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关键词： 主题意义   英语   单元整体   教学模式  

摘要： 基于主题意义引领的K9英语单元整体教学模式:一要通读并整体认知单元内所有语篇,确定单元大主题和子主题,以探究主题意义为主线设计教学过程;提炼出单元大观念,以大观念统领单元整体教学。二要基于《义务教育英语课程标准》提出的育人目标,确定素养本位的单元整体教学目标。三要统整单元教学内容,重新安排单元课时及教学内容。四要依据子主题确定微观的课时教学目标与语篇学习目标。五要把握主题意义教学主线,引导学生开展深度学习。六要践行“学思结合、用创为本”学习活动观,创设情境,引导学生开展“问题引领式、任务驱动式”学习与探究活动,以问题解决和任务完成实现“教学评”一体化。

关键词： 初中   高中   英语   联系  

摘要： 一个学生从初中进入高中,对于他一生的成长都是一个重大转折,学习难度将迎来一个坡度。搞好初中和高中英语衔接教学对于学生今后更好地掌握英语知识和适应高中学习生活都有非常大的帮助作用,所以老师一定要促进高年级学生学习能力的发展,转变他们的学习方法,协助他们提前适应今后的学习模式。文章主要探究了初高中英语衔接教学有效性,希望能够为促进学生英语学习能力的提高做出一定贡献。

关键词： 翻转课堂模式   高职英语   自主学习能力  

摘要： 在素质教育的有关政策要求下,在目前我国的高职英语教学过程中,高职教师要注重引导学生养成自主学习的优良习惯,同时高职教师在授课的过程中还要有意识的培养学生掌握一定的灵活学习的能力与独立解决问题的能力,目前在教育过程中出现的翻转课堂的教育模式,已经受到了众多高职老师的强烈认同和推崇,更多的高职老师注意把翻转课堂的教学方法运用到日常的英语教学中,在课堂教学过程中通过使用科技创造的新型模式与教学方法,来培养学生掌握英语的灵活性和自主性。

关键词： 课程思政   高职英语   道路与桥梁工程专业   活页教材  

摘要： 教师在高职英语教学实践中,根据学生的学情基础、认知规律、专业特点和岗位需求,从教材内容、中国文化、时事新闻和职业需求等方面设计思政主线和思政目标,挖掘英语课程中的思政元素,采用信息化教学手段,优化教学资源,丰富教学活动和创新教学内容,使课程思政和英语教学做到理实结合和有机统一,可以提升学生语言技能和职业素养,增强其爱国情怀和文化自信。

关键词： 西方茶文化   英语   语言学   发展作用  

摘要： 茶叶、饮茶、茶文化都起源于中国,自古以来中国和西方各个国家的经济贸易往来使茶叶成为了一种重要的贸易商品,进入并在西方多个国家中逐渐流行,在西方国家形成了独特的茶文化。本文通过对西方茶文化的起源及其发展与特点进行阐述,分析西方茶文化对英语语言文学作品的影响,探讨西方茶文化对西方文化的影响。

关键词： 线上教学   混合式教学   高职英语   高度参与  

摘要： 飞速发展的互联网技术为线上教学的蓬勃发展提供可能性,并将继续为其保驾护航;全球范围内优质教育资源的互联共享已经实现,“天涯若比邻”式的线上教育的时代已经来临。线上教学作为一种新兴的教育形态,出现这样那样的问题和不足在所难免。因此,从宏观来讲,作为教师,要明确目前全球及我国教育面临的现状以及今后发展的方向。具体而言,要总结以往线上线下教学过程中所获取的经验教训,积极学习信息化技术,掌握必要的线上教学技能,将线上线下教学融合起来,从教学理念的更新、教学目标的设计、教学内容的整合、教学方法的改革、多种教学平台的结合使用等多方面着手,让学生高度参与到学习中来,让有效教学在线上线下同时发生。

关键词： 3D虚拟情境   英语   教学模式改革  

摘要： 3D虚拟情境符合信息技术全球化和中国教育国际化趋势,英语教学基于此进行模式创新是顺势而为。这项创新举措有坚实的国内外业界理论研究基础、中国英语生态策略提供的环境基础和数据分析的技术基础。站在此高度分析当前教学模式存在3D虚拟理念普及不到位、技术管理水平不高、教学内容缺失和评价体系更新缓慢等问题,据此提出教学模式改革策略,确立场景驱动、技术驱动、任务驱动和评价驱动四种模式为改革实践的具体举措,旨在为英语教学结合3D虚拟技术促进教学质量提升提供一定参考。

关键词： 初中   英语   错题  

摘要： 学生在英语学习过程中出现的错题往往包含了非常丰富的知识点,对这些错题资源进行合理利用能够帮助学生总结自己掌握不够牢固的知识点,知道自己学习的薄弱环节,并进行针对性学习和巩固,能够有效助力学生掌握相关的知识点。作为教师,要指导学生重视错题资源,并做好错题的摘录和使用,本文就此展开讨论,旨在为学生的英语学习提供参考。

关键词： 社会主义核心价值观   英语课程标准   高职英语   现状   策略  

摘要： 2021年教育部颁布的《高等职业教育专科英语课程标准》指出以社会主义核心价值观统领课程改革。新课标的制定为高职英语课程教学改革指明了新的方向。文章简述了社会主义核心价值观融入高职英语的价值意蕴,从研究调查访谈中就高职英语教师思政能力、高职学生思想动态、高职英语教材状况、英语教学方式及教学阵地等方面探讨了社会主义核心价值观融入英语教学的现状问题。基于存在的问题,以设计策略为视角从融课程目标、融教学内容、融教学方式、融教学案例及融教学评价等方面提出探讨性的建议,旨在深入推进高职英语课程思政改革与建设,进一步提高英语课程育人效果。

关键词： 小学   英语   群文阅读教学   策略  

摘要： 英语课堂是培养学生英语阅读能力的主阵地,而群文阅读教学是培养学生英语阅读习惯、态度、能力的重要方法。将群文阅读教学模式与小学英语学科教学有机结合,不仅有利于开阔学生的知识视野,提升学生的英语文学素养,还有助于强化学生的英语阅读能力,推动学生成绩进步。文章从小学英语群文阅读教学现状、意义和优化策略三个角度出发,对群文阅读教学模式与小学英语学科教学展开综合探究,旨在启发一线教师,促进课程教学改革的有力落实。