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关键词： 高职英语   思政元素   立德树人  

摘要： “课程思政”是一种全新的教育理念,把常规的课程与思政的内容有机地结合起来,既能确保教学目标的实现,又能有效地融入思政内容,培养学生的三观和思想修养。在这种背景下,“课程思政”思想对高职英语教学提出了新的要求,高职英语与思政课教学相结合的重要性日益凸显。因此,在新的教育形势下,高职院校德育工作日益注重将思政内容融入到教学中,以期围绕学生群体开展良好的政治思想建设工作。在此背景下,高职院校英语教师应积极探索思政与英语教学相结合的方法,以促进学生的全面发展,使其找到适合自己的发展道路,最终提高英语教学的质量和效率。

关键词： 不及物动词   系动词   英语  

摘要： 英语中的大多数系动词都是由不及物动词充当的,个别及物动词也可用作系动词。本文将通过实例,概述表示“变”与“不变”的系动词。一、表示“变”的系动词***意为“开始变得”“变成”“成为”,常指从一个状态向另一个状态的变化。

关键词： 专业英语   英语的特点   饲料加工   饲料产业   饲料产品   复合型人才   转型升级   翻译技巧  

摘要： 近年来,随着经济的快速发展,人们的生活水平得以提升,因此提高了对畜产品的需求。畜牧产业为顺应时代发展趋势,不得不朝着科学化和精细化方向发展,这就在一定程度上带动了饲料产业的转型升级。具体而言,饲料产业是畜牧产业链的上游,生产加工的饲料产品必须满足动物对营养和能量的需求,起到提高动物生长性能、免疫力和养殖效益等方面的作用。经过多年发展,我国已成为世界第一大饲料生产国,饲料产业在满足国内庞大的市场需求外,逐渐开始走出国门,致力于饲料产业的国际化发展。这饲料产业国际化发展过程中,行业亟需既懂饲料加工专业知识,又掌握饲料加工专业英语翻译能力的复合型人才。由刘来亭编写,郑州大学出版社出版的《动物营养与饲料加工专业英语》一书,就是从多个角度阐述了动物营养与饲料加工专业英语相关知识,旨在提高学生运用饲料加工专业英语的综合能力,这对帮助读者掌握饲料加工专业英语的特点及翻译技巧具有重要参考价值。

关键词： 微课环境   高职英语   “E+C”   标准化   混合学习  

摘要： 为提升高职英语教学质量及人才培养实效,本文在微课环境下高职英语线上线下“E+C”标准化混合学习模式价值旨归分析的基础上,以“What Do Colors Mean?”为例,以问题情境、新知识教授、教学核心问题、课堂知识练习、学习成果评价5个项目为切入点,深入研究了“E+C”标准化混合学习模式的应用。同时指出教师应立足教学体系、教学内容、教学目标及教学评价的标准化视角,对“E+C”标准化混合学习模式进行设计,以充分发挥出该模式的作用价值。

关键词： 智慧课堂   高中   英语   阅读教学  

摘要： 智慧课堂使用交互式教学和现代技术,将视频传输技术和不间断音频等设备进行综合利用,在英语课堂当中广泛地使用,主要的目的是提高学生的英语学习能力,同时强化学生对英语的体验感。高中英语阅读教学期间,使用智慧课堂的模式能够增强阅读的效果,并且将学生的英语学科核心素养有效提升。鉴于此,本文在立足培养学生英语学科核心素养的基础上,深入探索高中英语阅读教学和智慧课堂的结合应用,旨在全面增强英语阅读课堂的教学效果。

关键词： 电子科学与技术专业   微电子工艺学   专业英语   活动演绎   国际化视野  

摘要： 在半导体技术的不断发展的新形势下,要求电子科学与技术专业加快国际化教育改革的步伐,如何提升大学生专业英语能力以及有效落实大学生专业英语教学的各项指标都是急需解决的问题。为了促进电子科学与技术专业的国际化教育改革,在《微电子工艺学》课程内进行专业英语活动演绎,通过中英互译、比划猜词、传声筒、常识竞答、主题演讲等环节,促使学生全方位、自主地学习并灵活运用专业英语知识,让学生体验到专业英语学习带来的满足感和荣誉感,提升电子科学与技术专业学生的国际化视野。

关键词： 高职英语   立德树人   成果导向   服务型课堂  

摘要： 高职英语课程响应国家号召,实行“立德树人”改革取得喜人成效,但教学设计、教学实施和教学评价在整体育人成效方面仍存在优化空间。要进一步提升高职英语课程育人成效可借鉴成果导向教育(Outcome-Based Education)教学理念,通过逐级分解确定学习成果,一明一暗设计教学过程,网状教学达成学习成果,内外循环进行成果评价,构建服务型课堂。在教学设计、实践和考核中以学生成果为出发点和落脚点,做到全过程“以学生为中心”,进一步优化高职英语课程立德树人改革成效。

关键词： 课程思政   职校   英语   混合式教学  

摘要： 混合式教学反射出不同文化、背景对个体能力、情操、道德与品性培养要求的一致性,其在育人理念、目标等宏观层面和课程思政契合。鉴于此,职校英语教学应贯穿思政教育,与思政理论课程同向同行,将知识传授、价值引领与能力培育有机整合,培养学生道德品质,强化学生英语应用能力,提高英语教学实效。

关键词： 英语   纸笔测评   “ECD模式”   素养发展  

摘要： 评价在英语教学中起着极其重要的作用。教育者评价理念、方式、内容以及对评价结果的分析和运用直接影响着教与学的行为。在行为表现评价被广泛重视的同时,纸笔测评因其在时效性、覆盖面与易操作性等方面的优势,目前仍是一线教学中不可或缺的评价方式。

关键词： “互联网+”   高职英语   混合式教学  

摘要： 在互联网教育背景之下,高职公共课程需要打造混合式教学模式,引入微课、翻转课堂等先进的教学手段,利用移动网络平台构建学生学习自主中心。混合式教学模式指的是把线上教学和传统的线下教学相互结合在一起,发挥二者共同的优势。混合式教育的思想已经为高职英语教学注入了全新的活力和生机,也为高职英语教学的路径创新带来了全方位的机遇和挑战,可以说互联网时代下高职英语混合式教学已经成为了时代发展的必然趋势。本文围绕着互联网时代下高职英语混合式教学实践展开论述,希望为有关教育工作者提供一些参考和建议。