承却关注得远远不够。可见,高职英语教育在寓文化教学于英语教学的过程中,除了关注大众熟知的传统文化,还要努力挖掘近在身边的地方传统文化资源,提高教师对地方文化的重视程度,将地方文化融入教材与教学中,从而提高学生的中国文化输出能力和跨文化交际能力,真正地通过教学帮助中国文化“走出去”。