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ISBN: (纸本)9787522704661

关键词： 制药工程   专业英语   线上教学   翻转课堂  

摘要： 制药工程专业英语教学对培养符合当代社会发展的新型制药工程专业人才具有重要意义。文章从课程的目标和定位出发,分析了当前高校制药工程专业英语教学的现状与不足,并结合兰州理工大学制药工程专业新冠肺炎疫情期间推出的线上教学和翻转课堂相结合的教学模式,从教学内容、教学方式、期末考核、思政教育等方面介绍了专业英语课程教学改革实践。学生问卷调查结果显示,此次改革提高了学生的专业英语水平,提升了专业英语课程教学质量。

关键词： 专业英语   中职英语教学   汽车专业   教学实践  

摘要： 英语是中职育人体系中的重点与关键内容,当前,中职英 语教材内容普适性较为突出,教材内容几乎适用于所有专业学 生学习,但其专业性较为缺乏,教材内容与学生所学专业缺乏 关联性,与各专业学生实际需求也不相契合,在中职英语教学 中融入专业英语已成为当前中职英语教师需面临的重要与关键 课题。基于此,本文立足于中等职业汽车专业,围绕专业英语 渗透中职英语教学的重要价值以及汽车专业学生学情分析展开 论述,并探讨中等职业汽车专业英语教学实践策略。

关键词： 《中华人民共和国药典》英文版   中药学   专业英语   教学改革   教学探索  

摘要： 专业药学英语是近年来在高等中医院校新设置的一门药学专业课程,因其对应学科内容广泛,并未形成规范的统编教材,多数教学工作仍处于自发和无序的状态。在组织备课和教学过程中,教学内容的科学设置与合理安排是开展专业药学英语教学工作面临的最大挑战。本课程组在中医药理论的指导下,首次尝试将《中华人民共和国药典》英文版内容融入专业药学英语教学工作,合理选择前言部分以及具有代表性的药材和饮片、植物油脂和提取物、成方制剂和单味制剂等内容进行详细讲解,该教学内容能够充分体现中医药文化特色,并涵盖中医药知识体系,同时具备较强的专业性、权威性和创新性。本研究进行该探索以期为中医药领域专业药学英语教学工作更好地开展提供科学基础与理论参考。

关键词： 中考   英语   短文填空   解题技巧  

摘要： 英语短文填空是重点考查学生英语语言综合运用能力的中考题型。对此,学生要掌握英语九大词类(除感叹词)的准确用法,正确识别命题意图,这样才能正确回答问题。文章分析2021年福建省九个地市中考英语短文填空真题,并以题目跨度大的福州、南平中考英语短文填空真题为重点,探究英语短文填空题的解题技巧,旨在提高学生的短文填空题正确率。

关键词： 线上线下混合式教学   高职英语   应用  

摘要： 文章探讨了采用线上线下的混合式教学模式对于高职院校英语教学的意义,就高职院校开展这种教学模式的应用展开论述,从而让学生可以更加合理地利用这种教学模式的优势,促进学生进行更有效的英语学习,提高英语语言运用能力。

关键词： GIS   专业英语   课程建设  

摘要： 受地理信息科学(GIS)技术与学科特点的影响,GIS专业英语课程在人才培养方案中具有重要的地位。文章在探讨GIS专业英语课程性质与定位的基础上,提出了GIS专业英语课程内容体系的框架,结合当前信息化教学的新趋势、新特点,探讨了GIS专业英语的教学模式与教学方法,并提出了基于教学过程管理的教学模式选择和基于教学内容的教学方法优化思路,以期促进GIS专业英语的课程建设与改革。

关键词： 大学生   英语   学习收获   Nvivo   扎根理论  

摘要： 学习收获是用以评价高等教育质量的一个核心指标,能够有效衡量学习投入与学习产出之间的关系。文章运用扎根理论,基于Nvivo质性分析结果,构建了大学生英语学习收获模型。结果表明,大学生英语学习收获包括个人性收获和学术性收获。情感因素与大学英语学习相互影响。大学英语学习能激发愉悦等积极情绪,这些情绪也能促进学生更积极地投身学习。同时,大学英语学习具有独特跨文化属性和工具属性,能增强学生的文化意识和对外国文化的了解,利于学生们未来的成长发展。

关键词： 印地语   西班牙语   茶   英语   叫法   两种  

摘要： “茶”在全球其他国家的语言中有两种说法,一种与英语tea类似,另一种则是与cha类似的chay。你想过同样是“茶”,为什么有两种不同的叫法吗?除了少数微不足道的例外,全世界“茶”的说法实际上只有两种。一种与英语说法tea类似,比如西班牙语中的té和阿非利卡语(南非官方语之一)中的tee。另一种是cha的某种变化形式,如印地语中的chay。

关键词： 职业应用导向   高职英语   教学改革  

摘要： 面对严峻的就业形势,我国高职院校必须及时更新自身的人才培养理念和模式,并建立起以职业应用为导向的教育改革思路,通过将职业教育与专业教学、学科教学相结合,提升学生的职业能力和就业竞争优势,缓解高职学生就业难的问题。高职英语教学具有专业性、实用性、特长性等特征,仍存在教学模式滞后、教学理念更新不及时、学生缺少学习兴趣等问题,进行职业应用导向的教学改革具有重要意义。要以职业应用为导向,积极创新教学模式,创新英语教材,建立高效的教学体系,加强师资力量培养。