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关键词： 小学   英语   阅读教学   思维品质   培养策略  

摘要： 对于小学阶段的学生来说,培养与提高其思维品质,不仅能够有效地落实素质教育这一目标,还能够实现学生 的独立思考,对提高其创新能力和想象能力有着非常重要的作用。在小学英语的教学中,英语阅读教学是提升学生思维品 质的重要途径之一,但是从目前小学英语的阅读教学中来看,部分教师更加关注学生阅读技巧和阅读理解能力的提高,甚 至对学生的文化成绩抱有更大的期望,这种形式在很大程度上限制了小学英语教学的正常进行。而新的课程理念则为教师 提供了更科学的教学方向和全新的教育目标。基于此,本文从思维品质为论点,对如何在小学英语阅读教学中提升学生的 思维品质进行讨论,希望对广大教师的教学工作有所帮助。

关键词： 信息化时代   高职英语   立体化互动   英语教学  

摘要： 信息时代,高职英语课堂教学必须依托信息技术构建立体化的互动式教学方式,以满足新时代学生的学习需求。基于此,本文在明晰立体化教学模式内涵的基础上,分析目前高职英语课堂教学现状以及高职英语立体化互动教学模式的价值,并从信息时代高职英语立体化互动教学模式的课程目标、课程内容、教学方法和考核评价体系四个层面分析信息时代高职英语立体化互动教学模式,并明确提出用立体化的互动课堂来提高学生的英语水平。

关键词： 高职英语   课程思政   高效英语课堂  

摘要： “课程思政”融入高职英语教学是高职改革的必然趋势和方向,为此,首先,该文分析了课程思政的含义、 必要性及重要意义,其次,分析了思政育人在高职英语教学中的价值,旨在说明思政教育引领高职英语教学,让高职 英语教学成为思政教育的新颖和有效载体,两者相互促进,互赢互利,实现高效英语课堂。

关键词： 职业素养   课程思政   高职英语   路径  

摘要： 高职英语课程作为高等职业教育专业学生的必修公共基础课程,服务于培养生产,建设,服务与管理一线所需高端技能型人才这一目标,在高职英语课程中融入职业核心素养对发展学生综合素质,增强职业可持续发展能力具有重要意义。当前,在我国高职院校英语教学中普遍存在着忽视对学生职业核心素养培育的现象,致使高职英语教学效果欠佳。因此,如何实现“立德树人”的人才培养目标成为我们亟待解决的问题之一。文章用课程思政理念系统构建高职英语课程内容逻辑体系,在教学设计各环节渗透职业素养内涵,让教学目标,教学内容,教学任务和教学评价对应职业素养内涵。

关键词： 新思维导图   高职英语   阅读教学   阅读兴趣  

摘要： 把思维导图引入高职英语阅读教学是一个非常有益的实用课题。本文从思维导图的概念和作用出发,在调查分析了高职英语阅读教学现状的基础上,探索出思维导图在高职英语阅读教学中行之有效的应用策略,并选取了两个高职班级进行试验教学,在对比分析试验数据之后验证了思维导图在高职英语阅读教学中的有效性,对今后的教学工作大有裨益。

关键词： 高职英语   支架式教学   研究  

摘要： 高职英语教学一直极为注重以实用为主的原则,强 调要按照够用为度基本准则,合理组织进行教学,提高学 生英语实际运用能力水平,以便保证学生能够在今后更 好地对英语语言进行应用。要达到这样的教学目标并不 容易,这可以从实际教学的效果与理想的效果比较当中 发现相关的客观事实:实际教学当中的取向,教师很容易 形成线性教学的思路,即要达成怎样的教学目的就进行 怎样的教学。但是学生的学习实际却不可能用线性的规 律来描述,学生在接受了教师的信息之后,必然会进行一 个自我加工,这个自我加工的过程就是学生将自己的知 识基础、生活经验,与教师提供的信息进行交互的过程, 这一过程的产物会表现出多样化的特征,很多结果并不 在教师的预设之内,而这也就意味着学生的学习结果与 教师预设的结果会有着很大的差异,这种差异往往意味 着学生的英语实际运用水平不符合教师的教学期待。面 对这种情况,很显然最根本的改变方法就在于完善学生 的自我加工过程,而完善的思路就是采用新的教学理念。

关键词： 高职英语   教学有效性   英语素养  

摘要： 英语作为一门语言性和工具性学科,加强对学生英语能力的培养不仅仅体现在学生英语专业知识的学习和技 巧的学习上,还要求学生能够运用英语去交流、沟通,能够运用英语解决实际中存在的问题,充分发挥英语的语言性特 征,强化学生的英语综合素养.高职院校作为人才培养的主要基地之一,在应对教育现代化改革和创新发展中,要落 实新思想和新观点,树立以生为本的教学理念,不断的优化英语教学课堂,提升英语教学质量和教学效果,使高职英语 教学能够真正发挥其教育价值.对此,本文就围绕高职英语教学为中心,对如何增强教学提出几点认识.

关键词： 课程思政   英语   中职   思政元素  

摘要： 课程思政是提高学生思想政治素质的时代要求,将思想政治教育融入中职基础英语课程教学是当代中职院校英语教学的重要环节。传统英语教学模式必须改革,要把英语语言文化知识和思政元素密切地结合起来。本文的目的是探索如何根据中职基础英语课程内容挖掘思政元素,以及将思政元素和语言文化知识水乳交融地结合传授给学生。

关键词： 高中   英语   词汇学习能力  

摘要： 相对于初中来说高中阶段的英语知识比较复杂,教师在教学过程中要利用多种方式来吸引学生,这样才能够让学生产生学习的动力。英语教师要着重培养学生的学习能力,在课堂上要让学生利用自己的能力去分析与理解英语知识。高中教育阶段中词汇对学生的学习非常重要,因此教师要让学生产生学习词汇的意识,并帮助学生找到正确的学习方式。

关键词： 成人教育   线上教学   英语   自主学习能力  

摘要： 成人高校中很多课程是采用线上教学的方式进行的,成人英语教学也是如此。然而,因成人高校学生来源特殊,在线教学效果受学生自主学习能力的影响比较明显,所以在成人高校英语在线教学过程中,要重视和加强学生自主学习能力的培养。该文根据现有研究资料,结合自身在成人高校英语在线教学中的一些经验,先阐述了成人高校英语在线教学的特点,以及英语在线教学中学生自主学习能力培养的重要性,然后在此基础上针对如何提高学生自主学习能力提出了相应的对策建议,提出要让学生重视自主学习能力提升,加强在线教学中的教学监督、要进一步增强在线教学吸引力等。通过研究,希望能够对成人高校英语在线教学过程中学生自主学习能力的培养和提升提供一些帮助和启示。