课程文献中心 更多>>

关键词： 小学   英语   影视资源   运用  

摘要： 在“互联网+教育”模式广泛普及的今天,大力挖掘及应用网络上丰富的教学资源,助力精品课程的有效构建是当下各门课程及教学方法改革的一个重要方向。本文立足小学英语课程教学现状,对影视资源在小学英语课堂中有效运用的意义与策略进行了重点论述,旨在借助影视资源的挖掘及运用来提高小学英语教学水平。

关键词： 主客关系   英语   汉语   阿拉伯语   谓体  

摘要： 主体和客体是一对基本的哲学范畴,本文将这对概念运用于语言学分析,指出语言活动中存在编码主体与客体、解码主体与客体、小句语码主体与客体等三对主客体,这些主客体之间存在一定的互动关系。基于此,本文对英语、汉语、阿拉伯语小句的谓体进行句法和语义层面的对比,分析三者呈现的主客关系——英语大致呈主客分离的状态,汉语主客融合明显,阿拉伯语主客分离程度强于英语。这与英、汉、阿三大民族的哲学基本思维方式耦合。

关键词： 高职院校   双师型   英语   培养  

摘要： 高职院校英语教师不仅是英语专业的专业课教师,还承担着公共英语课程的教学任务,其必须适应当前教育改革的需求,成长为“双师型”教师。本文首先对“双师型”英语教师的内涵进行梳理和界定,其次总结了困扰“双师型”教师素质提升的症结,最后提出了促进高职院校“双师型”英语教师发展的有效途径。结果发现“双师型”英语教师存在双师概念界定不清、学校重视力度不够、教师学科背景单一、学校培养培训不足、教师自身认识不清等问题,建议应重新界定双师标准,开展跨学科培训交流,落实企业实践制度,鼓励资格证书考取,拓展教师来源渠道,强化双师教师激励。这样既有助于教育行政管理部门、学校和教师共同努力,建设一支高水平“双师型”英语教师队伍,也对高职院校其他公共基础课“双师型”教师的培养具有一定借鉴价值。

关键词： VETS证书制度   高职英语   课证融通   教学改革  

摘要： 为充分发挥职业资格证书提高职业技能和促进就业的重要作用,世界各国都在积极完善职业教育成果认证机制,我国也以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,及时完善职业教育和培训体系,不断深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革,教育部等四部门及时出台《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》。VETS作为唯一的英语职业技能等级证书对促进职业英语教学改革有着重要的现实意义,本文旨在探究VETS证书制度下高职英语课程课证融通教学改革,为职业院校实用英语教学改革提供科学有效的策略与理念。

关键词： 英语   语言能力   路径  

摘要： 语言的实践性特征在新的英语课程标准中有特别的体现,它贯穿总体结构中。英语教学已不再以语言知识体系的描述作为语言呈现形式的主要载体,学生语言能力的发展和运用成为主旋律,由此,对英语教师提出了新的要求和挑战。提升小学生英语语言能力是英语教学的重中之重,小学英语教师要引导学生在生活中灵活运用、自如表达,可以从四方面着手。

关键词： 高职英语   线上教学   教学现状   学情分析  

摘要： 近年来,由于网路发展的影响,线上教学成为大学英语教学当中不可或缺的一部分。如何提高学生在线上教学期间的积极性以及参与度,成为众多教师考虑的问题。本文主要从教师以及正在经历线上教学的高职高专大学生的角度出发,分析如何解决线上教学出现的问题,以及反思相应的对策。 以提高教师的教学实践能力、完善教学内容以及加强师生互动。

关键词： 课程思政   高职英语   教学改革  

摘要： 思政教育是培养学生政治觉悟的重要途径,对于学生的未来发展具有至关重要的意义。在新时代背景下,课程思政视域下的高职英语教学应当努力突破传统教学模式的局限,寻找思政与英语教学之间的契合点,通过思政和英语教学的融合,将全新的教育模式融入课堂教学。高职院校英语教师在将课程思政融入英语教学的过程中,要采取多种策略,根据实际情况和教学实践进行深入而系统的研究。

关键词： 初中英语阅读教学   义务教育阶段   学生思维能力   译林版   英语课程标准   英语   英语素养   双重性质  

摘要： 《义务教育英语课程标准》(2011年版)明确指出,“义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。”就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展思维能力的任务。而“语言既是交流的工具,又是思维的工具”,初中英语阅读教学是培养学生思维能力的重要渠道,本文以笔者执教的译林版《英语》八年级上册Unit 6 Birdwatching Reading为例,探讨如何基于学生思维能力发展进行初中英语阅读教学的设计与实施。

关键词： 私立大学   简易棚   小组讨论   薪酬制   家庭作业   英语单词   招生办   青少年  

摘要： 除了家庭作业和家务活之外,我希望青少年能有一份薪酬制的工作——一份真正的、寻常的工作.有天晚上,我和一群来自精英私立大学招生办的工作人员参加了一场小组讨论.观众席的一位母亲举起手,激动地一直招手,说:"我女儿参加过一个活动."说到这里,她突然停顿了一下,用近乎颤抖的声音小声说道:"在非洲."她继续说着:"学生们在社区做义工,帮助当地的孩子做手工,教他们英语单词,在学校后院帮忙搭建用来存储园艺设备的简易棚."

关键词： 思维训练   阅读教学   高职英语   实践  

摘要： 要想突破高职学生的英语阅读教学,就需要高职英语教师通过浅层次的引趣和深层次的激趣,因此,思维训练在英语阅读的教学中有很高的价值,教师应加强关于思维训练的研究和应用,基于此,本文对深度阅读教学基本概念与思维能力的来源、重要性以及英语阅读教学中的思维训练模式的措施进行了分析。