课程文献中心 更多>>

关键词： 英语专业研究生   培养模式   英国高校   借鉴  

摘要： 高等外语教育关系着高等教育人才的培养质量。英语专业研究生作为高等外语教育培养的中坚力量,其培养方式存在模式较为单一、教育机制不够完善、学生自主学习能力较为薄弱等不足。而英国爱丁堡大学、伦敦大学学院和兰卡斯特大学的多样化培养模式、协同化授课方式、翻转化课堂教学、专业化学术培养等举措,可以为国内英语专业研究生培养的改革创新提供一定的借鉴。

关键词： 核心素养   高中   英语   创新性教学  

摘要： 核心素养这一理念的提出,显示了国家对于学生全面发展的重视。作为教学引领者的教师,应该以核心素养培养为最终目标,探索高效教学方法。素质教育阶段的高中生,不仅要面临高考,还要为实现未来多维发展做准备。英语作为高中阶段的主要学习科目,是影响学生素养发展与提升的关键因素之一。为此,教师应该深入研究核心素养背景下高中英语课堂创新性教学的必要性与策略,从而推进学生综合素养的提升。

关键词： “互联网+职业教育”   高职英语   信息化教学模式  

摘要： “互联网+职业教育”背景下,高职英语信息化教学模式是通过传统的面对面课堂教学与在线教学相结合的“线上+线下、课内+课外、现实+虚拟”的由网络教学平台和人工智能结合的立体交叉混合教学模式。通过问卷调查和教学实践研究发现,信息化教学模式既重构教学内容,又革新教学理念、教学手段和教学评价,其效果优于传统教学模式。文章从教师层面、学生层面、课程设置层面总结出优化英语信息化教学的方法和建议。

关键词： 高职英语   教学   课程思政   建设路径   策略  

摘要： 高职英语教学落实课程思政建设的重要价值既在于其是三全育人战略的要求,也在于其是培养高素质职业人才的需要。但实践过程中部分高职英语教学在开展课程思政过程中却存在各种缺陷与不足,比如思想观念存在偏差、学生基础相对薄弱等,这些问题已经在不同程度上制约了高职英语教学中落实课程思政建设。新时期三全育人战略下,高职英语教学落实课程思政建设需要教师切实把握兴趣导入原则和实践原则,既要多种手段综合应用激发学生学习热情,也要校企合作、工学结合、理论联系实际,还要充分利用信息技术延伸和拓展教学广度与深度。

关键词： 信息技术   英语   学科核心素养  

摘要： 运用信息技术有助于发展学生的英语学科核心素养。探讨正确利用信息技术发展学生英语学科核心素养的方式,可从立足高中英语教学实际,合理运用信息技术;科学运用信息技术,锻炼学生听力及口语能力;有效运用信息技术,培养学生英语自主学习能力;正确运用信息技术,开拓学生英语学习视野四方面入手落实对学生核心素养的培育。

关键词： 农学   专业英语   教学改革  

摘要： “农学专业英语”课程是一门对农学专业大学生未来学习和工作都十分重要的课程。为了更好地培养学生农学相关专业英语听说读写综合能力,本文结合授课经验,通过对农学专业英语课程授课过程中发现的问题进行深入分析,最终提出从教师业务水平、教学模式以及课程思政三方面提高课程效果的建议。

关键词： 专业英语   清华大学出版社   行业英语   水利专业   《水利英语》   国际交流   应用技巧   从业人员培训  

摘要： 随着全球化进程不断推进,各行各业国际交流日益加强,水利工程作为重要的民生工程项目需要不断地学习新技术,需要通过国际会议、国际合作等方式加强交流,另外,为了支援发展中国家的基础建设,对外合作项目日益增加,因此,对于水利专业人才培养提出了更高的要求,不仅需要从业人员具有丰富的专业知识和技能,还需要掌握水利专业英语知识和应用技巧,从而更好地服务于工程实践和国际交流。这就需要选择一本内容丰富的教材作为水利专业学生和从业人员培训的教材,由王莹主编,清华大学出版社于2017年出版的《水利英语》满足高校行业英语发展需要,内容切合行业实际,体现了英语教学的实用性、职业性和发展性,该书内容安排合理、条理清晰。

关键词： 职业能力   高职英语   教学模式  

摘要： 职业能力是高职院校人才培养的核心内容,文章讨论了高职英语教学培养学生职业能力的重要性,并就如何建立以职业能力培养为导向的高职英语教学模式进行了探讨。

关键词： 高职英语   课程思政   融合策略  

摘要： 高职英语教育中课程思政的实施对提升高职生的德育意识具有十分重要的作用,在具体落实过程中符合高职改革的要求、符合学生学习的需要,在落实课程思政实施中应积极立足现有课堂、发挥导员优势、加强专业指导与实践。只有这样,才能真正促进课程思政的有效落实。

关键词： 高效课堂   高中   英语   教学策略  

摘要： 英语是高中教学过程中的重点教学内容之一,通过英语教学能激发学生对英语的学习兴趣,提高学生语言能力,为学生今后英语学习打下良好基础。传统的高中英语教学存在着教学方法落后的问题,学生缺少学习兴趣,英语综合能力难以得到提高,需要尽快针对教学理念和方法进行改进。薄弱高中目前高中英语存在的问题较多,教师应当从英语教学活动的实际情况出发分析教学过程中存在的具体问题,制定合适的改革策略,构建高效的英语课堂。本文分析了薄弱高中英语课堂教学存在的问题,提出了促进薄弱高中英语课堂效率提高的有效策略,以期可以为高中英语教学提供有效参考。