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关键词： 公安院校   英语   课程思政   实践  

摘要： 大学英语课程思政意义重大,公安院校大学英语教师要研究把思想政治教育与英语教学有机结合起来,通过精心的教学设计,在教学实践中融入国家时事新闻、中华传统文化、《习近平谈治国理政》思想,在英汉词汇对比、课文篇章分析、跨文化交际中解读思政内容,不断创新教学模式和方法,利用好线上线下资源,落实立德树人根本任务。

关键词： 新课标   初中   英语   有效性教学  

摘要： 基于对新课标下初中英语有效性教学展开探讨,首先针对新课标展开概述;其次通过教师并没有明确认知新课标的要求、初中英语课堂学习氛围与学生发展的特征不相符以及学生缺少英语学习兴趣这三个方面分析出新课标下初中英语教学中主要存在的问题;最后依据存在的问题来提出创新教学理念,正确认识新课标文件纲要、秉承以人为本的教学理念、开展小组合作学习以及借助信息技术构建良好的教学情境这几点加强新课标下初中英语有效性教学的对策,以此来对学生的英语综合素养进行有效培养,进而使得初中英语的有效性教学得到保证。

关键词： 专业英语   国际交流   专业知识   国外市场   高度融合   现代化   人才  

摘要： 在全球经济高度融合、国际交流越发频繁的背景下,越来越多的企业开始探寻海外发展道路,在实现企业现代化发展的同时,专业英语人才出现较大缺口。其中,国内动物营养与饲料加工行业也在积极开辟国外市场,该行业对具备动物营养与饲料加工专业知识和专业英语能力的人才表现出了旺盛的需求。

关键词： 课程思政   高职英语   教学设计  

摘要： 课程思政是实现高校立德树人根本任务的重要手段。在推进课程思政建设的理念下,高职英语课程作为重要的公共必修课,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务。本文以课程思政理念为导向,根据当前教学现状,提出设计思路,根据设计思路给出相关设计策略及实例,探讨如何实现课程思政融入高职英语教学课堂,实现思政育人目标。

关键词： VR技术   高职英语   沉浸式教学  

摘要： 随着新课标的提出,高职英语教师应该更加重视沉浸式教学,充分运用虚拟现实(VR)技术开展教学创新和改革,提升高职英语教学质量和课堂管理效率,在满足个性化需求的同时保障高职学生英语综合素质的提升。本文从沉浸式教学模式和VR技术的运用出发,探讨VR技术在高职英语课堂上的运用,目的是给学生营造一个沉浸式教学环境,同时提高英语教师的综合素质。

关键词： 高职英语   专业课程   教学模式   课程设置   课程资料   课程讲授   课程考核  

摘要： 高职英语教育是以职业能力为中心的教育,其教学改革的重点是以就业为导向,以培养符合社会需求的专业人才。从当前的高职教育改革来看,英语课程改革相对落后,未能充分发挥高职英语的潜能,使高职英语的发展陷入了困境。基于目前高职英语教学的实际情况,从课程定位、教材编撰、课程讲授实施、课程评价拓展等方面,建立了高职英语课程与专业课程改革相适应的全新教学模式,从而推动高职英语课程的改革,增强高职英语教语学的针对性和实效性。

关键词： 高中   英语   词汇教学   方法  

摘要： 作为高中英语教师要注重基础性知识的教学,词汇是组成句子的最小单位,教师要加强词汇积累,让学生把零散的时间都利用起来,从学生的角度进行引导,让学生重视词汇积累这一学习目标,并且把词汇教学当成日常课堂教学的一项重要任务,每节课都涉及一些词汇方面的内容,教给学生必要的词汇积累的方法,丰富学生的词汇量。

关键词： 全英文授课   微生物学   教学改革   专业英语   科研能力  

摘要： “微生物学”是高等院校生物类、生物工程类及相关专业的专业基础课程。目前我国高等院校的“微生物学”以中文授课为主,但随着“双一流”建设等教改政策的推进及学生求学多元化需求的增加,全英文“微生物学”课程建设已势在必行。华东理工大学自2016年即开始“微生物学”全英文授课,并在授课方式和课程内容方面进行了改革和创新。“微生物学”全英文课程开设后,学生的学习兴趣有了很大的提高,科研能力和实践能力有了长足的进步,在专业英语的听、说、读、写能力方面也领先于同年级其他同学,为“双一流”建设背景下国家级一流本科专业创新性人才培养提供了重要支撑。

关键词： 课程标准   高职英语   课程体系   校本教学  

摘要： 本文以《高等职业教育专科英语课程标准》和课程建设相关理论为指导,从社会需求和高职学生发展目标出发,设计并论证了服务于专业集群人才培养的“两阶段、三层次、三模块”校本高职英语课程体系,并在校本实践的基础上,对如何落实课程体系中的课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等基本要素提出了具体的指导思路和实施建议,以期为新时代高职院校落实《高等职业教育专科英语课程标准》、培养具有国际视野的高等职业技术技能人才提供参考和借鉴。

关键词： 文化自信   高职英语   五邑侨乡文化  

摘要： 把地方文化融入地方高校的高职英语教学,既是地方高校传承地方文化和服务地方经济的需要,也是课程思政的需要。本研究以五邑侨乡文化为例,从教材建设、课堂教学、课外活动、教学评价、师资队伍建设五个方面阐述了如何把五邑侨乡文化融入高职英语教学,旨在培养学生的文化自信,提高学生传承与传播地方文化的能力,并履行文化自信战略背景下高职英语教学立德树人的使命。