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关键词： 新课标   高职英语   跨文化   教学实现样态  

摘要： 高职英语跨文化教育是一种以促进多元文化相互尊重与相互理解为主旨的教育形式，新课标背景下，其实现样态主要可从教师和学生两个层面进行阐释：一方面，教师应当加强教学指导，优化教学策略。即，深化文化导入以提高学生跨文化交际认识，实施对比教学以强化学生跨文化交际意识，创造语境以提升学生跨文化交际能力；另一方面，学生应加强自主学习，提升文化素养。即，夯实知识基础以加强文化学习，提高思想认识以提升文化品格。

关键词： 新文科背景   高职英语   课程思政建设  

摘要： 新文科背景下，英语人才培养面临着更高的要求，高职英语教学面临着新的挑战。高职英语教学与思政教育相融合有助于高职学生的全面发展。如何开展高职英语课程思政建设已经成为一个重要课题摆在高职英语教师的面前，也引起了专家学者的广泛关注。本文首先阐述了新文科背景下开展高职英语课程思政的重要意义，然后提出了高职英语课程思政建设框架的构建思路。希望本文的研究能够为高职英语教师提供一些参考，促进高职英语课程建设的有效实施。

关键词： 小学   英语   分级   阅读课程化  

摘要： 对于分级阅读课程化而言，其所表明的是教师在确立分级阅读特质以及目标以后，依据学生的阅读能力以及阅读经验展开针对性的阅读教学，同时将分级阅读融入课程体系，以此来有效达成教材教学和分级阅读教学的充分融合以及相互促进，使学生有效掌握相关知识，提升阅读素养，进而高质高效地达成教学目标。在小学阶段，英语是一门主要科目，而阅读是该科目的教学重点。所以，小学英语教师要有效落实分级阅读课程化，以此来促进教学效果的提升。

摘要： 快乐出发“one of the+形容词最高级+名词复数”意为“最……之一”。例如:Shakespeare is one of the greatest writers in Britain.莎士比亚是英国最伟大的作家之一。基础演练单项选择（）1.—We axe going to the beach next month.—That___great.A. hears B. listens C. sees D. sounds

关键词： 高职英语   课程思政   实践探索  

摘要： 课程思政作为高校各专业教学的重要指导原则，开展高职英语课程思政教学，不仅有助于守好意识形态阵地，还是讲好中国故事，传播好中国声音的基础，有助于培养新时期政治素质过硬的专业人才。

关键词： 高职英语   跨文化   思辨能力  

摘要： 高职英语教学应注重培养学生的跨文化思辨能力。通过引入文化背景知识、开展文化交流活动、利用多媒体教学资源等方式，学生可以在学习英语的同时了解中西方文化差异，提高跨文化沟通能力；同时，教师还应积极引导学生进行文化对比与文化反思，提高学生的批判性思维能力。本文首先介绍了跨文化思辨能力的概念和意义，随后分析了高职学生跨文化思辨能力现状，以及高职英语教学中学生跨文化思辨能力培养策略，以期提高高职英语教学质量。

关键词： 高职英语   教学课堂   思政理念   实践策略  

摘要： 职业教育要精准对接市场需求，培养高素质应用型技能人才。因此，在实际教学中，教师帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观尤为重要。在高职英语教学过程中，教师要将课程思政理念融入课堂教学中，引导学生通过课堂学习掌握和应用语言知识，促进学生快速融入社会，争取更多的发展机会，提高学生的学习能力，培养学生良好的道德品质，进而促进学生全面发展。本文以课程思政为切入点，对高职英语课程教学改革提出相应的措施，旨在提高高职英语教学质量。

关键词： SPOC   高职英语   混合式教学  

摘要： SPOC是现代化信息技术在教育领域融合发展产生的一种在线教学模式，将SPOC新型教学法融入高职英语，设计出混合式教学课堂，能够从根本上实现传统教学理念与现代化网络技术的有效结合。为了顺应时代的教育改革发展要求，让高职院校学生更好地参与英语实践学习中，需要通过SPOC教学模式的应用营造一个活跃的课堂教学氛围。本文主要探究高职英语混合式教学中SPOC发挥的重要作用，提出基于SPOC的高职英语混合式教学模式构建，全面论述混合式教学设计的具体要求，充分发挥出SPOC混合式教学的现代化教育价值，为线下课堂教学提供信息技术支持。

关键词： 教材   美育   高职英语  

摘要： 本文从教材角度对高职英语课程中美育方面存在的问题进行梳理。美育融入高职英语课程具有内容丰富、呈现形式多元和实施路径多层次的特点。美育融入高职英语教材存在的问题为美育元素内容分布状况有待改进、美育资源体系尚未形成。针对存在的问题结合教育数字化转型的大背景，本文提出相应的解决办法，促进高职英语课程中美育的实施，以此提高师生的审美意识、审美能力，更好地落实立德树人根本任务。

关键词： 新媒体背景   高职英语   创新应用   路径探索  

摘要： 随着时代的进步与社会的发展,新媒体技术也逐渐成为教学体系中不可或缺的重要教学手段。在高职英语教育教学中运用新媒体技术不仅能充实教学内容,也能借助多元化的教学方式,发挥新媒体技术的优势,激发高职学生参与英语课堂学习的积极性和主动性,从而进一步提高英语教学的质量。对此,本文将对当前高职英语教学的现状展开研究,分析新媒体技术的价值与优势,探索新媒体背景下开展高职英语教学的方法与途径,助力我国高职教育的改革与创新。