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关键词： 个性化   思维导图   农村小学   英语   复习课  

摘要： 在传统的农村小学英语复习课中,教师通常只是鼓励学生进行单词、短语、句型和课文等内容的记忆和背诵。这些纯属机械式的记忆方式,并不能给学生带来多大的实用价值。个性化思维导图的引入使得教师可以针对学生的实际和习惯进行有效的复习教学,是一种可以有效提高农村小学英语复习课的教学方法和途径。

关键词： 应用型   本科   教学模式   专业英语   教学效果  

摘要： 针对目前应用型本科专升本纺织专业英语教学效果不突出、学生积极性不高等问题,探索解决问题的思路及课程教学模式改革,根据课程和学生特点,提出项目组学习法和情景教学法,以期提高教学效果。

关键词： 英语   核心素养   以读促写   实施策略  

摘要： 英语作为教育阶段的重要学科,由于其属于语言类学科,这也对学生的听说读写能力均有着较高的要求。而随着教育体制改革的不断推进,初中英语在教学的过程中理念和模式均发生了较大的变化,“以读促写”开始被广泛运用到英语教学中。相较于传统教学模式来说,“以读促写”提倡将英语阅读与英语写作进行有机结合,使得学生在读写结合中实现英语学科核心素养的全面提升。本文分析“以读促写”教学模式的含义,指出中学英语“以读促写”的教学现状,并提出基于英语学科核心素养的中学英语“以读促写”教学实施策略,旨在为今后开展相关研究提供参考。

关键词： 英语   情景教学   英语教学  

摘要： 随着英语教学水平的不断提高,英语教师如何选择合适的教学方法已成为许多教师思考的问题。比如,在高中英语课程教学中,传统的讲授式教学方法已不能满足学生和教师的需要,学生需要一种更直观、更容易理解的学习方式,而英语教师则需要一种轻松的、能带动课堂气氛的教学方法。根据情景教学的内涵、原则、类型和特点,认为情景教学法更适合高中英语教学。情景教学可以通过实物、图片、动作、视频、音频等多种形式,把教学内容以生动、直观的方式呈现在学生眼前,利用感官刺激加深印象,通过一定的情景把枯燥乏味的内容讲解得透彻且有趣[1]。

关键词： 英语   绘本阅读   作用   应用策略  

摘要： 在经济全球化社会背景下,英语教学备受关注,如何改变传统教育束缚,创新英语教学策略,将英语绘本有效的运用到英语教学与学习中成为每一位教师值得关注的事情。现如今,英语绘本已经成为学生英语学习的主要渠道,生动精彩的绘本故事可以有效激发学生的阅读学习兴趣,提高学生自主学习动力。为了提高小学生的英语综合能力与核心素养,教师可以根据小学生的认知与教学目标选择合适的英语绘本,为学生提供有效的英语阅读环境,提高英语教学效率,提高学生学习质量。

关键词： 教育生态学   高中   英语   阅读教学  

摘要： 在经济全球化理论,生态教育成为了学校教育过程中的一项重要因素,这是时代与社会提出的共同要求。教育的 主要目的不仅在于传承知识,更在于帮助人类不断解决面临的困境和问题。作为一种对学生进行教育培养的关键 学科,教育在提升公民人文素质方面可以起到重要作用和意义,尤其是高中英语学科,相比较于其他学科来说, 这一学科对学生的未来素养有着更高的要求,因此将教育生态学理论应用于高中英语教育当中已经成为发展的主 要趋势。

关键词： 新课标   高职英语   核心素养   培养策略  

摘要： 为了解高职英语学科核心素养培养现状,本文以广东省某国家骨干高职院校为个案进行调查研究,研究发现高职学生存在英语语言基础薄弱、自主学习效果欠佳、多元文化交流意识不强、职场涉外沟通能力不足等问题。针对存在的问题,对标教育部《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》对培养高职英语学科核心素养培养所提出的具体要求,提出改革课程设置、实施混合式教学、构建典型涉外职场情景、强化校外实习实践等策略,将英语学科核心素养培育理念融入课程教学的全过程,实现高职英语课程人文性和工具性的统一。

关键词： 课程思政   高职   英语   写作教学   策略   探究  

摘要： 英语写作是一种用英语表达的书面技能,在一定程度上反映了学生的思维表达能力。英语写作主要培养学生用英语表达自己的思想观点,传递信息,英语写作课具有英语语言课的人文性与工具性。文章阐述了课程思政融入英语写作的重要意义,提出了写作教学中思政融入的实施策略:高职英语教师在教学中应本着立德树人的培养目标,通过在教学中融入思政元素,结合传统文化,拓展教学资源等方式帮助学生实现写作能力的提高和思想品德素质的均衡发展。

关键词： 微信公众号   听力练习   二维码   温馨提示   英语   初中版   时代  

摘要： 温馨提示尊敬的读者朋友们:《时代英语》初中版为大家提供了优质的配套音频,请各位读者朋友们扫描本刊文中二维码或关注本刊微信公众号,来收听学习或进行听力练习。因内容升级,本期全部习题的答案已移至本刊微信公众号,欢迎扫码查看!

关键词： 高职英语   课程思政   建设意义   建设现状   建设路径  

摘要： 与传统教学理念相比,“课程思政”强调的是“创建更加完善的育人发展格局”,是实现高质量教学目标的有效渠道。英语作为一门工具性语言,将“课程思政”理念与课程教学有机结合,符合目前素质教育的课程教学要求,同时在全面提高学生职业素养、职业精神,保障学生自我发展等方面也发挥着重要作用。鉴于此,主要系统化剖析了高职英语课程思政建设的现状与意义,并针对建设现状就有效性处理策略展开了深入探讨。